葉子作文5篇(精華)
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的葉子作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
葉子作文 篇1
《虎娃金葉子》是一篇短篇的動物小說。其中，六指頭和金葉子是本文的主角。
六指頭在草叢中撿到一只虎娃，取名“金葉子”。當他想用虎皮來交換東西時，金葉子卻在他的手上乖巧的.舔他右手的第六根指頭，使六指頭很感動，認它是自己的女兒。
接下就發生了一系列的事：金葉子差點變成金雕的早餐，引得六指頭發怒，殺死了金雕，還端了它的老窩；六指頭在一次打獵中發現了大象的墳墓，驚動了大象，金葉子用巧妙的辦法救了六指頭一命；金葉子被抓去，六指頭在夜半更深的時候救出了金葉子，一家人終于團聚。我想：這時候，六指頭和金葉子的情緒應該都很激動吧！我也為他倆感動高興。
終于有一天，金葉子要出嫁了。臨走前，金葉子給六指頭捉來了一只馬鹿。六指頭割下一只鹿腿給金葉子，金葉子卻怎么也不吃。六指頭這才知道，這是金葉子在向他生活了兩年多的家告別。我想：六指頭這時候應該很是依依不舍吧！
金葉子終于走了。
但是，幾個月后，金葉子又回來了。它拋棄了短尾巴雄虎，到家里來產崽，還帶了一身的傷。
金葉子產下了兩只幼虎。六指頭把其中一只取名為“蒲公英”，另一只取名為“繡球草”。金葉子產幼虎的時候很痛苦吧！但每個動物的母親為了繁殖后代，都親身經歷過這段魔鬼式的痛苦。
災難還是發生了。
六指頭被捉走要燒死了！金葉子匆忙趕到現場，撲到了斷魂柱，救出了六指頭，自己卻中了子彈。最后，金葉子為了掩護六指頭死在了槍林彈雨下……。
讀完這本書后，我覺得很多時候人與動物之間缺乏了一些感情交流。如果增加一份對動物的關愛，那么，人與動物之間會越來越和諧的。
葉子作文 篇2
窗外就是一個園子，光禿禿的，卻有一棵樹在無助地撐著場面，樹，很高，很大。葉綠得另人難以置信。它像是黑夜里的一粒火種，沙漠中的一片綠洲。園子有了樹，也就有了生氣。
我望著窗外，思緒萬千，目光呆滯帶著幾分惘然，葉兒大大方方地綠著。我盯著每一片葉，透著渴望，透著青春。其實，葉兒是有人性的，它活著為了報恩，每一點綠都影射出對根的情意。
我旋轉著筆尖。黑色筆頭飄揚起來，起風了，樹枝揮舞著，葉兒也蠢蠢欲動。風沒了耐性，顯得很興奮。在狂風之中，葉兒翩然起舞，它開始歌唱，也許，這樣就能陶醉了吧……
樹下有幾株雜草，這樣的園子，有幾根的'草，即便是雜草，也夠熱鬧一會兒了。可是雜草卻不安分，心眼小。
因此，這是一個機會，葉兒太優秀了，它覺得它必須有所行動。
于是，葉兒加快了舞步……
雜草大笑，它在風的慫恿下，更加狂妄了。
終于。葉兒飄落……
“葉兒，你……”我鼻尖一酸，說不出什么。
雜草仍在笑，得意的笑……
葉兒沉默，傷心。“不，不許哭……”
葉兒仍跳著舞，空氣卻變得很香。
葉子作文 篇3
春天來時，公園里的空地上，那棵楓樹發芽長葉了。
其中有一片自私的小楓葉，它搶在所有葉子前面，讓自己長在最中間。它覺得這樣可以吸收充足的養分，而且不用經受風吹，日曬，雨淋，更不用長大以后又苦又累地為人們投下陰涼。它每天什么也不做，長在它外面的葉子都為它做了。
時間一天天過去，外面的葉子在陽光的照耀和雨水的滋潤下，都長大了，只有那片自私的小葉子依然嬌小，一副弱不禁風的樣子。外面的葉子就勸它：“你呀，不要總躲在里面，那怎么能長大，怎么為人們遮擋陽光呢？”“誰要給別人做事情！我生在這枝頭上，就是為了享受生活的，我還是個寶寶呢！”“你不快點兒長大，又抵得過幾場秋風？”“哎呀，秋風來了你們為我當著就行唄！”……
不知不覺，秋天來了，所有的葉子都如燃燒的`火焰那般美麗，只有那片小葉子，還是綠的、小小的，別的樹葉都牢牢地掛在枝頭上，只有那片自私的小葉子被風吹落，提前結束了它短暫的一生。到死的時候它才知道，是自私害了自己。
葉子作文 篇4
“鈴鈴鈴”鈴響了，教室里只聽到試卷的翻動聲，所有的學生都埋頭寫試卷，湳也不例外。可是，不知為什么，湳卻怎么也寫不下去，煩躁不安占據了所有的心（對于湳這種好學生，期末考這種大考，她是決不允許自己考差的）“靜下心來，靜下心來……”湳反復的默念著。可是，心中還是一點也沒變化，湳的矛盾，是她氣憤到爆炸，硬著頭皮，寫，寫，寫……終于到了最后一題，控制力完全失去，面對著眼前已經推算了一面草稿紙的最后一步（兩條一元二次方程組），卻怎么也推算不出來，手越來越抖，心越來越急，結果就越算不出來，望著手表“只有2分鐘了”，在這千鈞一發的情況下，湳用筆點了一下前面的男生，目光懇切的望了一下他，點了一下題目，男孩立刻醒悟過來，面無表情的轉回了頭，湳的心，瞬時涼了，前一秒還在珠穆朗瑪峰，這一秒已在地中海，這一來二去，湳的緊張感，都煙消云散了，握了握緊手中的筆，大腦迅速運轉，哈，X=9Y=4。5馬上把答案寫在答題卷上。“鈴鈴鈴”鈴響了，湳重重的舒了一口氣，整個人沒了一點力氣，趴在了桌上，頭上的冷汗直冒，同考場的募走了過來，被湳的樣子嚇了一大跳，摸了摸額頭“正常”，于是，就將湳拉起陪自己上廁所去，上完廁所后，湳發現，活力四射全都回來了，哦，原來是自己早上沒上廁所，導致考試緊張萬分，拉了拉衣袖，深深的'吸了口氣，再深深的呼出，嘴角揚了一下，恬然走進考場，輕視的掃了一下前面那位……
“鈴鈴鈴”鈴再次響了，監考老師在黑板上寫下了“政治”。湳嘴角微微上揚，這是湳的長項，全校第一的位子，她從來沒離開過……與之恰恰相反的其他考生，個個緊張到不行，試卷一張一張的發下，湳，大體看了一下，埋下了頭，筆飛快的在試卷上走，前面這個男生，啃著筆頭，手撐著頭，郁悶的看著試卷，看著空白的試卷，“誒”聲聲嘆息，湳以為那男生會向自己“求救”，結果直至最后交卷，那個男生都沒有SOS，湳從心地油然而起敬意，對那男生的“輕視”轉瞬即逝……
成績或許重要，但考試的態度，對待考試的心態更重要，從小的考試積累，到最后的高考，到最后的抉擇，步步為營，黎明的到來，將不遠了。
等到春暖花開，梧桐葉子紛飛時，相信勝利是屬于我們的。
葉子作文 篇5
1. 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
2. 前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
3. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的'個性特征。
4. 詳略安排不當，主次不夠分明。
5. 內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。
6. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
7. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
8. 主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。
9. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
10.中心不夠明確，立意不夠清晰。
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