同桌的作文

同桌的作文3篇[實用]

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的同桌的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　如果學校是一座充滿知識的城堡，那我的同桌就是和我一起探險的勇士；如果學校是爭奪知識的戰場，那我的`同桌就是和我一起爭奪知識的戰友；如果學校是一個知識的比武場，那我的同桌就是與我并肩作戰的隊友。說起我的同桌，她的優點可真不少。

　　她的優點真不少：她很勤勞，每天間操的時候，只有她留在教室里撿垃圾，打掃衛生。放學了，同學們都出去站隊了，而她，卻和勞動委員在教室里檢查班級地面衛生。有一次，地面上垃圾多得不能再多了，我的同桌默默地那起掃帚，打掃地面上的垃圾，她的身體力行讓我們不由得害羞起來。

　　她還很聰明，記得那是一個陽光明媚的上午，我們上數學課，老師領我們做了一道難題，等老師給我們講完之后，我沒聽懂，焦急的我心想：這可怎么辦啊？我的同桌見我在胡思亂想，就把道理和答案一一地給我列出來，我不由得向她豎起大拇指。

　　怎么樣，這就是我的同桌，你們想知道她叫什么名字嗎？哈哈！她就是靖宇小學三年三班既聰明又可愛的楊恩同學。

同桌的作文 篇2

　　唉！真倒霉，老師把我安排在一個男生的旁邊，要是別人還好，可偏偏是這位人見人厭，四肢發達，頭腦簡單（這樣說好像有點夸張）酷愛說話的張騰。總之，起先他給我的印象就是超級無敵地差勁。

　　一開始，我的想法是：不要跟他說話，要知道每次我都看見與他坐在一起的人總是在課上嘻嘻哈哈，嘰嘰喳喳，根本不聽課，所以我相當厭惡他。

　　慢慢地，我開始覺得他并不是那么討厭，我們之間的話也越來越多了。記得有一次上美術課，老師要求我們畫“人的面部表情”，我可苦惱了：該畫誰的表情好呢？我想到了“蟑螂”（張騰的.綽號），每次他的表情常常是喜怒哀樂，變化多端。請他當“模特”準沒錯！“來，表演一個！”我開玩笑地對他說。他聽了，表情完全變了：一邊兩只眼睛瞪得圓溜溜地，眉毛盡量往高處抬，嘴角彎得像月芽一樣，兩只手分開托往下巴，像一只盛開的花朵，一邊裝輕柔的聲音問我：“你看這樣子行不行？”他那滑稽的樣子，逗得我“捧腹大笑”（因為是上課，不能真笑）。

　　這只“蟑螂”在上科任課時，十分風趣，但一到主科時，他那股認真的勁兒，讓你不敢相信是他。有一次上數學課，做題時，我轉頭去看他，只見他一聲不吭，全神貫注，筆在作業本和草紙來回穿梭。我逗了逗他，他也不動聲色，那不理人的樣子，還真氣人。

　　跟他相處了一段時間，真不知說他風趣好，還是說他學習專心好。你說呢？

同桌的作文 篇3

　　星期一，輪到他寫循環日記，可他硬是不肯。我跟他講道理：“我和袁佳樂已經寫了四篇日記，你和白天益只寫了三篇，今天你寫，明天她寫；或者你說服她今天寫，你明天寫。”他卻有理似的大聲嚷嚷：“反正我今天不寫，明天寫！你們誰愛寫誰寫去！”我頓時火冒三丈，真想一拳揍過去，可我還是沉下心，苦口婆心地說：“鄧震，如果你不寫，我們組就會扣分，就要罰本子。”他還是一副滿不在乎的樣子。看來他是敬酒不吃吃罰酒。我厲聲道：“如果你今天不寫，你就罰交一個本子給我，哼！”“反正我不寫，本子免談！”……

　　我倆的`爭辯越來越激烈。可他理虧在先，說不過我，便一頭伏在桌上哭起來。這讓我感覺我倆的性別互換了。好女不跟男斗，我就讓讓他，把這一幕載入“史冊”吧！

　　唉，真希望鄧震早日改掉這個不講理的壞脾氣！

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