同桌的作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的同桌的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
我的同桌，他有一張瓜子臉，一雙白白的手，還有一個櫻桃小嘴。她就是我的同桌一一王奕涵。
二年級時候王奕涵是我的同桌，有一次我的筆沒墨了。我焦急地團團轉。王奕涵走過來對我說，你怎么了？我說我的筆沒墨了。王奕涵到文具盒里面拿了一支嶄新的筆給我，說放學后還給我就可以了。我感動極了，對王奕涵說了一聲謝謝。王一涵說不用謝，我們是同桌啊。同桌之間要相互幫助才對。
有一次她忘帶了尺子。我對他說，用我的吧。他說那你怎么辦呢？你只有一把尺子，我不能用那你就不能寫了。我對他說你用完我再用沒關系，就像你說同桌真心要相互幫助對。王奕涵說了一聲謝謝你。王奕涵也被感動了。我們兩個齊聲說到我們要做最好的同桌。我們兩個高興的'說，但有一個人在那里嫉妒。他分別告訴我們兩個他給是想利用你的東西，根本不想跟你做最好的同桌，但我的生日王奕涵記得清清楚楚。王奕涵告訴我這全都是那個同學的話，根本不是他說的話。我剛要找那個同學去算賬，王奕涵叫住我現在去找她，他只會覺得疼一下就覺得不欠你了，算了吧，反正我們也和好了。
過了幾天，那個同學帶著禮物來道歉，王奕涵和我。原諒了他。
同桌的作文 篇2
一想到那個一口臟話的同桌，我就火冒三丈。說到我的同桌，自從和我坐，我只能說我倒了大霉。
“叮鈴鈴”上課了。只見他手里拿著一大疊畫片朝我這邊走來。眉頭緊鎖。看他那樣，我就猜想他肯定輸了，就幸災樂禍對他說：“怎么，輸了。”只見他對我大吼道：“關你屁事!”然后，嘴里念念叨叨的，不用猜，肯定又在罵我，湊近一聽，果然。
“好你個羅修林，問你一句，罵我十句，我究竟怎樣得罪你了?”說著我便還擊，他裝著若無其事，在一旁數著他的畫片，但嘴里從沒停過。兩三分鐘過去了，“哎，輸了二三十張，就怪他們在一旁胡說，害我輸了難么多。”我在一旁偷笑：“哈，老天有眼了，終于讓他輸了。”我控制不住心中的喜悅。“笑什么笑，慶大煤毒素!”我轉喜為憂。我心里想：“他怎么那么會罵人，動不動就罵。”
最近，他開始惡作劇了。
上課的時間，我正在認真聽課。我用我的余光瞄了他一眼。他笑嘻嘻的，兩排牙齒也在笑。看他笑得那樣神秘，還不時望望我。“莫非，得了神經病。”我想著，這時，老師叫拿出《口算練習冊》，我伸手到抽屜里去拿。咦?我的《口算練習冊》呢?我急忙翻我的書包，不見了，我就像熱鍋上的螞蟻一樣急壞了。“哈哈哈哈”羅修林小聲地笑出了聲。我才從迷宮中走出來。我小心地說：“這樣很好玩嗎?”更氣人的.是他點點頭，這時真想給他一拳，好好教訓他。
這就是我的同桌。于是我說：“如果再這樣，那就收拾好書包，和另一個當同桌。”羅修林說：“大姐，下次不敢了。”可嘴里這樣說，他能做得到嗎?不，他永遠不會。
同桌的作文 篇3
我的同桌名叫陳哲聰，是一個活潑又可愛的小男孩。他有一張圓圓的臉，白里透紅，鼻梁上架著一副哈力——波特似的黑框眼鏡，總愛穿格子衣，很酷吧？
他看上去很酷，但上課卻不太專心，而且總是喜歡“變身”。上課的.時候，他的手就變成了“猴子”的手，切橡皮、搭鉛筆是他上課時的最愛。記得有一回，在聽寫的時候，他的脖子變成了“鵝”脖子，伸得老長老長，幸好我把答案給遮了，否則我的答案就被他給看走了。下課時，教室就成為了他的“草原”。當然，那時他的腳就變成了“馬腳蹄”，在“草原”上奔跑，差點兒就把桌椅撞得東倒西歪。
但他也有優點，就是很熱心。有一次，我沒帶隊徽，急得像熱鍋上的螞蟻，我悄悄地跟他說：“你有多余的隊徽嗎？請借我一個好嗎？”只聽他爽氣地說：“好嘞！我借你。”于是，他馬上拿出一個借給了我，讓我那緊張的心情頓時輕松了。
陳哲聰，我的同桌，你真是個既淘氣又可愛的小男生。
同桌的作文 篇4
我有一個可愛、活潑、愛勞動的同桌。她的名字叫史月。
她有一雙水靈靈的眼睛，紅紅的小臉，高高的鼻梁，小小的嘴巴，長長的頭發扎成小辮，看起來十分可愛。她不僅長得好看，而且學習也非常好。她上課認真聽講，從不搞小動作，從不和別人說話。老師提出每一個問題時她都認真思考。她有不懂的問題都會問老師，下課了她都把作業做完才和我們一起玩。她每次考試都名列前茅，同學有不會的問題她都會主動幫助的'，班里的一些活動她都會積極參加，成為了我們班的學習委員。
她還非常熱愛勞動，只要座位底下有紙她都會撿起來扔進垃圾箱里，老師講完課她都會主動把黑板擦干凈，每次掃地擦地她都非常認真。
我非常喜歡我的同桌，她就是這么一個可愛、活潑、愛勞動愛學習的小女孩。她是我學習的榜樣。
專家點評:
本文先通過外貌描寫刻畫了“同桌”的可愛形象，然后又從“學習方面”、“樂于助人”、“愛勞動”等方面具體敘述同桌的“可愛和優秀”，令老師也對作者筆下的學生由衷喜愛。
同桌的作文 篇5
他長得白白胖胖，走路大搖大擺，愛顯擺，愛哭，就像一個小演員。他是誰？他就是我的同桌——陳浩銘。
先說他的缺點吧。他的缺點可以用三個字概括——愛顯擺，他一有什么新玩意兒，都要在同學們面前嚷嚷。一天早上，他興沖沖地跑進教室，還沒喘口氣，就走到講臺上，大聲對我們說：“這是《荒野生存》限量版的'多功能折疊工具鉗，是我大姨在淘寶網上找了好久，花大價錢買的哦！”他邊說邊拿一把折疊工具鉗在我們面前得意地晃了幾下。我跑上前仔細一看：“嘿，我當是什么寶貝呢，這不是買書送的嗎？我家也有一把這樣的折疊工具鉗，而且比這把更好用！”我的這番話就像在陳浩銘頭上澆了一盆冷水，大家把目光都投向了我，哈哈大笑起來。陳浩銘低著頭，悄悄地回到了座位上。
陳浩銘有個綽號，叫“愛哭鬼”，因為他比女孩子還愛掉眼淚。上次，我們班搞活動，老師讓陳浩銘指揮。他指揮結束后，正準備讓同學們坐下，老師大喊起來：“你是怎么回事，漏了一個環節……”老師剛批評他兩句，他立刻當眾哇哇大哭起來，眼淚像斷了線的珠子往下掉。結果，老師費了半天的勁才把他哄住。
陳浩銘的缺點不少，但他的優點也不容小覷。那一次，我們班在階梯教室上古文公開課，臺下坐滿了聽課的老師。“黑白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對射，兩不相下。”老師讀到這兒，他立刻舉起手，向老師提議：“能不能讓兩個同學來表演這段內容？”老師同意了，叫了兩個同學上臺表演，其中一個當然非他莫屬了，另一個是我們的班長。表演開始了，只見陳浩銘睜大眼睛，做出一副猙獰的表情，緊緊地盯著班長。班長向左走，他也向左走，班長往右移，他也往右移。僵持之際，他找準時機，出其不意猛撲上去，嚇得班長連連后退。不僅是我們，就連聽課的老師都情不自禁地鼓起掌來。
這就是我的同桌——陳浩銘，他愛顯擺、愛哭，卻又古靈精怪，是我們班的小演員！
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