校園生活的作文精品（4篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的校園生活的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園生活的作文 篇1
星期一下午，我們班的班主任告訴我們：“星期五下午我們要組織一個慶祝六一兒童節的活動，還要選出兩個主持人主持這回的活動，星期三報節目。”
校園里頓時熱鬧起來!我們一邊忙著編排節目，一邊忙著商量演出那天穿什么，帶什么零食。我們小組是2小組，我們的節目有兩個，分別是跆拳道表演，表演者可是“金牌得主”呢，還有一個是我導演的小品《傻瓜看病》，因為要配合小品《傻瓜看病》所以我們女生的著裝要求就是四個字“上北下南”是我安排的，“上北下南”指的是上面白色短袖襯衣，下面藍色裙子或褲子，這就是“上北下南”男生嘛，就恰好相反，只有參加跆拳道表演的同學穿“道服”。
到了星期三，老師選出了主持人，是我和蒲胤霖，我們先寫了六一串詞，再開始彩排，我們十分期待星期五的下午!
令我們期待、興奮的星期五終于到了，上午第一節課就講故事，第二節課看電影，第三四節課我們照合影······吃完午飯后，我們開始準備“慶六一”了，我們忙著六一畫板報，上課鈴響了，我們的.活動開始了。
我和同學蒲胤霖一起主持著這回隆重的活動，看著表演，十分興奮!漸漸地，我們的節目越來越少，最后，我們說：“大家可以開始冷餐會了!”這時，大家禁不住尖叫起來：“哇!”
我們發了好多零食;蘋果、脆脆鯊、星球杯、雪糕、棒棒糖、銅鑼燒等等零食呢!我們毫不客氣地吃了起來。
啊!這是我過的最幸福的一次六一兒童節!
校園生活的作文 篇2
時間如流水般過去了，上個月，我還背著書包興奮地蹦進初中校園，轉眼間，一個多月過去了，我漸漸地適應了初中的生活
，原來，初中生活并沒有我想象得那么簡單。多加了好幾門課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業明顯的比小學加多，上學時間早，放學時間晚，老師的管理方式也有很大的差別。
語文課本上的文言文漸漸多了起來，課文也逐漸增長，理解方面也有了一定的難度。但是，我很喜歡初中的語文課，每一篇課文中的場景，都栩栩如生，仿佛發生在眼前。跟著莫頓。亨特一起爬懸崖，跟著杏林子一起感悟生命，跟著蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂和親情……
數學也越來越有趣了，從認識立體圖形到領悟立體圖形的奧妙，從認識有理數到學會有理數的加法，從有理數的乘法到相反數、絕對值、倒數的理解。每一個知識點都很有趣，讓我把學習轉化成了一種快樂，轉化成了更加努力學習的動力。
英語學起來也是比較輕松的，我學會了48個音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語小短文的意思。英語課文也為我們展現了外國的各個場景，讓我們更加的了解英語。我在掌握英語語法和單詞的同時，也能寫出短短的.英語小作文了，水平比小學提高了很多。
歷史課，我們穿越時空隧道，了解舊石器時代和新石器時代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進一步的了解地球，學習閱讀地圖；生物課，我們觀察顯微鏡下奇妙的細胞，了解大自然的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會生命的價值……
隨著上初中時間的增長，我對學習有了新的認識，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發向上的動力。新初中，新生活，新起點，我將快速地奔跑，跑向更好的明天！
校園生活的作文 篇3
時間過得真快，轉眼間，20xx年的課程已經結束了，在過去的一年里，我在學校里度過了許多快樂的時光。經歷了許多酸甜苦辣的日子，特別是有一節科學課令我難以忘懷。
那是上學期的一節科學課，老師走進了教室。我見老師竟然什么工具也沒帶，心想：這節課會干什么呢？突然，我想起上次老師讓我們準備賽車，要舉行賽車比賽。難道這節課就要比賽賽車了嗎？果然不出我所料，老師一進教室就說：“這節課我們來比賽賽車！”“耶！”同學們不約而同地歡呼起來。老師見我們高興成這樣，便笑瞇瞇地說：“今天，我們的賽車比賽活動，由帶了車子的同學到操場上比賽，看誰的賽車速度最快，如果沒有帶車子的就當觀眾在一旁觀看。”雖然，我的賽車沒帶，但是，我也很出發嘍！”同學們跟著老師一同來到了操場的主席臺上。我們一到操場的主席臺，各組帶了車子的同學便迫不及待拿出自己的賽車，有電力賽車；有拉力賽車；有靠推動的賽車；還有……賽車手們按順序排整齊。賽車比賽馬上就要我心里可高興了，隨著周圍越來越多的同學發出了“噢，加油、加油……”他們都在為自己的好伙伴加油，我也為我的好伙伴加油了，老師一聲令下：“預備，我們都很興奮，不停地喊著：“加油！加油！”賽車一起出發，結果是可想而知了，電力賽車的選手獲得了第一名。我想：得到名次的同學心里一定都很高興。老師給第一、二、三名發了獎品，給參與了的同學都獎了一個本子。我們的玩耍也很
科學老師講三棱鏡能將陽光分解成彩虹時。剛和同桌都不太相信，在一次偶然的情況下，我突然看見湛率的一支自動鉛筆上有一個有棱角又透明東西很像三棱鏡，這時一束陽光照射在上面，在桌子上顯現出一片彩虹。我非常驚訝，馬上告訴了湛率，她也目瞪口呆。我想：一定是那個玩意起到了三棱鏡的作用，看來，天空之所以可以出現彩虹，一定是雨水也起到了三棱鏡的.作用。這下，我不得不相信三棱鏡能分解陽光了。
在上課的時候，我們認真仔細的聽課；在下課的時候，我們玩的游戲多姿多彩。在學校度過的時光有時很快樂，有時也很難過，但校園生活豐富多彩，我愛我的校園。
校園生活的作文 篇4
今天早上，我背著書包，來到學校，唉，校園怎么變樣了？到處張燈結彩，鑼鼓喧天，原來今天是元肖節呀！
一進教學大樓我就看到許多五顏六色的花燈。有可愛的兔燈，掛在頭頂的粉色兔子正張著一雙紅色的眼睛微笑著看著我；有蝴蝶燈，蝴蝶燈有一雙五彩繽紛的翅膀，漂亮極了；還有螃蟹燈，夾著它那大鉗子，似乎要爬過來夾我的額頭，花燈太多了，我看的眼花繚亂。我對著花燈做了個鬼臉，飛快地跑上樓。
進入教室，我發現小朋友們有說有笑，議論紛紛。這時，老師走進來說：“同學們，猜燈迷游戲要開始啦，你們可以找自己的好朋友，一起到一樓大廳去猜燈迷。”“太棒了！”全班頓時沸騰起來，大家拉著自己的好朋友，沖下樓，到大廳去猜燈謎。
我和小朱一起猜燈謎。我看到了兔子燈下面寫著：嘴巴不多卻能鬧(打一漢字）。小朱說：“你看，你看這個簡單，我們來猜猜吧！可是嘴巴不多是什么啊？難道還有長幾個嘴巴的？不可能啊？”他想著想著自己哈哈大笑起來。我說：“這個不就是吵字嗎？嘴巴不多，那不是少嘛，嘴巴就得有口呀。”這時候在一旁的，小陳跑過來，說：“你猜到了嗎，這是什么？我絞盡腦汁想不到。”“我們猜到了，”我和小朱對視著笑一笑，不約而同的回答“吵”。我們一起把這個燈謎拿下來，等會到老師那里兌換獎品。走在螃蟹燈這里，我們看到一個更好玩的謎語：一起念道：“一口咬掉牛尾巴（打一字），”話音剛落，我們三個異口同聲的說“告”，小陳迅速把燈謎紙條取下來，我們接著猜謎語，來到憨態可掬的熊貓燈下面，我看到：四通八達（打一成語）的'燈謎，“難道是路嗎？”小朱自言自語的說。我和小陳同時說道“頭頭是道”，小朱鼓起掌來，說“對了，”我們取下這個燈謎，正要接著往下猜，發現旁邊的燈謎都被同學們取走了。大家都拿著燈謎，跑到老師那里兌換禮品，我們趕快寫好答案，飛奔老師那里。老師看到答案說：“全部猜對了”，我們三個歡呼雀躍起來。
我的校園生活不但學到很多新知識，有趣味課堂，更有很多精彩的活動參與。多彩的校園生活讓我難忘，讓我快樂，我愛我的學校。
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