（精華）課堂作文300字3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的課堂作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課堂作文300字 篇1
在我的夢中，天堂與地獄是相連通的——盡管如此，它們之間的門總是扣著——緊緊地。
在天堂入口處，升騰著白色的霧氣，如同烹菜時逸逃出來的泡沫，總在向上升——找尋自己的位置。整個天堂中卻并非有氤氳環繞，而是天空明凈。但是，天堂中的人卻蓬頭垢面——顯然是經過艱辛跋涉才到了光明境地。天堂中的人們看上去是幸福的，只是雙臂極長，無法擦拭自己面部的污垢。我真的失望極了，天堂——夢中的天堂竟是這種情形！有人把門打開了，我進入了地獄。這里有銀色的月光照耀，顯得冷清寂寞一些，但也有許多人。他們伏在地上，仰望頭頂的'光輝，有淚水在他們面頰上。這里的人們同樣雙臂極長，但是令我驚異的是他們用長長的手臂彼此擦去淚水，所以每個人的淚水后面都是虔誠的表情。
人們所公認的天堂，竟如地獄有溫情。
人們所公認的“幸福”，竟不比“痛苦”甘甜。
課堂作文300字 篇2
如果傳授和接受知識可以形象地比喻為應用程序的輸入和傳出，那么課堂就是那道繁冗的流程。對學生而言，它是獲得學問的有效途徑。對教師而言，課堂便是三下鄉給我們的一次磨練自己的機會。真正實踐生活，對我們而言真的很有意義。
這次我們的.教學內容是《蟲兒飛》手語。剛開始，不確定一二年級的孩子們是否會喜歡這門課程，不知道他們是否會覺得很難學，我有點擔憂。從上次小朋友們學一些基本手語的情況中可以看出，他們并不怎么喜歡學手語。調皮活潑、特別愛吵鬧的孩子更愿意上一節手工課，而不是手語課。我開始擔憂了，該怎么辦？
當那串串音符環繞成一曲帶有兒童氣息的樂章時，我驚呆了，難道是兒歌的魅力嗎？我自問，內心卻在偷笑。孩子們很認真，也格外投入，這樣的結果真的讓我喜出望外。按照音樂的節奏，我們耐心地不斷重復手語的動作。孩子們掌握這堂知識后欣喜的微笑，深深地觸動了我們的心。
一次成功的課堂不僅是付出，更是收獲。學生的一句懂得，一聲會了，老師的所有努力都被肯定。課堂讓師生擁有了共同美好的追憶，我想，我不會忘記這次的課堂經歷。
課堂作文300字 篇3
今天，我們上了一節有趣的科學課!
今天，我們有一節課學科下了，特色班老師讓兩個同學，把書給發了，老師來了給我們講，第一個，是食鹽和pk蘇打，老師說：“要想比賽公平必須得干什么。”老師說：“第一條加入水量一樣，第二條，是加入的食鹽，和加入的蘇打，的量數必須是一樣的，第三，攪拌的時間和速度必須是一樣的才行。”看誰可以溶解的多，老師讓，張唯帥、范乾乾，拿鹽，侯曉陽和他的同桌，是拿蘇打，他們在同一個時間放進杯子里，再讓拿杯子的兩個同學，他一個時間攪拌，在同一個時間內停下的.，讓后走了一圈，我們都不約而同地說：“蘇打有沉淀物。”最后老師宣布了最后比賽的贏家是食鹽，老師有用感冒顆粒做的實驗，看是熱水溶解得快，還是涼水溶解的時候，老師讓我們大家都看了最后是熱水溶解的最快，我們又獲得了一個結論是，溶解顆粒狀的物體時，應該用熱水才溶解的比較快一些!
這一堂科學課真是太有趣了我喜歡上科學課!
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