我心中偶像的作文（精）
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我心中偶像的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心中偶像的作文 篇1
每一個人都有自己的偶像，有的是高級首領，有的是光彩照人的明星藝人，有的是身纏萬貫的富豪……但是我的偶像卻是忍辱負重的司馬遷。
司馬遷出生在黃河邊。小時候，經常聽著父老鄉親講人民英雄的故事。長大后，到處游蕩，四處結交好友，收集了許多歷史資料。他的父親是掌管歷史的官員，而且他正在寫一部史書。臨終時，父親對他說：“我死后，朝廷一定要你繼任我的官位。你一定要寫完這部史書。”司馬遷慎重地點了點頭，把父親的話永記于心了。
司馬遷從此便開始認真寫書，但是在他專心致志地寫著史書的時候，一場飛來橫禍降到他的頭上——《李陵事件》。他入獄受了酷刑，他悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但是他轉念又想：不行，我一定要活下去，寫完這部史書，讓人們知道這段歷史。于是，他把各種恥辱全都埋在了心里，重新攤開平而整潔的竹簡，寫下了一行行工整的隸字。
就這樣，13年后，一本著名的`著作——《史記》誕生了。后來，它被魯迅稱為：史家之絕唱，無韻之離騷。可見，魯迅對《史記》的稱贊是非常之大的。
司馬遷的品質是值得我們學習的：為了自己的目標，忍辱負重，勇往直前。這也正如同他自己說過的名言：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。向司馬遷這樣的人，是重于泰山的，他是我們所有人的偶像。
我心中偶像的作文 篇2
當你以12.91秒的成績破了奧運會紀錄，平了世界紀錄時，我視你為為心中的偶像。我真想對您說：“劉翔，你真是太厲害了!”
我是數學小組長，數學成績自然比我們這組的人要好，也就因為這樣，一股莫名其妙的學習壓力不知不覺地來了，如果數學考得比我這組的差，那我還怎么當數學小組長?上個學期一次數學考試，我竟只考了89分，這對自尊心很強的我，無疑是一個沉重的打擊。“以后我們這組的同學還會看得起我嗎?”就在我迷茫的時候，我想起了劉翔，他是經歷了多少困難才有今天這令人驕傲的成績，我一定不能放棄，應該要自信的面對困難、克服困難。
現在，我只是一名普普通通的小學生，也無法感受劉翔所經歷的困難，但劉翔那堅強、有理想、有追求的`精神將永遠印在我的心中。而這些精神，將為我開啟成功之門。劉翔，你是我心中的偶像，我會永遠支持你!
我心中偶像的作文 篇3
今天是20xx年12月24日平安夜，我和爸爸媽媽去西安城市運動公園體育館看郎朗圣誕音樂會。
體育館里好大呀，我們找呀找好不容易才找到了自己的座位，我迫不及待的等待著郎朗的出現、等待著音樂會開始，7點45分音樂會終于開始了，在大家的呼聲中郎朗開始了自己的演奏，郎朗的`琴聲在溫柔的時候就像羽毛漂浮在水面上，而琴聲在激昂的時候就如同草原上永久奔馳的駿馬，他彈琴的表情就可以看出已經陶醉在美妙的樂曲之中，全場所有的人都已經陶醉到了極點，我目不轉睛的望著郎朗，望著那小精靈一樣的雙手在琴鍵上跳舞，幾首曲子彈完后，潮水般的掌聲催動全場。
人們佩服他、羨慕他，因為他付出了很多，才有今天的成績，我也要學習這種刻苦練習，堅持不懈的精神。
我心中偶像的作文 篇4
我喜歡快女楊洋，如果你要問我為什么，其實我也不知道為什么。
有一次，我在網上看見了關于楊洋的緋聞，我很傷心，難道真是正的嗎。可是經過認證以后，才知道這是假的。原以為楊洋會因緋聞導致比賽發揮不好，誰知她越戰越勇，在6進5的比賽中第一個晉級。
可是她卻在5進4的比賽中失手，被淘汰了，我很傷心。
現在我知道了我為什么喜歡她了，因為她有氣質，她美麗，她唱歌很好聽。如果有機會的話，你聽聽她翻唱的.那首回家，你也一定會喜歡她的。
我心中偶像的作文 篇5
對于正值青春的孩子們來說，他們都會有自己內心中的偶像，大部分人都喜歡電視上有著光鮮外表的明星，但是我的偶像卻是實際生活中的榜樣——張書華。他總是一副沉著冷靜從不冒失的樣子，他在我的心里遠遠不是一個13歲的毛頭小子，他的智慧與習慣也仿佛超過了這個年齡的限制。
他無論面對什么事，都是一副云淡風輕無關緊要的樣子。他的學習是被全班公認的學霸，無論哪個科目，他都樣樣精通，老師提的問題，他總是能很輕松地回答上來，就仿佛是他預料好了似的。他雖然看起來很隨意，但他的功課卻從來沒有落下來過一點。在學習方面上他喜歡做了再說，一切講究實際，從不弄虛作假。他說一是一，說到會做到，他常常會浸沉在自己的學習的世界中無法自拔。微微皺起眉頭，手中揮舞著筆桿子，一臉思索認真的樣子，讓看著就知道他正專心致志地想題做題，認真到一種“可怕”的境界。而且雖然說他學習很好，但是他從來不會跟別人炫耀自己的成績，只是安安分分地做好自己，也沒有人不服氣他的，這也是他的厲害之處。他善于思考，思考他人不管想的，思考他人不會做的，做他人不會做的，這是他作為學生的'方面。
他還有另一個方面——學習舞蹈方面。我和他同為一家街舞班的學習生，他比我早“入行”一年，那時有三個班級分別對應三種水平，小班，中班，大班。而我“入行”時，他就已經進入大班學習了不知道有多久。可能是我學得用心吧，僅僅兩三天就從小班跳進了中班學習，而進入中班學習的內容變得更加困難了，可他卻在大班里“混”得風生水起，可是他卻自己選擇降級來到中班，學習那他早就練得滾瓜爛熟熟的動作了。我可能能是受到他的感染，進步飛快，一天一天的練習，使我的感官越來越敏感。一個個新的動作映入眼簾，難得我想哭，想放棄，午夜十二點鐘的我常常還沒有入睡，我知道我在街舞要學習上已經到達了瓶頸。可無論怎樣沖刺，總無法突破，甚至我已經不想再學習下去了，畢竟之前的學習，我總是完成得很好，突然有一些我無法做到的，難免心態有些崩潰。
可第二天，當我不情愿地走進教室時，張書華已經走了上來問我怎么這么沮喪，我表示真的太難，做不到。緊接著，他給我講述了許許多多的道理，如果不難，豈不是人人都能像比爾·蓋茨、馬云那樣的優秀。如果不難，那豈不是人人都會，還學它干嘛？聽了他的話后，我懂得了并不是優秀的背后是悠然，而是更加緊張的練習。人生可以有失敗，但絕不允許回頭放棄。他可能是看到了我斗志的火焰，他一個一個動作而耐心地教給我。盡管還是太難，但是他仍舊繼續一個個的示范，告訴我動作要領。吃得苦中苦，方為成功人。自那之后的時間里，一有空閑時間，我就練習。每當我成功get到一個動作的時候，我都會欣喜苦狂。他越來越沉穩，可這樣的日子沒有幾天了，老師看他那么優秀，就讓他又一次起升入大班深造了，我仿佛失去了骨干。但我們就記著他的話加強練習，升中班一個多月時間以后終于被老師升入大班了。中間雖受過許多傷，流過血和流過淚，但是也讓我明白一切的努力不會白費。只要比昨天更努力，幸運就會降臨在你身邊——他教會了我許多道理，讓我受益匪淺。他就像一塊海綿，每當你累了渴了，他總是能壓縮自身竭盡全力來幫你。在你高興快樂時，他會祝福你，建議你；當你落入低谷，他會安慰你，刺激你，“譏諷你”。他無時無刻都會用自己的方式影響你讓你變得更優秀，總是在一些特定的場景時刻時告誡你道理，讓你銘記于心。
他做的一切，他可能都只會當作小插曲經過，或是一些微不足道的事，而我卻會牢記于心。他既是我的同學也是我的“老師”，而他也會是我一直努力學習榜樣，向他站齊的偶像，張書華——我心中的偶像。
我心中偶像的作文 篇6
“小劉，海報排好版了就發個小樣過去。”廣告店中那個高瘦的身影正在忙碌著。一會兒坐在電腦前排版，一會兒看看噴繪機的進度。原本直挺的腰板已有些彎。走近一看，這位70多歲的老人就是我的爺爺。
爺爺是個停不下來的人。爺爺年輕時就愛研究。特意花一個多月的工資買了一臺收音機回來，反復拆裝，用空閑時間研究。奶奶說，爺爺每次都是晚上來研究收音機，吵得全家睡不安穩。直到爺爺老了，從忙碌的機關單位退下來。但他卻不想悠閑的安度晚年。他開始拜師學電腦。從簡單的開機關機到給圖片進行修飾，排版，一點點都是爺爺從年紀輕輕的`計算機專業的“家教老師”學來的。爺爺開始迷上了這個新潮的玩意兒，當后來自己用積蓄開了一家廣告店。爺爺說，他身體里有一股勁！這股勁使他喜歡研究，適應忙碌，退休了還是要奮斗。不為別的，只為生活有更多的樂趣。
奶奶總說：“停下來休息，讓子女去管吧！”爺爺卻“頑固不化”。爸爸說："我們去請人來管，您老人家不要每件事都親力親為了。”爺爺卻堅持自己的想法，8點上班，6點30下班。有時晚上還要加班。爺爺也曾說：“我也想停，但現在上‘癮’了。停下來也不是個滋味。”
奶奶說：“你爺爺不知道享受。小時候家里窮，日子過得苦。年輕時，當上了干部，家里情況好了，卻喜歡研究。現在老了，老了。自己又不肯服老。”聽著奶奶的話，嘴上抱怨著，心里卻全是對爺爺的愛。
爺爺也只是一個平凡的人，但骨子里卻涌著一份熱血！他堅持自己的想法，不希望被人看低自己。也許爺爺沒有明星帥氣的外表，完美的包裝。但那份堅持，那份執著，使爺爺成為我敬佩的偶像。
我心中偶像的作文 篇7
現在大多數同學都有自己的偶像，有的是歌手，有的是演員，有的是球星，有的是科學家……。然而我也是如此，在眾多的偶像當中，霍金，卻在我的心中占有著重要的位置。他——一位眾所周知的科學家，卻逃不過命運，病魔是他要在輪椅上度過余生。不能說話，肌肉萎縮，使他連翻書也都需要借助機器。但他沒有失去理智，他迎著挫折，把它當作是一種挑戰，他認為只要他還活著，還有一顆始終運行著的大腦，他就和正常人一樣。我不明白的想著：一個怎樣的人才能夠有著如此樂觀的心態，他雖然身體殘疾，但是提出的'問題是那么深奧呀！在五彩光環下的他，命運卻對他如此不公平，但卻又是公平的，他擊敗了挫折，挫折使它變得更加堅強，為他塑造了一個輝煌的人生。我心中的偶像——霍金。他面對挫折，迎任而上，頑強不屈，在病魔的面前，不是他去屈服它，而是他露出天使般的微笑，以笑抗惡，讓他心甘情愿的拜倒在他的腳下。
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