我變了的作文600字10篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我變了的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我變了的作文600字 篇1
氛圍，我們身邊時時刻刻存在的東西。它時而五彩繽紛，鮮艷綺麗，時而暗淡陰蒙，壓郁冰冷。這需要人來創造，更需要人來改變。
在小學六年級下學期時，臨近畢業，班里氛圍奇特，但從沒有讓人快樂的感覺—散漫，不團結，上課玩耍……人人都麻木，冰冷，人心渙散。
趕上運動會，大家都興奮起來，踴躍報名。想在小學生涯的最后一次運動會中，好好表現。到了當天，班級中，學校里，處處洋溢著青春的氣息。開幕式中的節目，精彩紛呈，臺下的同學們，興奮不已，一個個笑著臉，跳起來看。到了比賽時刻，剛才輕松的氣息一下變得緊張起來，誰都自信滿滿，虎視眈眈。在最后的團體比賽中，我們班與冠軍失之交臂，位居第二。可這卻引來了一場“口水戰”—互相責怪。“你看他們比的什么玩意啊？還不夠丟人的.。”“早知道不讓他上了。”“就是因為她咱們班才沒得第一……”
一直持續到班里。我和班主任是最后回去的。我進到班里，狠狠地把門一摔，氣憤地望著下面嘰嘰喳喳的同學們，當時身為班長的我，再也忍不住心中的怒火，使勁拍了一下桌子，怒喊道：“都給我閉嘴！還有完沒完！不就是一次比賽的輸贏嗎，你們自己看看班里現在成什么樣了！啊！互相指責，互相埋怨，這還是一個集體嗎！”也許是被我的大嗓門嚇到，班里瞬間安靜，仿佛掉一根針的聲音都能聽見，我平息了一些，接著說：“你們自己想想這些天咱們班，啊？人心渙散，一盤散沙，自私自利，互相包庇，這成什么樣！”……臺下鴉雀無聲，貌似都被我說中了，心虛了起來，認識到了錯誤。說完，我不禁鼻子一酸，不知為何。班里靜的可怕，而我的內心卻洶涌澎湃。
從那以后，班里明顯的團結了起來，從前那令人憂郁，煩躁的氛圍再也沒有出現，藍天白云再次映照在我們班的上空。互相關心，互相幫助再次出現。令人心曠神怡的色彩再次圍繞在我們班中。
過了一周左右，一次我跟我們班主任老師聊天，她說：“你改變了班里氛圍的色彩啊！”
我變了的作文600字 篇2
“不經歷風雨，怎么見彩虹？”挫折不是灰蒙蒙的雨霧，而是映照在雨幕上艷麗的彩虹。人生的路很長，在平日的生活中我們難免會遇到一些挫折，但是，沒關系，努力去面對它。
我要用青春的綠色改變挫折，用青春的綠色布滿大地，青春可貴，如果不用青春去書寫傳奇，挫折怎么會被動搖呢？“少壯不努力，老大徒傷悲”，沒有青春為挫折打下基礎，怎么會有后來的贏呢？我要用青春改變挫折的色彩。
我要用熱情的紅色改變挫折，用熱情來燃燒奮斗。挑戰不可畏，需要的`是不斷嘗試與奮斗。挑戰自己，挑戰挫折，要有永不氣餒的熱情，也就能改變挫折，擊潰挫折，得到成功。
我要用堅持的藍色改變挫折，用堅持染出勝利的道路。持之以恒才會創造出奇跡，愛迪生不是在挫折中不斷堅持才發明了電燈的嗎？貝多芬不也是在耳聾的折磨下永不言棄才寫出傾世名曲嗎？司馬遷不也是遭受宮刑、忍辱負重堅持十幾年如一日才寫出史學扛鼎之作《史記》的嗎？面對挫折，我要用堅持的炮火擊穿挫折的陰云。
我還要用智慧的金色改變挫折的色彩。那太陽般溫暖的金色，將照亮每一個角落。“知識就是力量”，何嘗不用這超大的力量去面對挫折。當一切事物都無法改變時，或許智慧會帶來希望與奇跡。挫折用灰色掩蓋我，而我用智慧去照亮它。
泰戈爾說過“世界以痛吻我，而我回報以歌”。當挫折用陰暗籠罩我，我要用色彩回報它，挫折用它的灰色換來了我的紛呈。不論是青春、熱情、堅持，還是智慧都是它所給予我的禮物，我都把它們看作是對我人生的洗禮。
挫折的灰色曾想阻擋我前進的步伐，而現在，我改變了它的顏色，讓它變得五彩繽紛！
我變了的作文600字 篇3
夏日獨有的燥熱四處彌漫。
天空常將云驅散，留下燦爛的陽光。
黔江的雷，是我所遇見的最兇猛的自然現象，它在夏天十分活躍。
幾年前放假，我來到黔江，沒過幾天就遇見了雷。枯守在家里，我心情很低落，兩眼無神地望著窗外。悶熱感漸漸消散，天色越來越暗。烏云趕集似的一個勁地壓向低空。一時間，云厚天低。我的全身由外到內一陣冰涼，心像窗外的陰云，往下落，往下落。
剎那間，一條銀蛇劃過蒼穹。
響亮的霹靂聲緊隨而至，如野獸咆哮，嚇走了僅剩的一點燥熱。雷電來的突然，我的神經緊繃，冷意使我恨不得鉆進溫暖的被窩。窗外的天陰沉沉的，在我的心中它跟魔鬼一樣可怕，心便和它一樣陰暗無光。
雷電給我留下了可怕的印象，幾年后才再次回到黔江。
如遇到故人一般，以往的事浮現在我的腦海，或許是長大了，或許是經歷多了，我才發現，那些雷電不算什么，我竟能勇敢面對。夏天，打雷在黔江是很尋常的事，所以天也經常一片黑，黑暗像貪婪的惡魔，企圖吞掉整個世界。一道道閃電劃過，帶來震耳欲聾的'巨響。
轟鳴聲中，我眼前突然一黑，停電了。
我從容地取出了幾支蠟燭，點燃，屋里有了光亮。小小的火焰跳動著，一絲涼風鉆進屋里，將它吹得傾斜，但風消散后，它又筆直地挺立著。我震撼了，被它感染了，心里出現了和它一樣的光，溫暖、頑強。原來，烏云布滿天空時，悲觀的人看到的是“黑云壓城城欲摧”，而勇敢、樂觀的人看到的是“甲光向日金鱗開”。
我的內心自成天空，我改變了它，即使遇到困難，心里依然有光亮。
夏日的天空常被烏云遮蓋。
我的天空，總有一束勇敢的希望之光。
我的內心自成天空，我改變了它，即使遇到困難，心里依然有光亮。
夏日的天空常被烏云遮蓋。
我的天空，總有一束勇敢的希望之光。
我變了的作文600字 篇4
秋季落葉的降臨，仿佛意味著萬物的凋零，但又似乎暗蘊著生的氣息就。
我是一顆大樹，參天比不上，但也有三四個人那么高了。濃密的綠葉陪伴著我，乘涼的老人與我談心，頑皮的小孩爬上樹杈間嬉戲，不亦樂乎。我的人氣本比不上鄰居他們，因為我天生個子矮，但一件事徹底改變了我的命運——他便是死亡。
那一天，太陽是請了病假的，月亮是失蹤了的，星星也是去玩耍了。天空陰陰沉沉的，灌上了鉛，烏云窮兇惡極，剎那間殺出千軍萬馬——冰雹狠狠的打著房屋，還有我……
像一個挨打的小丑，動不了，恨不得挖條縫鉆進去避開。這千年一劫的“冰雪雨”。但烏云似乎還是不大過癮，“雹勢”越來越大，像一把冰鍛的利斧，削著我的皮，剝著我的心。
忽然，空氣急劇爆炸，一道被標記著死亡的轟天雷不偏不倚打在我的頭頂上，我還來不及大叫，就已經失去了知覺，只是模糊的感覺，閻王爺已悄然來臨……
隔了三四天，我痛苦著醒了過來，剛睜開眼睛，就又被嚇昏了過去……焦黑的身體，坑坑洼洼的四肢，還有一個被劈成兩半的樹冠，往日嫩綠的葉子已化作一絲灰燼，粗壯的.樹根也被劈砍大半……
我不得不接受了這個慘不忍睹的事實，但我想著：既然我還能看見這個美麗的世界，又有什么可悲哀的呢。
我把身上的那件黑衣服扯了去，換上一層有棕色的短袖。用僅剩的幾條主根，扎進深淵的泥土中。漸漸的，新的皮膚與舊的皮膚鑲嵌在一起，紋樣更是千奇百怪，樹冠分成兩半，反而長得更高了！過了兩年，我又是一顆健康的樹了！
如今，老人們感嘆著我奇特的肌理，小孩們爬上往日的傷疤，相互嬉鬧著。金黃的陽光灑在樹頂上，穿過枝枝葉葉，烙在地板上。
我，改變了死亡的色彩！
我變了的作文600字 篇5
曾經幼稚的我們，不再幼稚。
題記
我問珊珊：“長大后的蒼穹，會是什么樣呢？”珊珊只是笑而不語。
曾經。
我與珊珊認識是在去年，我們在同一個學校念書，那時我和珊珊是同桌。由于是同桌，我們熟識得很快，漸漸成了無話不談的好朋友。第四周，軍訓。那是我們渡過最快樂的日子之一。我們一起準時起床、一起刷牙、一起吃早餐、一起到操場軍訓。我們一起訓練、一起大汗淋漓、一起放聲大哭……即使再累，我們也是那么的快樂。另一段快樂的日子，就是去花都旅游了吧！我們走遍蠟像館，玩遍游樂設施，拍下許許多多屬于我們最快樂的回憶……
冷淡。
寒假了，我告訴珊珊“下個學期我不能再與你一起學習了，我要轉學了……”珊珊說“沒事的，只要我們的'友誼還在。”寒假里，我們常常聯系。可就在不知不覺中，我們的友情漸漸降溫……直到大年初一的晚上，我收到珊珊發來的短信：“不知什么原因，我覺得，我們的感情不再像以前那樣好了，我們都好好想想吧！”天，寂；心，更寂！絕望的感覺油然而生……
住院。
直到有一天，我再次與珊珊聯系。但接電話的，并不是珊珊，而是他的媽媽。珊珊的媽媽告訴我，珊珊因腸胃炎而暈倒住院了，現在正在打吊針，剛睡不久。我只能等待珊珊醒來，于是發了信息給她，等待著她的回復。出院的前一天，她告訴我她就要出院了，我們都很開心。聊了很多很多，仿佛又回到從前，無話不談。
現在。
我和珊珊躺在草地上，沐浴著春天溫暖的陽光。我對珊珊說：“往后的蒼穹，一定會像現在這樣美好，對吧？”珊珊堅定地說：“未來的蒼穹，一定會比現在更藍！”
其實，交對了朋友，天天都是快樂的吧！我們都長大了，不再像以往那樣，天天吵架。或者說，我們越吵，感情越好，對吧？珊珊。
未來的蒼穹，將會更藍。有了你，蒼穹不再會是迷茫的白色。
我變了的作文600字 篇6
初升的朝陽灑下一片金黃，一掃灰色的陰霾，照在身上暖暖的。我昂首背起書包，微笑著跨進朦朧著金黃的校門。
小時候，滿懷著憧憬踏進學校的大門。但后來才發現，學習是灰色的。那白紙黑字不讀上百遍，怎能知曉其意？學習的生活單調而無趣，我就像是牽線木偶，徘徊于家與學校之間。抬頭望天，天空中灰蒙蒙一片，一如心中那無法驅散的苦悶。
每天的語文課，不過是在做試卷、講試卷的灰黑色學習之間徘徊。我呆滯著目光，似是而非的抓捕著評講時文言文的只言片語。那枯燥的語言，那樣的生僻，實在令人摸不著頭腦。恍惚中，偶然聽見老師在講解“唯利是圖”，抬頭一看，原來老師把“唯”這個文言字的解釋和成語一起講解：“唯是只的意思，唯利是圖，就是只貪圖利益。”這樣的講解之前從未遇到過，莫名的興趣使我認認真真學完了這篇文言文。
在這之后，我一次次發現原來語文是那么的奇妙。一個一個難寫難記的詞在老師的講解下是那么的形象生動，如“搖曳”的“曳”沒有一點是因為被他搖掉了、“貪婪”“奸詐”都是女字旁，因為古代女子地位低下……漸漸地，我發現原來語文的世界是這么的奇妙，那些白紙黑字各自閃爍著迷人的光彩。那種莫名的.吸引力，讓我不由自主的去探尋，去深求那無盡的知識。
帶著一點點的喜歡，夾著一點點的興趣，我以全新的狀態去學習，去聆聽每一節課。才發現，原來每一門學科都有它的各自的色彩。綠色的數學中，那0-9個數字竟有那么多種變化，每當努力攻克一道證明題后產生的喜悅，我都深深陶醉著。紅色的英語里那不同于語文的文明，吸引著我不斷地去探索，在學習中體會一個不同民族的文化內涵……
抬起頭，整整書包。我望著那在金色的朝陽下越顯純白圣潔的教學樓，嘴角彎起一道弧度，毫不猶豫的步入其中。
我變了的作文600字 篇7
我改變了生活的顏色，點燃了心中楓葉般的火。
我記憶中的顏色是白色斑點，醫院里的純白色和絕望的白色。
我生來就有一塊缺失的耳廓，它不小也不完整，但對一個女孩來說卻是致命的。我害怕卑鄙的眼神和同情的眼神。我只能剪短我的耳朵的頭發，深深隱藏我的`畸形。
一個秋天的下午，我站在陽臺上看同齡的孩子玩耍。他們扎著馬尾。他們無憂無慮地微笑著，他們的頭發在歡快的跳躍中優雅地彎曲著。他們非常健康活潑，不完整，不愛交際。我在他們之間，就像一輪殘月，在一個太陽無法照耀的地方，如此陌生。
一抹火紅映入我的眼簾。這是新移植的楓樹。它們又細又滑的樹干，像潑墨一樣，在宣紙上滴下幾滴血和淚，是紅色的楓葉。純粹的火使我眼花繚亂，幾乎在我的眼角燃燒。
我飛快地跑下樓梯，在我腳邊摘了一片楓葉。我把它放在我的手掌里，畫出它清晰的紋理。這種火辣辣的觸摸讓我幾乎要哭了。我多么希望我的生活能像現在這樣紅。
我媽媽又帶我去了醫院。醫生說我的耳骨仍然沒有成形，不能動手術。醫生穿著白大褂，刷白的墻，干凈的白床單，我的臉一定很蒼白。周圍的整片白色讓我喘不過氣來，我垂下眼瞼，看著掌心皺巴巴的楓葉，它還是那么紅，像一團落下的火，很快燒成了白色。
晚上，雷聲嚇得我睡不著覺。我跑到陽臺上，看到泥濘的天地，有點紅色，驕傲地獨立。雨點打在楓葉上，會蔓延出不屈的火紅。它似乎撕裂了天空和我的悲傷。
我握緊了手掌里的楓葉，我的手輕輕地撫摸著破碎的耳廓。我不停地顫抖，但我的心松了一口氣。
第二天，我讓媽媽把頭發夾在我的耳朵里，然后拉著她的手走出了門。同一層樓的成年人看到我的耳朵時都很驚訝。我只是燦爛而自然地笑了笑，他們也笑著摸了摸我的頭。
沒有人會嘲笑我，只要我的生命足夠紅色，讓他們忘記我的畸形。
一陣秋風吹過，楓葉沙沙作響，灰色的天空映襯出迷人的紅色。
我改變了生命的顏色，一個接一個地把它染成紅色。
我變了的作文600字 篇8
我曾經是一個不愛學數學、討厭上數學課的女孩。但是一堂數學課改變了我。一天，新調來的曾慶婷老師，滿臉不高興地走進教室，剛站到講臺上就開始批評我們，說我們昨天的家庭作業做得糟糕，全班只有一個100分。大家聽了，都把頭勾得很低。過了一會兒，曾老師的話語緩和了一些，對我們說：“大家猜猜這個100分是誰？” 同學們疑惑地眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳地猜開了。
“要我猜呀，這個100分肯定是班長譚云。”
“不對！應該是學習委員吳興平，他的數學學得最好。”同學中有說張三的，也有說李四的，可曾老師只是一個勁兒地搖頭。
“曾老師，是誰呀？您快說吧！”頓時，教室熱鬧起來，大家都像等不及似的，急于知道謎底。曾老師微笑著對我說：“劉美琴同學，這個100分會不會是你的呢？” 還沒等我回答，教室里議論開了。“老師，這不可能。”
“對，曾老師，怎么可能是她呢？這不是太陽從西邊出來嗎？”轟！教室里響起一
陣笑聲。我羞極了，同學們為什么這么看輕我。
“靜一靜，”曾老師大聲地說，“告訴大家，昨天家庭作業得100分的，正是剛才被你們笑話的劉美琴同學。”曾老師的話剛落音，全班同學的目光“刷”地移到我身上。
這時，曾老師一邊說，一邊微笑著向我走來，眼神里充滿了信任。
“劉美琴同學，你怎么哭鼻子呢？你應該高興才對呀！以后你會得更多的100分，
老師相信你。”
“嗯！”我點點頭。這時，教室里響起了噼里啪啦的掌聲。
從那以后，我發覺自己變了，變得對數學有了興趣，喜愛上數學課了。 我站在長江岸邊的巖石上，風吻過我的.臉頰，從我的頭發梢邊輕輕滑過；江水奔騰，時不時地拍打著腳下的巖石，既而像飄散的花瓣飛散開來……看著眼前這洶涌的江水滾滾向天邊流去，我突然想起孔老先生的一句話：“逝者如斯夫！”
于是，我明白，時光在流逝，我們在改變。
我變了的作文600字 篇9
這個世界有許許多多絢麗奪目的色彩，但在我心中，這個世界卻是黑白的、灰暗的。我看不到世界上所有的彩色，世界上只剩下黑白和灰暗。
升上初中之前，在我的小學時期擁有著一段黑白色的記憶。我的性格不討喜，樣貌也不出眾，學習也只是勉強，種種因素導致了我在小學里是不受老師、同學們喜歡的。沒有朋友的陪伴，沒有老師的關愛，讓我對小學的時光總是想著逃避。我從未想過我會遭到同學的排擠甚至辱罵，我懦弱、膽小、容易受到驚嚇還很害羞。那段時光我無數次想著轉學或者轉班，但是仔細想想，那樣的做法其實我只是一味地逃避，卻從未想過解決的方法。六年的時光稍縱即逝。轉眼間到了臨近畢業的時刻。當初那個幼稚的我長大了，當初容易驚慌的我也變得沉著了，當初淘氣的我也變得沉穩了許多。我會想了一下過去的.時光，卻發現其實并沒有我認為的那樣壞，其實同學之間也有關懷，老師也對我幫助不小，只是我不曾抬頭看見那些美好的瞬間，不愿去改變我心中對他人的看法，不愿意接受這些好的改變，僅此而已。
抬起頭仰望天空，原來天空是那么清澈的藍色。低下頭看草地，原來小草是那么新鮮的綠色，原來小花是那么嬌艷的彩色啊！
現在，每當我在校園中碰到小學的老同學，我會自信的抬起頭，微笑著對他們說：“好久不見了！”從那一刻開始，我早已拋開對他人的偏見，積極的去生活，用最原始的目光去觀察這個彩色的世界。
教師點評：文章采用回憶的視角，有兩個“我”，條理清晰，敘述生動，很好！
我變了的作文600字 篇10
炙熱的陽光無情地烘烤著大地，熱得發燙的柏油路散發出刺鼻的氣味，汽車不時地飛躥過去，路旁的花兒奄奄一息地垂著頭，有的經受不住烈日的考驗，已萎靡枯亡。
而路的一頭，在山林的庇護下，一派生機勃勃的景象，鳥兒歡快地在林子中蹦躍，溪中的魚兒悠然暢游，澗邊一株蒲公英正茁壯地成長。
蒲公英望著穿透層層樹葉射入林中的陽光，好奇地問根媽媽：“媽媽，外面的世界是怎樣的？”根媽媽回答說：“外面的世界很大，充滿了險惡，你隨時可能會被大風卷走，被炎日炙烤。被暴雨吞噬，你要待在我的身邊，待在山林的庇護下，讓肥沃的土地呵護你健康成長！”蒲公英聽了，稍稍收斂起了期待，卻仍如饑似渴地望著陽光，好像要把整個天空看穿似的。
“媽媽，我想到大城市里讀書。”陽光下，我趴在窗臺上，悄悄地對母親說。母親卻回答我說：“孩子，外面的世界太大了，充滿了危險，你留在家里讀書，媽媽也好照顧你！”
日復一日。蒲公英長大了。我也長大了。
那個風雨交加的'夜晚，蒲公英蓄勢待發。雷電轟擊著長空，狂風呼嘯著要撕破山林，蒲公英搖曳著想要掙脫束縛。一陣風終于鉆開了個小孔，穿過山林。狂風吹過鳥兒的窩，它們藏在樹洞中，躲過了一擊；狂風吹過溪上卷起漣漪，魚兒藏在水底中，躲過了一擊；狂風吹過澗邊的花兒，它們把根深深地扎在土壤中，躲過了一擊。而蒲公英終于擺脫了束縛，乘著狂風，駕著雷電，飛出了山林。
媽媽，我想飛出大山。
媽媽，外面的世界那么大，我想去看看。
我背上沉甸甸的書包，撐起雨傘，在風雨中奔赴考場。
媽媽，我想飛出大山。
媽媽，外面的世界那么精彩，我想去看看。即使那兒充滿了險惡與未知，我也想去看看，因為那兒有我的夢想和追求。媽媽，我想像那兒的蒲公英一樣，帶著好奇與勇敢，飛出大山。
雨停了，太陽出來了，蒲公英抖了抖身上的水珠，乘著微風，越過了柏油路，飛進了，外面的世界。
【我變了的作文600字】相關文章：
（經典）我變了作文03-03
我的媽媽變了作文01-04
【精】我變了作文02-22
我變了作文[合集]03-02
爸爸改變了我作文03-23
我變了作文經典(15篇)12-24
橘子改變了我05-05
我改變了青春的色彩的作文01-10
媽媽有了我以后變了作文01-08
我變了作文15篇（熱）12-19