天使的翅膀作文

實用的天使的翅膀作文5篇[熱]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的天使的翅膀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

天使的翅膀作文 篇1

　　很小的時候,媽媽教會了我第一個字,從此我進入了書的海洋，書是天使的翅膀。有一次，我在一本書的封面上看到一個有翅膀的小孩子，我問媽媽：“他是誰呀？”媽媽說：“是一個小天使。”“他為什么有鳥一樣的翅膀啊？”“為了飛，飛得高，看得遠。”“能飛到樹那么高嗎？”“能！”“能飛到月亮那么高嗎？”“能，能！”“那他的翅膀是做什么的呢？”“是書，你看，翅膀像不像一本一張一合的書啊？”“像......有點像.”“你讀的書多了，就會像小天使一樣，長出翅膀，飛到天上，書讀的越多，你就能飛得越高，飛得越遠！”

　　后來，我讀了許多書，沒有長出翅膀，我明白了，這不是真的，媽媽給我講了一個美麗的神話，書是天使的翅膀。再后來，我又讀了更多的書，我明白了，這是真的，媽媽留給了我一個美好的'寓言。

　　書是天使的翅膀！這是真理。

　　書，向我們展示了美麗的世界；書，為我們描繪了美麗的人生；書，告訴我們老祖宗努力奮斗的故事；書，揭示了大自然變化的秘密。插上了書的翅膀，翱翔在知識的天空，你，不就是一個美麗的天使嗎?

天使的翅膀作文 篇2

　　雪是極平常的。我已看過多少次這樣的雪了，每次都是那么輕盈，妙曼。似一床軟絮做的被兒，給大地披上。

　　雪紛紛揚揚飄落，可以看成一份來自天國的禮物，接一片亮晶晶的雪花，松松軟軟，仿佛沒有絲毫重量，是那么輕柔，又是那么迷蒙，帶著一縷淡淡的憂傷和輕飄飄的意念。其實，雪也是一種花，不急于結出飽滿的碩果，追求的只是一種樸素的美。我只知道她的生命很短很短，到了生命的最后一刻，也會猛地跳躍一下，直至變成了純潔的一灘水。

　　雪是永遠不會累的。從飄落的那一刻起，就懂得該為人類做些什么，默默接受一切，默默地奉獻著自己。人也會把它當作一個生靈，她至純，一點也不冰冷乏味，只想給孩子們帶來快樂。

　　雪為孩子們帶來的快樂很多：孩子們總喜歡溜冰、堆雪人、打雪仗有時玩得手凍僵時，就會快速跑回家，抱一個熱水袋，或者跑到空調房，稍微暖和一下身子，便又飛也似地跑出去玩雪了。

　　我想雪是暖的，至今仍有柴門聞犬吠，風雪夜歸人的說法；雪也有留戀，一片冰心在玉壺添置了她的娓婉；雪又是豐收的象征，自古就有今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡的諺語；雪還是雄壯粗獷的，千里冰封，萬里雪飄

　　季節的.冬天占了一年的四分之一。我認為夜晚的雪是最美的，南方的冬天竟也有下大雪的日子，大雪在深夜不期而至。早上醒來時，窗臺、樹枝、山坡或露臺上都覆著一點點一塊塊積起來的雪花，整齊又美觀

　　往往在晚上，下雪的聲音便在耳邊響起。夜很靜，月光是隔著窗欞灑進來的，在月的照耀和燈的映襯下，一片片潔白的雪花被染成了金色。我細細地聽著雪的說話聲，一會兒瑟瑟響，一會兒啪嗒啪嗒地落，好像寄托了無限的思念似的。她也是一位杰出的鋼琴家，還沒來得及聽樂譜，我自己已經睡著了。

天使的翅膀作文 篇3

　　等待一個人的時間，真的好漫長，特別是等一個不喜歡自己的人。就好象《不夠勇敢》里面唱的那樣[守在你身邊看你每一個笑臉/笑得那么甜是他給了你誓言/不敢有埋怨都是我心甘情愿/或許有一天我的愛你能看見/一天一點你漸漸走遠/我卻像空氣被忽略……]

　　我開始留意他是在一個很無稽的游戲上。他在我們班是地理科代表，是一個很沉默，卻在別人面前一直保持笑臉的人。那一天，語文老師出了一道題，他沒有答出來，老師說了，答不出，就要上臺跳舞，他真的上去了，然后老師做什么，他跟著做。開始時他不愿意，可是到后來，他真的做了一個右手45度向右伸，腿蹲了一下的動作，這個動作，讓我們在場的41個人全部笑到幾乎吐血。從那時開始，我覺得他好可愛，從而，對他產生了好感……

　　我是初二上學期轉到這個班的，我是一個留級生。去年，我也是喜歡我們班的地理科代表，因此，當我來到這里，調了位以后第一件問我同桌的`事就是，誰是地理科代表。當她告訴我就是我后面的這位時，我有點吃驚。我每次轉過頭去看著他而不說話時，他就會笑著搖頭晃腦的問我一句“咩啊？”，我看著他的虎牙，笑著搖頭。我跟我宿舍人說我對他有好感時，我的好姐妹們都不相信，都感到不可思議，她們不理解我為什么會對這么“可愛”的他有好感，我說，我也不知道啊！上網，他找我的唯一理由就是抄作業，我有時會很樂意，有時也會刁難他一下，等到他發了一個冒汗的頭像給我時，我就會笑著把答案打給他。有一天，我問他，你知道我對你有好感嗎？他說知道。我笑著對他保證，我永遠都不會喜歡他的。現在想想，為什么當初會向他這樣保證呢？我的成績很好，穩居班里前三。我對他的動作很大方，會拍他的頭，會吼他。可是到了下學期，因為調了位，反而對他靦腆了起來，我和他的誹聞在班里傳得沸沸揚揚的，他一直就是愛理不理的樣子，可是我不行，我很羞澀的笑。可是越是這樣，他似乎就離我越遠。某一天，我突然發現，他已經很久沒有找我抄作業了。

　　其實我知道自己是喜歡他的，可是，我不能，因為我們還小，還沒有能力去經營一段感情，況且我也知道，他從來沒有喜歡過我。我說，我會等他，直到畢業，高中，直到他喜歡我，當然，這只是對我自己一個最好的安慰。長久以來，面對他的冷漠，我試圖忘記他，可是，他就在我的周圍，而且，他和我，還是同一個小學畢業的，我好意外。無意中，我知道了他有喜歡的人。一個比我漂亮很多倍，比我優秀很多倍的女生，一個在小學全級第一的女生，我的心，好痛。我哭著說，不是說不喜歡他嗎？為什么知道這些還要哭，為什么我的心會這么痛？好朋友說，就是因為你喜歡上他了。是嗎？我真的喜歡上他了嗎？

天使的翅膀作文 篇4

　　報上一組照片打動了許多人。一組三幅，講的是一個大約兩歲的孩子喝完可樂扔瓶子的故事。第一張孩子仰著脖，噘著小嘴巴喝可樂，可樂瓶已快見底了。第二張孩子手拿空瓶，向什么地方走去。孩子胖嘟嘟的，走路都還不穩。第三張孩子趴在垃圾桶旁，好像跌倒了，他一只手撐地，另一只手努力將可樂瓶塞進垃圾桶。

　　照片留下西湖邊美好的一幕。在西湖邊，每天的游人摩肩接踵。但也有不文明的音符，比如地面上的痰跡和煙蒂，草坪里的塑料袋，涼亭座椅上的.空瓶子和果殼皮等。

　　拍攝者回憶：孩子喝完可樂后，看到草坪邊有個垃圾桶，沒用爸媽說教，即主動奔去。草坪和垃圾桶之間，隔著一道鐵鏈，小家伙跨過去時，不小心被絆倒了。但孩子沒哭，也沒有向爸媽求助，而是匍匐著爬向垃圾桶。我想，平時爸媽一定是這么教他的，爸媽自己也是這么做的，所以小小年紀的他，就已經懂得并習慣將垃圾扔進垃圾桶。

　　父母的身體力行，是孩子最好的榜樣。幾乎沒有一個父母，不希望孩子善良文明，可我們卻常看到這樣的情景：一邊理直氣壯地教育孩子要將垃圾扔進垃圾桶，一邊隨手將煙蒂扔在地上蹍碎。每個孩子都是天使，他們都有好看的翅膀。可是，在孩子成長的過程中，有的翅膀被人為地折斷了，有的甚至蛻化成一根根刺。

　　螢火小語：古人說“子不教父之過”，可見家庭教育對一個孩子成長的重要意義。其實，最好的家庭教育不是什么嚴厲的說教，也不是傳授什么高深的知識，而是父母的一言一行，這些平日里最習以為常的言行恰恰是孩子學習最直接的模本。

　　文題延伸：父母是最好的老師；習慣的力量；停留在記憶中的畫面……

天使的翅膀作文 篇5

　　我在廢墟中不知已被埋了多長時間了，在我的身邊，是三個已昏迷的同學；在我的上面，是譚老師緊緊抱著的一張課桌。看著譚老師高大的身軀，我的思緒不由得飛回了昨天……

　　我是四川省德陽市東汽中學的一名學生。昨天下午，剛上課不久，我們就聽到一陣陣奇怪的聲音。正在給我們上課的.譚老師臉色一變，大叫一聲：“快跑！“我們不知道發生了什么事，就趕緊往外跑。這時，已有碎石落下，我們都意識到——地震來了！

　　我和其他三個同學都被這突如其來的變故嚇呆了！正在我們不知所措時，譚老師跑過來，一把把我們塞到一張課桌下，然后緊緊抱住了那張課桌。我只聽到一聲驚天動地的巨響，就逐漸失去了知覺……

　　現在，我不知道譚老師怎么樣了，不知道他有沒有受傷，不知道以后還能不能聽到他那洪亮的聲音。我突然好害怕——不是擔心自己，而是怕失去那位好老師。我想起譚老師那和藹的面孔，那可親的笑容，那充滿期盼的眼神，那……我，流淚了！此時，我的心情十分復雜，既為有譚老師這樣一位好老師而感到自豪，又害怕失去這位好老師而感到恐懼，既高興、又有些悲傷。在這種復雜的心情的折磨下，我，又一次失去了意識……

　　等我醒來時，我發現自己正躺在潔白的病床上，周圍有很多人，那三個同學也在，他們都活著！我十分高興。忽然，我想起來了：譚老師呢？于是，我幾近瘋狂地大叫：“譚老師呢？譚老師呢？“但是，我得到的回答只是搖頭和嘆息……

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