陽光作文3篇(集合)
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的陽光作文3篇，希望能夠幫助到大家。
陽光作文 篇1
“真的不是我！不是我！”我努力地辯解道，可就是沒有人幫我辯護，這局僵了很久，直到被一個響亮的聲音打破了——
還是和往常一樣的上學日，我們還是一樣嘻戲著、打鬧著。我的同桌“小強”在玩飛本子的游戲；他把本子從四樓扔下去，又迅速地跑到一樓把本子撿回來。就這樣來來回回地循環了好幾次，有人看熱鬧來了，他們一個個把肚子都笑痛了。笑聲一浪高過一浪，我被這前所未聞的笑聲吸引過去了，也想去看個究竟；我站在窗臺邊，看見“小強”狼狽得跟條狗似的，我也忍俊不禁。可我想到，我是這個班級的'領頭羊，我不能嘲笑同學。我就迅速回到了自己的座位上，又專心地看起書來。不過，一切好像并沒有那么順利，似乎一場“陰謀”正在不斷醞釀著……
中午時自習課，教室里除了寫字聲、書籍的翻閱聲沒有其他聲音了，同學們寫字的寫字，看書的看書，算題的算題；有些被難題考住的同學，趴在桌子上，把頭埋進臂彎里思考，一會兒又“騰”地一下直起身來；背書的同學，表情更為復雜，一會兒用眼睛狠狠地盯著書，好像要把書上的每一字都“吞”下去，一會兒又雙手捂住耳朵，緊閉著眼睛，嘴巴不斷地變化著嘴型，嘴里嘟囔出一長串的話——沒人能聽懂一個字；在一起研究題目的同學，頭都快貼在一起了。
這時，班主任怒氣沖沖地走進教室，說：“聽說，今天有同學往一樓扔本子，是嗎？”
教室里安靜得出奇，只聽得見刷刷地寫字聲了。突然有個同學舉手，說：“是楊洋扔的。”
什么？這也太荒唐了吧！我根本就沒有做過這件事，太冤枉了！“我沒有扔！”我生氣得快要哭出來了！“我保證！楊洋沒有扔！”就是這個響亮的聲音，像暖暖的陽光，直射我的心田。
她對我莞爾一笑，又立馬坐下去了看她的書了。
她信任我，是朋友之間的信任；我很感動，心中蕩起一絲又一絲的漣漪……
暖暖的陽光，真好！
陽光作文 篇2
我苦坐在書桌面前賣力思索著，鐘已經走過了一圈又一圈，我眼前的作文紙卻是未曾改變的空白。老師讓我們寫一篇隨筆，但悶在家中學習，靈感自是不會像幸運女神一樣突然降臨的。看來，一定要出去找找靈感了。
于是，我戴著口罩，在家后的小庭中隨意走了走。二月還是春寒料峭的時候，鮮艷如牡丹，挺傲如菡萏都還在沉睡。只有一棵早已枯死的歪脖子樹，樹皮缺少水的滋潤自然是干裂而頹圮，但這大好的陽光都浪費在它的身上，剩下的一小撮也只照到了離它不遠的角落。
但那角落卻開著幾株蒲公英。想起小時頗喜愛這種毛絨絨的植物，看它漫山遍野地飛著。卻不想這里也有幾株。靠著這么幾縷陽光，遲早得死，我嗤笑著，不屑著。
抬起頭，發現這貪心的高墻把天空困了起來，而有些蒲公英竟然翻越了高墻飄向遠方。
我的心猛然一震。
我的寫作思緒就像被困在高墻中，出去的門被堵死，所以無話可寫，而這小小的蒲公英也被困高墻，卻在為自己創造機會。它們抓住每一次起風的機會，一次一次嘗試跨越這高墻。它們失敗過很多次，始終沒有氣餒，最終成功翻越高墻，奔向遠方。
我再一次凝視眼前這些蒲公英，它們在這片黃土地上生活，只要有一點陽光，它們就可以昂首挺立，像高爾基筆下那風暴中的海燕，一直在烏云中高傲地飛翔。像奮爭在一線的.抗疫人員，不辭辛勞，只要有一縷讓病人活下來的希望，有一縷讓社會安心的期盼，有一縷讓老百姓正常生活的微光，他們就會去努力伸手，直至他們自己也成了那縷陽光。
看來，蒲公英給了我靈感，他們靠了陽光翻越高墻。就像醫護人員那樣追逐希望，把自己也變成陽光。我想，醫務人員在春歸時一定會凱旋，我們也一定會結束網課重返校園。
這樣想著，發現陽光已經照到我的身上，很暖。
陽光作文 篇3
提拍、揮拍，手臂快速揮動，球拍反射的光閃耀著。烈日炎炎之下，同桌早已汗流浹背，臉上、額頭上的汗珠不停地往下滴。但他依然堅定地站在那，一遍遍向我重復枯燥的動作，依然向我投來堅定的目光。午休結束的鈴聲、同桌解釋動作之聲和球拍上下飛舞反射的金光相互交織著。
初二期末最后一場考試的鈴聲響起，有如法槌落下的聲音，宣告著初三的分班，同桌與我就要分別。我腳步有些沉重地走回教室，看見我的桌上赫然放著一把精致的球拍。拿起一旁的小紙條，“我們永遠是朋友”。我喉嚨好像被什么東西哽噎住，鼻子不知為什么酸酸的，心里有種說不出的難受。我盯著那把精致的球拍，腦海中回想起同桌教我學球的那個午后和他充滿鼓勵的目光。
“叮鈴鈴”，清脆的午休結束鈴響起，我和同桌飛奔到樓下，同桌要教我學習發球。他先向我演示發球動作：手臂向后一擺，并略向外打開眼睛緊盯著球。突然手臂猛地一擺，球拍快速揮動，只聽“噗”的一聲，球往前飛得好遠。他又認真重復了幾遍。我想就這么揮拍罷了，還是挺簡單的。拿起球也想試試，結果每次都沒接住球。我有些灰心了，這么簡單的動作我也不會！索性把球扔到一旁，沮喪地坐在地上。同桌臉上寫滿了驚訝，跑過來，用一條手臂搭住我的肩，想我講述：他曾經也是不會發球和接球，但是經過多次嘗試，終于學會了。他眼神了充滿了堅定，眉間緊鎖，用一種充滿激情的語氣說：“相信你自己！你一定行的！也請你相信我可以教會你！”我感到有一股火焰在我體內燃燒，“我一定可以！”我重拾球拍，站了起來。同桌再次頂著烈日向我演示枯燥的動作，球拍反射的.光閃耀著。他的手臂因為揮拍過多，肌肉有些僵硬，青筋有些凸起，嗓子都喊啞了。烈日當空，同桌早已汗流浹背，臉上全是密密麻麻的汗珠，卻依然不斷向我演示動作。我頓覺干勁十足，拿起拍，一遍遍地練習，球拍反射的金光更耀眼了。同桌站在我身旁，我看見同桌目光中充滿了鼓勵與熱情，他還不斷大聲表揚我“好樣的”。在這激勵之下，我成功發出了一個球！
放學鈴聲響起，把我拉回現實。同桌的音容笑貌，還歷歷在目。陽光下，那把球拍反射的光是那么耀眼。那光芒不斷上升到了空中，如星辰般永不消逝。
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