記憶的作文通用(5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
眾所周知，今天我們的實(shí)習(xí)老師要回她原來(lái)的學(xué)校。我們都舍不得她，所以今天我們做得很好。
課后，我們的實(shí)習(xí)老師像往常一樣走進(jìn)了教室。“你好，學(xué)生們！”“你好，老師！”像往常一樣，我們坐下時(shí)，每個(gè)人都在哭。那一刻，我看到了老師眼中的淚水，她轉(zhuǎn)過頭，在黑板上寫道:“我不去。”突然，整個(gè)教室靜了下來(lái)，只聽到樹葉的沙沙聲和樹上不斷的'蟬叫聲。過了一會(huì)兒，老師說(shuō):“請(qǐng)上臺(tái)畫一張笑臉。”每個(gè)學(xué)生都畫得非常仔細(xì)，畫了一個(gè)滿是圖畫的黑板。老師開心地笑了，但是他的臉上仍然充滿了淚水，說(shuō)道:“無(wú)論如何，每個(gè)人都應(yīng)該開心。”。我們?nèi)嘁黄鹫f(shuō):“好！”“丁，丁”結(jié)束了。我們都很高興，因?yàn)槔蠋煵蛔吡恕５藭r(shí)此刻，老師淚流滿面地對(duì)我們說(shuō):“對(duì)不起，同學(xué)們，我得走了，我騙了你們，對(duì)不起。”然后他離開了，全班又變得非常安靜...
我們只聽到樹葉在風(fēng)中沙沙作響，還有煩人的蟬叫:“蟬，蟬”不停地叫。
記憶的作文 篇2
如果有一陣風(fēng)能吹回我們兒時(shí)折疊的紙船，我不知道它載回的是幸福還是辛酸。此刻，我又想起了那碧綠的池水，還有那個(gè)快要被遺忘了的夏天。
夏天的雨總是驟然而至。屋檐下雨凼中的水泡，點(diǎn)點(diǎn)地爆炸。突然接到陳放的電話，他說(shuō)他要轉(zhuǎn)學(xué)了，他要回老家讀書，明天就出發(fā)。他想再和我玩最后一次。
當(dāng)雨停了，你能在那個(gè)池塘等我嗎？當(dāng)然。這是我們最后一次相見嗎？我?guī)е苫髥柕馈?/p>
他只是嘆了口氣：差不多吧！說(shuō)完，只聽見了對(duì)方電話掛斷的噠噠聲。
望著窗外那如簾的大雨，聽著那嘩嘩的雨落之聲，我又陷入了深深的回憶
我和xx是小學(xué)同學(xué)，我們只在一起相處了三年。我倆總是形影不離，親如兄弟。盡管他的成績(jī)總是排在班上的倒數(shù)第一名，但我從不因此對(duì)他存在任何偏見。你瞧，那運(yùn)動(dòng)會(huì)中在跑道上奮力拼搏的不是他嗎？當(dāng)某個(gè)同學(xué)受傷時(shí)，把他扶到醫(yī)務(wù)室去的人不是他嗎？就是他們那班主任總是嚷嚷著要他轉(zhuǎn)學(xué)。這不，現(xiàn)在，我又將要失去一位肝膽相照的兄弟了！
夏天的雨總是來(lái)去匆匆，天邊已出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。我踏著還積著雨水的道路，懷著沉重而復(fù)雜的心情走向我們相約的地點(diǎn)
xx已經(jīng)到那里了。我們相互簡(jiǎn)單地打了聲招呼，接著就上一陣彼此的沉默。我望著池里的荷花，他眺著遠(yuǎn)處的高山，彼此無(wú)言開局
你真的要走？我多么希望他是在騙我呀！
是的。他簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'兩個(gè)字破滅了我這不可能實(shí)現(xiàn)的希望。
我不想再看他了，我也不敢再看他了，因?yàn)槲遗掠|目傷懷當(dāng)我們真正離別的時(shí)候，我們是否還有勇氣去面對(duì)？我默默地低下了頭，又是一段更長(zhǎng)的沉默。
當(dāng)我再次抬起頭看見他的時(shí)候，他正倚在欄桿上折著一只紙船。喜歡嗎？送給你，你要永遠(yuǎn)記住我哦！我雙手接過他遞來(lái)的紙船。
船，注定是漂泊。只有流浪才是他的幸福。我強(qiáng)忍著眼淚嗚咽著說(shuō)，讓它飄吧！帶著我們的友誼！
他沒有說(shuō)話，應(yīng)該是默認(rèn)了吧。我輕輕地蹲下身，把小船放在了平靜的池水上。他也蹲了下來(lái)，用嘴輕輕地一吹，漣漪帶著紙船搖曳著向前。
記得那天晚上，我一夜無(wú)眠，淚水不止一次侵濕了衣襟。
如今，我又一次來(lái)到了那個(gè)熟悉的地方。和那一天相同，依舊沒有改變的風(fēng)景。只是，此時(shí)此刻，只有我一個(gè)人了，我也無(wú)法重新找回那兒時(shí)的紙船了。
紙船，沒有汽笛，沒有槳，也沒有帆。自然不能挽住當(dāng)年的風(fēng)絲云片，但我心頭卻永遠(yuǎn)活著這純潔的記憶。雖然，今天它和我相距已那么遙遠(yuǎn)。
記憶的作文 篇3
記憶中的相城
在這個(gè)無(wú)所不有的大千世界里，有這么一個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方——蘇州·相城。明代的沈周、文徵明都在這里留下了足跡。同時(shí)，相城還以御窯金磚、吳門畫像、草編藝術(shù)、渭塘珍珠聞名天下。這兒不僅有豐富的資源，更是一片人文薈萃的福地，從高處往下看，猶如一只昂首挺胸的金鳳凰鑲嵌其中。
相城有70萬(wàn)人在這片土地上快樂的生活著，是許多人的家鄉(xiāng)，可又有多少人真正地對(duì)自己的家鄉(xiāng)有所見解呢？
家一直被子人稱為“最幸福的港灣”。八年前，我隨父母來(lái)到這個(gè)迷人的地方——蘇州·相城時(shí)，大灣橋那兒的一座房子曾是我們的家，是我們一家三口的“港灣”。如今，經(jīng)過城鎮(zhèn)規(guī)化建設(shè)，取而代之的是蘇州地鐵2號(hào)線，那座破舊的房子已不復(fù)存在了，也不知道往日那道古老的.、每天在我上學(xué)的路上陪伴我的石橋變成了什么樣子？或許，曾經(jīng)路邊翠綠的大樹、鮮艷的小花也隨之消失了……
盡管曾經(jīng)的“港灣”已經(jīng)不在了，但相城的一些方面還是不得不說(shuō)，下面，就請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
相城的名人，可謂是數(shù)不勝數(shù)。其中政治名人尤為眾多：陸云、陸贄就是其中兩個(gè)。宋朝的傳奇宰相王皋可是不得不說(shuō)，他雖門庭顯赫，卻清正廉潔，對(duì)于老百姓，他是秋毫未收。在金兵大元帥兀術(shù)攻破汴京，擄走徽、欽兩帝的同時(shí)，王皋也一起被俘。不久被侄子王倫救出。在他的威嚴(yán)下，傀儡皇帝張邦昌只好交出玉璽，灰溜溜的下臺(tái)了。他則一直護(hù)送孟太后到建康（南京），并促成了康王趙構(gòu)的即位，即史稱的宋高宗，建立了南宋王朝。
相城的民間工藝，無(wú)不令人嘖嘖稱贊。如元和緙、黃橋銅器、渭塘琴弓等等。當(dāng)然，最令人拍案叫絕的要數(shù)水鄉(xiāng)的草編工藝了。在這方面，渭塘鎮(zhèn)的吳招妹就有這樣一雙巧手，幾縷普通的藺草，經(jīng)過她那雙手，就搖身變成了一個(gè)活靈活現(xiàn)的娃娃。20xx年，吳招妹作為蘇州唯一一個(gè)出席者，隨江蘇省民間藝術(shù)家訪問團(tuán)到澳門藝術(shù)節(jié)展示手藝。300多只千姿百態(tài)的娃娃被搶購(gòu)一空，外國(guó)游客們還送她一個(gè)雅號(hào)：水鄉(xiāng)芭比。
一些地方名小吃，也不得不說(shuō)，比如湘城麻餅。這個(gè)小小的麻餅，無(wú)論是皮還是餡的用料，都使用上等、精致的東西，稍次不用，制作一個(gè)麻餅，要經(jīng)過選料、稱料、加料、攪拌、成型、烘烤等三十多道工藝，才能包裝起來(lái)裝進(jìn)箱子，湘城麻餅在百年歷史中經(jīng)過幾經(jīng)改制，但工藝和選料仍然精益求精，是慶婚宴、拜訪親戚的絕佳贈(zèng)品。
啊！美麗的相城，令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方，它在時(shí)間的深處與你相約……
記憶的作文 篇4
每當(dāng)心情不怎么舒暢的時(shí)候，我就會(huì)翻開那本屬于歷史的小冊(cè)子，它有我快樂的回憶。無(wú)聊的時(shí)候重溫一下昨天，無(wú)疑是最好的享受。有句話說(shuō)：回憶一次人生，等于活了兩次!
記憶已被我不知不覺地翻開了無(wú)數(shù)次，那些快樂的'尷尬的'幸福的'傷心的，雖然我是主角，但我卻不喜歡這個(gè)角色，因?yàn)橐惺艿奶嗵啵词刮椰F(xiàn)在依然快樂……
高一的第二個(gè)學(xué)期，我又來(lái)到了這個(gè)陌生而又熟悉的校園。昨日在家里那一個(gè)個(gè)溫馨的場(chǎng)面還來(lái)不及淡化，我又置身于這里，一個(gè)我非常討厭的世界。我不是不喜歡身邊的人和物，只是很單純的很憤怒這樣的一個(gè)地方——?dú)埲蹋嗟氖菬o(wú)奈!
本以為自己已經(jīng)可以適應(yīng)新的環(huán)境，但我認(rèn)識(shí)到我又錯(cuò)了。因?yàn)檫@一次我的眼淚又無(wú)端地自由落體，淚光中夾著不舍與無(wú)奈。朋友說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要獨(dú)立獨(dú)立獨(dú)立!堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)!可我還是忍不住會(huì)流淚，不是我自愿的，而是情不自禁——感嘆成長(zhǎng)也是一件很痛苦的.事情。
終于，我選擇了沉默。但是記憶的鑰匙已經(jīng)被我丟掉，我不知道它沉向何方，或者是已經(jīng)分子化了。記憶可以隨便進(jìn)出，但它卻在我一次又一次的重烙下沉入海底。不知道是隨著年齡的增長(zhǎng)，記憶力衰退了，還是因?yàn)樗フ宜蔫�匙，過去的已越來(lái)越難被我記起。也許正應(yīng)了那句話：越想記住的卻越容易忘記……
這次我還是選擇了沉默。我不吵不鬧，我也不愿意強(qiáng)人所難。沒有了太多鮮明的記憶，我似乎開始感受到了麻木，但我不敢確定，因?yàn)橹拔疫�不知道麻木的定義，不知道麻木的感覺。有時(shí)候我會(huì)很奇怪地問自己：你是誰(shuí)?沒有得到答案，只是很久的沉默，就像電話的另一端斷開的感覺，久久的“嘟“聲，沒有任何可以捕捉到的片言只語(yǔ)……
記憶的燈塔還在閃爍，而我卻丟失了前進(jìn)的帆船……
記憶的作文 篇5
童年是五彩繽紛的，童年是令人留念的，回首望去，童年的小路上灑滿了歡笑和淚水，在一次次經(jīng)歷中，我也一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了理解和寬容。
在我讀幼兒園的時(shí)候，大家最喜歡的游戲是“比誰(shuí)的爸爸媽媽來(lái)的早”。可是，每一次媽媽都是最后一個(gè)來(lái)接我的，因?yàn)閶寢屖莻�(gè)老師，正在教初一的學(xué)生，他們不懂初中的“規(guī)矩”，所以，媽媽每次都要把他們留下來(lái)教育很久。這使我感到很沒有面子。有一天，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽、媽媽，你今天要第一個(gè)來(lái)接我哦！”媽媽面露難色為難的說(shuō)：“孩子，你要理解媽媽，我實(shí)在是抽不出時(shí)間早來(lái)啊！”“不嘛，不嘛，我就要媽媽接！”我向媽媽撒嬌，見媽媽還沒有反應(yīng)，我的小臉立刻繃緊了，臉色由陰轉(zhuǎn)雨，最后成了暴雨，看起來(lái)真可憐！媽媽畢竟還是疼愛我的，媽媽心軟了，她無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，我盡量來(lái)早一點(diǎn)，哎，你這孩子！”我聽了立刻破涕為笑，無(wú)用媽媽催促，背著小書包，蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校。
時(shí)間過得好慢呀，簡(jiǎn)直是“度秒如年”，好不容易等到了動(dòng)聽的`“叮叮叮”的下課鈴聲，我高興極了，背著書包沖出教室，和伙伴們一起嘰嘰喳喳地討論了起來(lái)，我掩飾不住心中的喜悅，驕傲地對(duì)大家說(shuō)：“你們等著瞧吧，我媽媽今天一定是第一個(gè)來(lái)接我的！”“嗯？”大家異口同聲地發(fā)出了這個(gè)聲音，緊接著又用懷疑的目光盯著我，我更加囂張了，自豪地說(shuō)：“信不信由你們，到時(shí)候再說(shuō)吧！”大家的目光由懷疑轉(zhuǎn)為了驚訝，最后又變成了羨慕，我好開心呀！看見我的面子終于挽回來(lái)！
“噔、噔、噔！”由遠(yuǎn)及近的傳來(lái)了高跟鞋的聲音，我得意的恨不得躥上天去，用得意洋洋的口氣說(shuō)：“聽！我媽媽來(lái)接我了！”我那時(shí)的心情根本無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，“寶貝，媽媽來(lái)接你了！”遺憾的是那并不是我媽媽，我的心底像打翻了五味瓶，很不是滋味，那種從天堂跌入低谷的感受是沒人能體會(huì)的到的。小朋友們譏諷也令我難堪，有的說(shuō)：“吹牛大王！”還有的說(shuō)：“嘿嘿，謊言被揭穿了吧！”我再也承受不了這接二連三的打擊了，“嗚、嗚”地哭起來(lái)了。這是突然進(jìn)來(lái)一個(gè)人，是媽媽！我撲到媽媽的懷里，委屈地哭了起來(lái)。媽媽并沒有帶我回家，而是直接把我?guī)У搅藢W(xué)校，我在教室里觀察著媽媽，她喝了幾口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，又開始為學(xué)生們講解難題……放學(xué)時(shí)，我看了看小手表，喲，五點(diǎn)十五分了，我終于明白了媽媽為什么每天都來(lái)得那么遲。
今天雖然在同學(xué)們面前丟臉臉，可我感到好驕傲呀，因?yàn)槲矣幸晃槐M職盡責(zé)的媽媽！
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