(優選)一節英語課作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的一節英語課作文6篇，希望能夠幫助到大家。
一節英語課作文 篇1
我已經是三年級的小學生了，英語是一門新科，我很想知道它究竟是怎樣的呢？我盼星星，盼月亮地終于等到了第一節英語，第一節英語課。
一上課，一位很年輕，也很漂亮的英語老師走到教室，高興地說：“同學們，你們好！I'm miss wang！Nice to meet you!只要你用心學英語，學英語就會是一件很容易的事情！”老師轉身在黑板上熟練地寫出字母ABCDE這幾個字母，老師帶領我們讀了三四遍后，又讓我們自己讀。我們大多數同學經常把英語字母讀成漢語字母，老師耐心地幫大家慢慢校正過來。老師又強調：“三年級的英語只要大家認真聽，用心學，多讀多練就能打下很好的英語基礎，以后學單詞、學句子就簡單多了。我告訴大家，以后學單詞學句子可能表面上看一點意思也沒有，但是英語里有動聽的歌曲、有美麗的圖畫在等著你去欣賞，還有好玩的`手工制作，其中有幾個手影在等著你們把它們變活！……如果大家配合得好，就能早點學到手影、歌曲、圖畫！來吧，大家跟我快點學英語吧！”大家聽了以后，興高彩烈地異口同聲喊到“好”。
我覺得第一節英語課特別好，我們又學到了一些字母，而且我對英語產生了的濃厚的興趣，對學好英語有了很大的信心，相信我一定能把英語學好！
一節英語課作文 篇2
“哈哈，我又有一杯了。”我、我、想知道我們在干什么嗎？告訴你，我們在上英語課呢！而且是一節特別有趣的英語課，同學們高高舉起小手，老師在給同學倒果汁，你是不是很想來看看，就讓我帶你“飛”到我們教師吧！
開始上課了，一個個活蹦亂跳的字母出現在我的眼前，講臺上罷放著一杯杯飲料，有牛奶、有果汁、有礦泉水、有咖啡、有茶葉、還有可口可樂，原來老師使“誘惑”計，讀對了這個飲料的單詞可以讓你喝一小杯這種飲料，如果讀對了所有的單詞，讓你挑一種飲料喝。我們一下子就被濃濃的牛奶，香香的咖啡給迷住了。我就高高舉手回答問題，沒想到老師立馬讓我回答這個小菜一碟的問題，我說對了答案，老師就把橙汁給我喝，同學門向我投來羨慕的眼光，我把果汁倒入嘴中，果汁甜甜的.，涼涼的，好吃極了，不僅嘴甜，心也甜。不一會兒，果汁就被我喝到底了。后來，很多人也槍到了飲料，王思蘊還得了一大瓶可口可樂的獎勵！
我希望天天上英語課，因為，我們大家都很高興，更重要的事，我們在快樂中學到了知識！
一節英語課作文 篇3
這次期末考試我英語考得不好，看著爸爸、媽媽失望的表情，我的心情特別糟糕。我決定在暑假期間抓緊時間把英語給補一補。
我在我的一個好朋友家里學英語，一開始老師就分別給我們每個同學取了一個英文名字，我叫Cindy(辛蒂）。老師一下子就把我們帶進了一個奇幻的英語世界。同學們的感覺都很興奮，自己有了英文名字的感覺真開心。課上到一半的時候，Miss宋突然說：“大家都累了吧，要不我們玩一個游戲，它的名字叫“快速反應游戲”。”同學們聽了這句話都非常驚訝：上英語課怎么還能做游戲呀？游戲規則是：老師在黑板上畫兩組同樣多的牙齒，分別標明老師和學生，然后再到黑板上寫出幾個英文單詞，老師讀哪個，如果她讀的是對的，那同學們就要跟著讀，如果同學們沒有跟著讀，那就要劃掉一顆牙齒，如果她讀的是錯誤的`，同學們沒有跟著讀，那老師就要劃掉一顆牙齒。
經過一場激烈地比拼后，最終獲勝者是我們，因為我們用了團結的力量和認真地態度戰勝了Miss宋。
上完這堂課之后，我對英語有了極大地興趣。因為Miss宋講的課是那么的生動、有趣，還能和我們做游戲，我非常的開心，也懂得了一個道理：不管做什么事情只要用心、認真，就算再難的事情也能被我們做得很好。
一節英語課作文 篇4
新的學期開始了，大家班新換了一位英語老師，她的名字叫：Kelly，我很喜歡這個新老師。
在上課的時候，她教會了大家很多知識，也會給大家唱歌，還和大家一起玩了一個新游戲：“回聲”。游戲是這樣的：老師先挑選一個小組來進行這個游戲，坐在最后的一位同學先用最大的聲音，讀出老師指定的新單詞，然后他前面的'同學讀這個單詞的時候，聲音要比他的音量稍微輕一點，以此類推，一個比一個的聲音小，等到了座位坐在最前排同學讀這個單詞的時候，已經完全聽不見聲音了，只能看到他的嘴巴在動著，呵呵呵……太好笑了！
這個游戲真的好有趣，一邊玩一邊就可以記住很多單詞，Kelly老師的方法可真好啊！
一節英語課作文 篇5
今天，我去張貢阿姨家學英語。阿姨給我和封悅還有她的表妹上了暑假里的第一節英語課。
開始上課了，老師先寫了幾個國際音標在黑板上，分別是：／i：／、／i／、／a：／、／＾／、／p／、／b／、／d／、／t／。老師先認真的教我們讀，老師讀一個，我們就跟著讀一個。我們掌握了之后，老師就指一個，我們大家就讀一個。到了最后，老師要一個個同學檢查，我有一些緊張，因為我還不太熟悉這些音標。沒想到老師第一個就點了我的名，我只好怏怏地站了起來。老師點哪個我就讀哪個，還是勉強過得去。輪到封悅了，只見她流利地讀了出來，臉上沒有一絲緊張的神情。哎！為什么我不能像封悅一樣倒背如流呢？后來，自由讀的時候，我很用心讀，每個音標都比她們多讀幾次。我學得很快，三下五除二就分得明明白白，讀得清清楚楚的'。
接下來，我們玩了音標游戲。就是老師把卡片發給我們，然后老師讀一個音標，有那張音標卡片的同學就把卡片舉起來。游戲開始了，老師先讀了／a：／，我一下子就發現卡片在我手里，我馬上把它高高地舉了起來。游戲到了一半，老師讀了一個音標：／p／，可是過了一會兒也沒人把卡片舉起來。大家你看看我，我看看你，都糊涂了。最后我發現音標卡片在封悅手里，我提醒她，她一直說：“不在我這，不關我的事。”她看到都沒人舉卡片之后，她才往自己的手里瞄，呀！原來在自己手里，然后馬上把卡片舉起來。結果弄得大家都哈哈大笑。不但讓老師呆了很久，又浪費了我們寶貴的時間。
今天，我上了暑假里的第一節有趣的英語課，我不但學到了知識，還知道了做任何事情都要細心、要虛心。
一節英語課作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學們以迅雷不及掩耳之勢坐在座位上。你知道這節課是什么課嗎？那可是百年一遇的英語課。
我們的英語老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背，而是采用玩游戲的方法。每節課她都要玩“開火車”和“埋地雷”的游戲。其中我最喜愛的就是“埋地雷”。楊老師現在黑板上寫幾個單詞，之后楊老師在egg地單詞下畫了一個*，*代表地雷，如果當你讀了帶*的，就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學讀到了帶*的單詞，八組的.同學垂頭喪氣的，其他的同學得意洋洋的。再說“開火車”吧，等我們全部知道單詞的讀音后，老師就讓我們這組的同學輪流讀，如果誰讀錯了，楊老師就讓大家幫他糾正。
我喜歡這堂有趣的英語課，因為不僅有很多收獲，而且給我帶來了無窮的快樂。
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