精選敘事的作文600字錦集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的敘事的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文600字 篇1
小時候，在故鄉的山巔之上，享受著山風的愜意。爺爺說：“如果有天，我要登上所有的山峰。”那時候，爸爸和兩個姑姑手牽著手，起說:“爸，以后我們陪你起去！”
爸爸和兩個姑姑長大后，真的陪著爺爺爬遍了很多的山脈。爸爸和兩個姑姑實現了爺爺當年的夢想，我也想實現爸爸的夢想。
記得有次在睡覺的時候，迷迷糊糊的聽到爸爸和媽媽的談話，隱隱約約的好像聽到爸爸在說想去好好的照顧爺爺奶奶，不想他們再這么累了。他還 想我們幾個孩子可以好好相處，不要直整天在家里打打鬧鬧。
那時候聽到爸媽的對話后，頓時清醒了，朦朧的睡眼在那刻亮了起來。黑曜石般的眼睛在黑暗中發出來亮光。
那天以后，我為了爸爸心中那個小到微不足道的夢想而奮斗著。兩個姑姑和爸爸都可以為爺爺實現那么個不太實際的夢想。為了爸爸的夢想，我會努力的。
從那天的朝陽升起的那刻開始，我就在心底默默地做了個決定：為爸爸實現這個小小的夢想。
那個時候，只要回去看望爺爺奶奶，我就會幫著他們做著做那。記得有次，我搶著幫奶奶燒菜，然后鍋鏟砸到了自己的腳上。小拇指中鉆出粒粒的小血珠染紅了白色的襪子，指甲蓋上裂開了條縫，幾乎可以看到血跡斑斑的血肉。說這個不是為了說我受的傷有多嚴重，而是為了說為了爸爸的夢想，我愿意受傷。哪怕受的`傷很重，我也無所謂。
對于弟弟，我能做到的不多。我不再會向以往那樣，因為點點的小事情就和他吵架，還 會和他好好相處。對于弟弟些稀奇古怪的問題，我會耐著性子用他那奇葩的，正常人無法理解的思維去看待那些問題。我做個姐姐還 真是不容易啊，不過，為了爸爸的夢想努力吧！
爸爸當年你為爺爺的夢想而努力，帶著爺爺登上夢想的巔峰；
如今，你的女兒在為你的夢想而努力，未來，我也帶著你登上夢想的巔峰！
敘事的作文600字 篇2
看了這個題目，你一定會有一大串的問題要問，這神秘的褲子哪來的呀，我們為什么覺得它神秘呀。別急，就讓我一一為你解開迷團。
星期四上午的寫字課，林老師布置完作業，突然說要拿個東西給我們看看。說罷，便走出了教室。這下班級可熱鬧了，同學們紛紛猜測林老師會拿個什么東西來，有人說是0分的卷子，有人說是優秀的作文選。我覺得根據林老師的性格，這件東西肯定和同學們有關，而且是個極端。
這時，林老師提著一個紅色塑料袋進來了，信步走到講桌前，打開袋子，此刻，同學們的脖子都伸得老長，這到底是什么東西？只見林老師往塑料袋里一掏，一抖，啊？！竟是一條普通的黑色兒童馬褲。林老師提著褲腳，繞著班級走了一圈，走到我面前時，我仔細看了看，除了屁股那兒有一團白色，別的和普通褲子一點區別也沒有，這一舉動真是讓大家摸不著頭腦，林老師這是為什么？莫非這褲子大有來頭。同學們又開始議論，說什么的都有。
聽著大家五花八門的猜測，林老師詭異的笑了，告訴了我們這條褲子的來歷：原來，屁股那兒的一塊印記不是別的，而是泡泡糖留下的一塊印記。當時，一位同學正津津有味的.吃著泡泡糖。一會兒，糖沒味了，他就隨口一吐，吐到了褲子主人的床上，這條褲子的主人一屁股坐下去，褲子上便留下了這個洗不掉的印記。
你瞧，為了自己的一個方便，招來了不少麻煩，不光自己挨了批評，還讓別人損失了一條褲子，真不該。這時，我恍然大悟，原來，這就是林老師把這條褲子帶來的意圖呀，林老師真“狡猾”。
敘事的作文600字 篇3
六年，轉瞬即逝。一轉眼我們就要從親愛的母校畢業了，就要離開敬愛的老師和親愛的同學們了，小學生活也即將結束。
在小學里，每一天我都過的美好、快樂、充實。并且也收獲了很多：淵博的知識。 真摯的.友誼。 老師的信任……而這些，都將成為我們最美好的記憶。
在小學里，我的變化很大，以前，我是一個比較害羞的人。上課不敢舉手回答問題，不太合群，有時老師和我搭話，我也支支吾吾緊張半天，也說不出什么。這種性格也給我帶來了一些麻煩：上課容易走神，成績一直在中下游游走，而且總是被同學欺負 。老師看到了我的情況，找我談話，開導我要開朗一些。漸漸的，我上課敢回答問題了，成績也慢慢有了提高，也開始和同學們玩了。
朋友是一個人生命中必不可少的，而我的小學中就有兩個十分重要的朋友。 剛開學第一天，老師牽著我的手，將我帶進了一年級一班的教室。我坐在一個座位上，忐忑不安的望著周圍陌生的的環境，這時前邊來了一位同學，我一看，原來是阿陽。阿陽和我幼兒園也是同學，但沒大說幾句話，所以我們只是笑笑，但他又主動向我問好，這使我在這陌生的環境中少了一份不安，而她就成了我的小學里的第一位朋友。而在這六年里，阿陽也一直想姐姐一樣照顧我。關心我。幫助我。在我小學里幫了我很多，是我十分重要的朋友。
而在我四年級時，婁昊涵轉到了我們班，當她自我介紹時，我就對他十分有好感，他十分大方，介紹是不扭扭捏捏，這也可能是她在我們班一直很受歡迎的理由吧。后來我發現我們竟然在一個小區，我么便經常一起看書。鍛煉身體。而且，婁昊涵的各方面都十分優秀，學習成績一直在前十名，體育項目也會很多，古箏，美術······
小學生活像是一本色彩斑斕的畫冊，每一頁都是一個故事，我一定會珍惜，直到永遠。
敘事的作文600字 篇4
在我成長的道路上，我遇到過不少困難與挫折，我都能努力的去克服，去戰勝，那都是因為學溜冰給了我啟示給了我戰勝困難的勇氣。現在回想起還讓人回味無窮不盡。
那是我讀三年級的時候，看見鄰居的小朋友穿著溜冰鞋在門口的空地上悠閑地滑著，那優美的姿勢，讓人羨慕。
我決定學溜冰。于是纏著媽媽給我買了一雙溜冰鞋。
開始我穿上冰鞋慢慢地站起來，扶著墻，一步一步的向錢滑，可是‘‘撲通’’一聲，我摔倒了在地上，把屁股都摔腫。我生氣地說：‘‘這鬼東西，真難學!我以后再也不學這鬼東西了！’’說著，我一屁股坐在地上。‘‘世上無難事，只怕有心人。’’媽媽笑著說到，聽了媽媽的活，我的臉不由自主地紅了。我又扶著墻慢慢地站了起來，小心翼翼地向前邁步。我滑著滑著，‘‘撲通’’一聲又摔倒在地上。這不是摔一跤，而是摔個四腳朝天，痛得我咬住牙齒，眼淚還是流了出來。我又有了放棄的念頭，可是媽媽的話在耳邊響起：‘‘世上無難事，只怕有心人。學溜冰可以鍛煉身體，也可以鍛煉你的`意志。’’我立刻站起來繼續向前滑。我用媽媽交給我的方法：‘‘身體要向前傾，重心要在前面，千萬不能往后仰。’’我試著，慢慢地摔跤少了，有感覺了，畫的順些了。
功夫不負有心人，經過幾天的刻苦學習，我終于掌握了溜冰的要領，而越來越來勁了。滑得兩耳生風，仿佛來到了仙境，因為這是和汗的努力，才掌握了的本領。要是沒有經過苦練，是不會得到這樣的體會的。如果等一次摔倒的時侯，我放棄了的話，就沒有今天的成功。每個人都有第一次，有了第一次才有成功的希望。
從學溜冰中，使我懂得了“世上無難事，只怕有心人。”
敘事的作文600字 篇5
每個人心里可能都會有那么一件令自己最最傷心的事兒吧，我就有這么一件，讓我想想就扎心。
那時候我才上四年級，正逢學校開運動會，藍藍的天空中掛著幾朵大大的云，那么美麗，我的心情無比激動。這時，老師突然叫我過去。我問：“老師怎么了？有什么事兒嗎？”老師對我說：“一會有一個800米的跑步，你上去。”我疑惑不解地問：“老師，我跑步那么慢，為什么還要讓我去啊？”老師解釋說：“今年的運動項目比往年要多，那幾個跑得快的都超項了。”“那王子豪呢？他沒有超項，您可以找他呀！”老師有點兒生氣了，回答道：“他肚子疼，就得你上！”我聽出來老師這是在給我下命令，只好垂頭喪氣的走上賽道。
槍聲一響，其他運動員都如地鐵似的沖了出去，我也緊隨其后。一開始我還可以跟上，可是我們的距離慢慢的拉開，我越跑越慢，跑了最后一名。
比賽結束了，我低頭走到班級的位置，同學們都在紛紛議論：“他跑那么慢，為什么還上去？”“聽說是趙老師讓他上去的。”“也不知道老師是怎么想的？”……我非常無奈，失落地跑到班級排最后一個無人的角落里，看著大家那么開心地繼續觀看比賽，我更加的.生氣，在我眼中，老師和同學們就是我最大的敵人，因為他們都傷害了我的心，我的心就在這時候悄悄的破碎了。我特別難過，眼淚都要流下來了，我決定再也不原諒老師和同學們。
回到家，我向媽媽傾訴這件事兒，媽媽擁抱了我，我感覺心情好多了。媽媽又說：“老師和同學們都沒有惡意。比如同學，他們只是議論這件事兒，并不是要針對你，而你如果始終記恨著，那豈不是要傷心一輩子。不如咱們大度些，不計較，而且你這心哪，得傷過以后才能堅強。”我覺得媽媽的話也有道理，我不能揪著這件事不放了。
敘事的作文600字 篇6
總有那么三寸日光，想緊緊把它攥在手中，它卻從指縫間流逝……
艷陽漫天
“來了！就要來了！學生們就要回來了！兩個多月不見，不知他們如今怎樣了。高了？瘦了？”初一年段室中，一片寂靜，時鐘的每一聲“嘀嗒”似乎都敲進老師們的心房，“快了快了！馬上就到了！”老師們不住地往窗外張望，臉上充滿了喜悅與興奮。
年段室中，艷陽漫天。
彩霞鋪陳
“到了！就要到了！敬愛的老師們，我們就要到了！學校外的小巷依舊是如此擁擠啊，下雨天時道路是否依舊滿是泥濘？學校的教學樓還是那幢老房子啊！外墻似乎重新刷過了呢！還是有變化啊！”一中、二中、五中、七中……各個高中學校的學生都匯聚到了六中門前的小巷里，各色的校服織起了世間最美的布錦，我們聚集在一起，只因為我們都曾是六中的學生。我們揣著心來了，回來了！
校門前的小巷，彩霞鋪陳。
日光傾城
“老師好！”“老師好！”“老師好！”……同學們陸續走進小小的年段室，一張張似乎還是一樣稚嫩的臉龐映入老師的.眼中。“沒變啊，都沒變啊，還是一樣可愛！”老師們的喜悅溢于言表，“不對，似乎成熟了一點！”老師們十分欣慰。
“感恩的心……”不知哪位同學開的頭，霎時間同學們集體合唱：“感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”一曲完畢，老師們哭了，學生們紅了眼圈……
此時，日光傾城！
三寸日光
老師，我能擷取您淚珠反射的三寸日光嗎？我能挽起您發跡間流過的三寸日光嗎？我能留住在您指尖跳動的三寸日光嗎？不能、不能，不能！日光傾城我只留取三寸都是奢望嗎？抓不住的三寸日光，倒不了的歲月年華……
借我三寸日光，我能回到天堂。
縱然留不住那三寸日光，但我相信，它會時時流過我的心房，點亮所有的過往！
留不住的三寸日光，不斷穿梭在未來、過往……
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