同桌的作文

實用的同桌的作文[常用7篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的同桌的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

同桌的作文 篇1

　　你是那么幽默，總能逗得同學們哈哈大笑；你也是那么陽光，臉上時刻掛著微笑；你又是那么認真，學習時總是一絲不茍；你還是那么善良，在同學們需要幫助時，你總能伸出援助之手……

　　那是一個艷陽高照的午后，語文老師像往常一樣把前一天的聽寫發給大家，只聽“咦”的一聲，你拿起聽寫本便準備向講臺走去，“怎么了？”我問。“我有一個字寫得不規范，老師沒看到，我去找老師改過來”。你邊說邊準備走向講臺，前面一個同學聽到了，回過頭來說：“算了，沒看到就沒看到吧，還可以少訂正一個”。你一臉認真地說：“不行，我必須去找老師訂正”，說完頭也不回地來到老師身邊。

　　課堂上，我們一起認真聆聽老師的教導，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收獲知識的碩果，會相視而笑；課下，我們又是無話不談的好伙伴；同桌的你即像天邊的海霞，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；同桌的你也像高山流水，在我開心快樂時歌唱出叮咚作響的美妙樂曲。

　　這就是你----我的'同桌，一個認真、幽默、善良的陽光男孩。

同桌的作文 篇2

　　一天，走在去學校的路上，雨姿和雨音在前面走，我跟在她們的后面，我對地上的小石子和凹凸不平的地面很感興趣，不由自主的停下了腳步，蹲在地下玩起小石子來，小石子就像一群小精靈一樣，一會排起了隊伍一會跳起舞，我的.腦子里完全忘記了上學，我正和小石子玩的津津有味時，雨姿急沖沖跑過來拉著我就走，嘴里說：快遲到了，別玩了。我們一溜小跑的沖進學校，剛坐在座位上，上課鈴就響了，我感激的望著雨姿笑了。

　　在放學的路上，我向出籠的小鳥，沖出校門，一跳三蹦的發起瘋來，過人行道時，我是橫沖直闖只顧自己高興，來來往往、川流不息的車輛好像對我說，帥哥，請注意安全。雨姿看到我橫串馬路時，馬上攔住我，像個小姐姐拉著我的手，小心的左右看著車輛把我送過馬路，然后才自己回家。在雨姿的心里，我就是個長不大的小弟弟，雨姿會時常關心我。

　　我有一個關心、幫助我的同桌，很幸福，她善良純潔的心靈就像一個朵美麗的花，我要向她學習。

同桌的作文 篇3

　　星期五，我告訴她我要寫“多變”的同桌-----陳冠群。她聽了，由笑的臉變青，再變紅，怒發沖冠的樣子唬我：“你再說一遍！”

　　“我要寫我的`多變同桌---陳冠群”我重復到。

　　“你敢寫我，看我的扭手法”！

　　“啊！”我痛苦的叫起來。

　　“你還敢寫我嗎！再看我的扭手法！”

　　“啊”我狂逃。

　　現在，我的愿望是：陳冠群不要看到我寫的這篇文章，否則。 我可就又遭遇她的毒手了。

同桌的作文 篇4

　　劃分三分那件事還是深深地刻在我的腦海里，唉，我倆的事是這樣發生的。

　　那次，我和我同桌李倩因為一點點小事情鬧翻了，言語不合，我倆當場罵了起來，從此我倆見了面，仇人見面分外眼紅誰也不搭理誰。

　　但是，今天她和以往不一樣了，穿著一件紅色的棉背心，穿一雙白色的運動鞋，背一個粉色書包，一副傲氣的樣子走進教室，在我們的桌子的1/2處畫了細又黑的線，我馬上明白了她的`用意三八線！然后她就去打掃管區了。

　　下課了，李倩正和后面的同學聊天。我呢？則死死注視著她即將超過三八線的手臂，心想：哼，如果你一超過線我就對你不客氣，突然，我的目光停留在她的紅背心上，嗯，紅背心與墨水想罷，我從筆袋里取出一支墨水吸飽飽的鋼筆如果你一超過線，有你好看的！

　　可惜的是，我有點得意過了頭，鋼筆一不小心掉到了地上，筆頭變成了兩截，啊我差點喊出來了，但是是美術課還好，可下節課考試啊，我只帶了一支鋼筆還壞了，這可怎么辦啊？向李倩借不可能，我兩都絕交了，借她的干嘛我想。

　　給，李倩遞來了一支鋼筆，自己用另一支，快點啊！要上課了！難道她沒有注意到桌子上的墨水嗎？我紅著臉接過鋼筆，唉！真沒面子！

　　接過鋼筆后，我從書包里掏出一張衛生紙，把三八線和墨水擦得干干凈凈，這不僅僅擦去了桌子上污漬，也擦去了我心中得污點。但我會牢牢記住這個穿紅背心，白色運動鞋，粉色書包的女孩――李倩。

同桌的作文 篇5

親愛的同桌：

　　你好！

　　近日看你的臉色不好，臉上亦消失了平日里的微笑，本來一個活潑開朗的女孩像變成了另一個人似的，郁郁寡歡。平日里還算穩定的成績，現在也下降了。作為你的同桌，我對于你的現狀很擔心。

　　經過你的'訴說，我才知道你因為腳扭傷的緣故，參加不了你夢寐以求的舞蹈演出。我知道你為了那場演出準備了很長時間，我也知道那場舞蹈決定著你是否能進入南京戲劇學院。在你練習過程中，你強忍著疼痛，堅持跳舞，跌倒了又站起，站起來又跌倒，總之，你一直不放棄，堅持要完成夢想，卻又在演出前一天，因腳重度扭傷而無法站起來。我知道這對你來說是驚天大霹靂。

　　但你要知道，人生就是這樣，上帝給你關上一扇門，定會給你打開另一扇門。你要往好的方面想一想，對吧。人生五味雜陳，我們不知道下一秒會發生什么，我們也不知道下一秒究竟是酸，還是甜的，我們所需要做的是迎接明天。夢想的路上不會是一帆風順的，我們要迎難而上，勇敢擊敗困難。希望你能重拾微笑，重拾自信，重新變回那個最初的你。希望你不要為昨天的淚而弄濕今天的太陽。

　　祝愿你每天送自己一個小太陽，每天都是晴天。

　　希望我能再見到那個活潑開朗的女孩。

　　讓我們一起為夢想在初中一起奮斗，一起努力吧。

　　此致

敬禮

同桌的作文 篇6

　　我有一個“跟屁蟲”同桌，一個跟了我三年的“娘娘”同桌。

　　之所以說他是“跟屁蟲”同桌，是因為從一年級到三年級，老師一直沒有一點想調位置的意思，導致我要和他做三年的同桌。

　　在那期間我發現，我這同桌有一點多動癥，每次一回答問題，他就渾身癢癢，永遠站不好。老師也急了，讓我在他一站不好時，以迅雷不及掩耳之勢給他一巴掌。正如我所愿，終于可以光明正大地打他了。但是每次我一打他，按理說他應該還手，但是他卻一點反應也沒有，因此他就有了“娘娘”這一說了。

　　還有更娘的事呢！一年級時，他借用我的`筆，一節課下來筆沒了，我一氣之下罵了他一個課間，可沒想到的是“娘娘”哭了，他低著頭，眼淚像斷了線的珠子，流個不停，最后桌子上一把鼻涕一把淚的，看著真可氣。你以為他會記仇嗎？不，到下個課間他又滿臉陪笑地跑了過來。

　　唉！這同桌啊！

同桌的作文 篇7

　　我上學以來，和我同桌的同學已經換了好幾個。先是郁冰清，后是宋明灝。二年級上學期，因為張老師想鼓勵我和馬一如兩人膽子大一點，就把馬一如調來和我同桌，一直坐到二年級下學期結束后才分開。現在，王鈺琳又成了我的新同桌。

　　回想前后幾位同桌的`同學，馬一如是最好的，她講話不多，但學習認真，成績較好，上課時也不和我搗亂，使我能專心聽講。我有困難時，她還能幫助我。王鈺琳的學習成績一般，而且有時會忘事，如語文課上會漏做作業，美術課會忘記帶工具，但他的英語比較好，聽說他在英語興趣班上還考過一百分呢！所以我們推選他當英語四人小組長。

　　我覺得，我的同桌各有長處和短處，我應該多看他們的優點，多學習他們的長處，克服自己的短處，并和他們搞好團結，互相幫助，共同進步。

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