我的老師小學作文4篇【合集】
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我的老師小學作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我的老師小學作文 篇1
這周五的英語課是外教課，下午接笑笑時，笑笑高興地說：“媽媽，你知道嗎？我們的外教老師是從加拿大來的，他好好搞笑吆。”
“為什么是好好搞笑呢？”
“因為他老是做出很夸張的表情來，逗得我們都哈哈大笑，他的表情他的發型都很搞笑的。下課后我問老師你是怎么來的？老師說他是坐飛機飛來的。”
“還有我們的英語王老師也很搞笑的.，我們上課回答對了問題，老師就會很高興地跑來跟同學擊掌，還會抱抱我們，如果有小朋友故意使勁擊掌，老師也會故意裝出很疼的樣子，逗得我們哈哈 大笑。還有個小朋友回答對了問題老師就把他抱了起來。”笑笑也是在很夸張的表情中大聲地并且是帶著動作地告訴我學校里發生的事情。
從孩子的語言中可以看出孩子喜歡老師，并適應了現在的小學生活。
我的老師小學作文 篇2
我從上小學時，就不喜歡語文課，因此對語文老師有了一份不喜歡。可到現在我才明白，老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學五年級的語文老師給我的印象最深。教課非常好，讓我從不喜歡語文到喜歡語文，讓我從班級倒數成為正數。他是一位男教師，姓苑，40來歲。不大的眼睛里總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“苑老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，苑老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！苑老師的'笑給他形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。
但，苑老師也有發火的時候。有一次，我們班有一個同學在上課的時候接老師下茬，老師都忍了他好久了，這次老師再也忍不下去了，直接就說了他，可最后還是原諒了他，并告訴他這是課堂，不能隨便說話，要說話，先舉手。
苑老師也很好，也會站在我們的立場想事情，例如，這次六一兒童節，我們班家委會組織去蘑菇園玩，苑老師也去了，并且給我們帶了節日禮物——一把扇子。
說實話，誰不愿結交這樣的良師呢？愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見苑老師那親切的笑容，就想翩翩起舞，舞出我對苑老師的愛戴之情！
我的老師小學作文 篇3
有一天 ， 我在翻箱倒柜地找一份資料的時候翻出 了一張紙條 ， 上面寫著這樣幾個字 ： 張倩玉 ，我一輩子都不會忘了你！！ ！ 對 ， 后面就是三個感嘆號。 我不禁笑了 ， 其實我還真的是一輩子都沒 忘了張倩玉
這張紙條是我上小學三年級的時候寫的 ， 張倩玉是我那時候的老師。 別看有這樣一個“溫文爾雅"的名午，但她其實是一個標準的悍婦。
那時候我們班的講臺上永遠都放著一樣東西 ， 不是粉筆 ， 也不是黑板擦， 而是一張皮鞋鞋底。
干什么用呢？打學生。
那可是真打。
“過來“他說話時臉上毫無表情。 “趴下“我仿佛接到了來自地獄的邀請。 當然，老師是不會隨隨便便打我們的。糾正犯的錯誤，才是老師的主要目標。然而，當時的我卻不理解我老師的良苦用心，所以，每當我的丟人事跡傳遍班級，年級，甚至學校的時候。我心想，此仇不報非君子也。 那句話就說我在我那時候寫下來的。 還記得那個課間，下課時，我偷偷的.把要求表揚的作業和要批評作業互換位置，心里想，張倩玉，你就等著受盡同學的嘲笑吧！ 然而，在我做這些事的時候，卻忽略了門外有一雙眼睛，張倩玉。 那天晚上，老師找我聊了許久，我這才明白為什么老師這講臺上總放著一只皮鞋鞋底，總有一個沒有臉色的表情。都是為我們的。 我也不知道為什么，那天晚上，我自發的寫了檢查，等著第二天向老師道歉。我晚上輾轉反側，不能入睡。望著天上的月亮，我心里萬分焦急，等待著黎明的曙光的出現，等待著第二天向老師道歉的情景......
我的老師小學作文 篇4
光陰荏苒，日月如梭。不知不覺中我們的班主任李老師，已經陪伴了我們將近五年的時光，在這里我十分想對老師說“謝謝您，老師！”
每當談及這位老師，我的媽媽無不感慨：“咱們家遇到的老師們都真好啊，這位尤其的好，對待你像對待親閨女似的！”
對此我深有感觸，在我的記憶中，老師對我們著實的好，這位老師是十分平易近人卻又很嚴格的。
還記得剛剛轉來這個班的時候，老師教語文的方法很有一套，上課時學習生字，拿著生字卡學習，既有趣味，又學到了不少的知識。還記得一年級時學的疊詞，ABB的，AABB式的，AABC式的……至今我還記得，“綠油油”、“黑乎乎”、“紅紅火火”呢，可以這么說，低年級時老師教過我的詞語，使我受益非常大。
哎呦，差點就忘了，一年級時老師讓我們背的兒歌！一說到這個我就想到了什么《渾水摸魚》呀，《同床異夢》呀，《葉公好龍》呀，《豬鼻子插蔥——裝象》呀這些風趣、幽默、詼諧、易懂的兒歌！到現在還記得有首兒歌是“諸葛亮，住草房，劉備三次去拜訪，請來軍師本領強，初出茅廬打勝仗，打得曹操老賊直叫娘！”（當然不只是這一首兒歌，每當說到某一首兒歌其中的一兩個片段時，就會想到，其中大部分的句子——當然，也有一些忘了。）買了這本書后，老師也基本上每天都會讓我們背一首，我們不僅是在背順口的歌，更是懂得了一首首兒歌背后的道理。
現在想來，低年級的時光簡直是我童年中最有趣、最難忘、最美好的日子，一回想到那些時光，就好像有無盡的`甜蜜似的，濃濃的糊在心頭。
當然了，隨著年級的升高，要學習的知識就要多了，作業要更嚴格，學習的習慣也要更嚴格。
在練字上面老師抓的就更嚴格了。在學校老師帶領著我們看楊校長的練字視頻，并臨摹著寫；寒暑假時，老師也格外布置了練字的作業。從練字的點點滴滴中，我學會了堅持，我學會了觀察每一個筆畫，這些都是可以令我終身受益的習慣。
畢業照已經照過了，這就說明我們離告別母校就不遠了，真不舍得離開母校，離開教了我五年的老師啊！
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