同桌的作文【共4篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的同桌的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
上三年級(jí)的時(shí)候，老師安排我和他坐，從此，我們成了同桌。
他，留著小平頭，一雙水汪汪的大眼睛上架著一副小眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴整天嘰嘰喳喳。
他，很野蠻。記得有一次，我不小心踩了他一腳，我連忙說(shuō)了聲“對(duì)不起”，可他還是無(wú)情地踢了我一腳。我頓時(shí)生氣了：都已經(jīng)跟你道歉了，還踢我？更何況我也好惹的。于是我便“還擊”了，一腳踢下去，狠狠地說(shuō)：“你把我的`白襪子弄黑了！”本以為這個(gè)氣勢(shì)能把他嚇倒，可沒(méi)想到他卻更野蠻了：“你也把我的新皮鞋踩臟了！”于是，桌下的一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了，我一踢，他一踩，我倆是針尖對(duì)麥芒——針?shù)h相對(duì)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，桌子底下一片混亂。要不是上課鈴聲響了，我倆還不知要斗到何時(shí)呢！
他，雖然野蠻，但很樂(lè)意幫助人。有一次，美術(shù)課我沒(méi)帶水彩筆，只好坐在位子上東張西望，見(jiàn)大家都在埋頭畫(huà)畫(huà)，我更著急了。同桌他可有一套嶄新的水彩筆耶，可……咦，水彩筆盒向我“移”來(lái)了，一雙白乎乎的小手在后面推著呢！我好感動(dòng)……其實(shí)，不光對(duì)我，對(duì)其他人，他也是非常樂(lè)意幫助他們的：沒(méi)帶橡皮的，沒(méi)帶鉛筆的，鋼筆沒(méi)水的……都經(jīng)常被他“救援”過(guò)。
他就是我的同桌——董為杰，一個(gè)“野蠻”卻很樂(lè)于助人的陽(yáng)光男孩。
同桌的作文 篇2
今天我在學(xué)校沒(méi)有睡午覺(jué)之前，我的文具包裝盒里的鉛筆發(fā)展還有5支，午覺(jué)時(shí)間起來(lái)我們就只能夠剩下3支鉛筆了，還都是粗的`，不好自己用了。我只好在網(wǎng)上上課要用筆的時(shí)候，向我的同桌姜思妤借鉛筆，她借給我用了，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝！”姜思妤說(shuō)：“不客氣！”
我想她的學(xué)習(xí)，以后遇到的困難學(xué)生之間互相幫助。
同桌的作文 篇3
我的同桌是一個(gè)叫郭盈的女孩兒，她十分聰明，每次考試都名列前茅，我們班很多人都佩服她，我就是其中之一。她的聰明不僅僅在學(xué)習(xí)中展現(xiàn)，更在生活中體現(xiàn)。
數(shù)學(xué)課，我們一起做題，她和我都遇到了一道難題，我和郭盈都苦思冥想，她終于想出來(lái)了，而我沒(méi)有摸到一點(diǎn)頭緒。我心里暗暗的'想：郭盈真聰明，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她呢！
星期五，我吃完午飯正去洗碗，看見(jiàn)水龍頭壞了，郭盈瞧見(jiàn)了，她利用從課外書(shū)上和課堂上學(xué)到的知識(shí)把水龍頭修好了，而且身上弄得臟臟的，她做了一件好事卻不敢告訴父母，因此，被罵了一頓。
有一次，我們班的高鈴丟了一部紅色手機(jī)，無(wú)論用什么辦法都找不到，高鈴請(qǐng)郭盈幫她找一找，于是郭盈開(kāi)始仔細(xì)搜尋每一個(gè)細(xì)節(jié)、痕跡，像個(gè)大偵探似的，終于在她的細(xì)心搜尋下，紅色手機(jī)奇跡般地找到了。“郭盈真聰明呀！”我情不自禁地說(shuō)。
這就是我佩服的同桌——郭盈，我一定要向她學(xué)習(xí)。
同桌的作文 篇4
他，個(gè)子高高，沒(méi)有什么引人注目的地方，但他卻有一顆金子般的心靈。他就是我的同桌——小奕。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和他坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)在意，就他，哪能比得上我。
第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦?
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現(xiàn)了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道：“怎么啦?”說(shuō)吧?一個(gè)硬男子漢，丟臉!不說(shuō)吧?又悶在心里。算啦!他是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了!”“沒(méi)什么?”對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。接著，他拿起課本又放下，反反復(fù)復(fù)。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。他稍猶豫了一會(huì)兒，將書(shū)遞給我：“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的。”什么，給我?我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的他，居然能說(shuō)出這句話(huà)。“什……什么，給我，你可怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地?cái)D出幾個(gè)字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎么辦?”“那就合看。”于是我倆便認(rèn)真地開(kāi)始早讀。
上完最后一節(jié)課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)他的'書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。
第二天早讀，他拿著一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。
中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀?他凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀!他正在那兒抄兩篇掉了的課文。他往書(shū)上看了一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現(xiàn)在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，他便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì)神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)不過(guò)意，決定拿去復(fù)印，但他婉言謝絕了。抄好后，他拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。
“叮鈴鈴……”上課了，他拿起那本舊書(shū)認(rèn)真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。
【同桌的作文】相關(guān)文章：
[精選]同桌的作文01-10
(經(jīng)典)同桌的作文01-11
同桌的作文【經(jīng)典】01-12
同桌的作文[經(jīng)典]01-10
同桌的作文（精選）01-22
[經(jīng)典]同桌的作文01-28
同桌的作文11-19
同桌的作文11-19
同桌的作文11-20
同桌的作文11-20