成功的作文范例（9篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的成功的作文10篇，希望對大家有所幫助。
成功的作文 篇1
成功，兩個多么困難的字眼；但取得成功時，又是令人多么快樂，多么的興奮。我相信每個同學都嘗試過這種滋味。我，也不例外。什么？你想知道我取得成功的過程是怎樣？那，好！我就告訴你吧！
那是在去年的寒假里，一位跟我熟悉的推銷保險的'阿姨說她公司有個“平安杯”作文比賽，叫我參加。我答應了。還給這次作文比賽取了個名字，叫做“321計劃”。
我寫好后，拿給班主任修改，老師看后，對我搖搖頭，說：“這篇作文真的很差啊，要我給分，我只給60分，回去再好好想想，重寫一篇。”我聽完老師這番話后，心仿佛變成一塊脆弱的玻璃，而老師的話卻變成一個硬邦邦的鐵錘，狠狠的朝這塊“玻璃”錘去，這塊“玻璃”就這樣被砸成碎片。但是，老師說要重寫，我這個當學生的怎能不遵命呢？
后來，我重寫了一篇，又拿給班主任修改。這次的作文比上次好了一點。但是，還是只有，好好努力，再重寫一篇�！蔽衣犂�，心想：oh，mygod！(我的天啊)又重寫，老師，你不是跟我玩愚弄游戲吧！我這樣寫下去，想達到90分，不是還要寫兩次嘛！哦，我暈拉！我的“321計劃”也泡湯了。
經過我的“苦思冥想”，這篇“敗家子”作文又新鮮出爐了。我又拿給班主任have a look(看一看)。班主任看時皺緊眉頭。我心想：老師，你說吧！我以經做好心理準備拉。但是，我意想不到的事情發生了。老師看完后，終于露出了欣慰的笑容，說：“俗話說的好，皇天不負有心人��！你成功了！”我聽了感到一陣莫名奇妙的興奮。情不自禁的說：“我的‘321計劃’終于成功了！”但是，老師又向我潑了一盆不熱也不冷的“水”，說：“我說你成功拉，但未必那些作文比賽里的‘名牌’教授會說你成功哦！”我高興的勁頭像升降機一樣“呼”地降了下來。但我也不管它三七二十一了，把作文寄了出去。后來，那位阿姨告訴我：“恭喜你哦！你得了一個優秀獎！”說完，便把一本紅燦燦的證書給我。
這次投稿得的獎雖不大，但我也很高興。為什么？因為嘗試了天下最“好吃”最“美味”的成功�。�
成功的作文 篇2
你們會騎自行車嗎？我會。現在，我騎得十分順手了，有時還會玩點小雜技。你可能不知道，我為了學騎自行車可吃了不少苦頭呢！
自從株洲推行免費公共自行車起，小區里越來越多的人騎自行車了。那時，我連自行車碰到沒碰過，更別提騎自行車了。看著別人在小區里騎著自行車飛跑著，我羨慕不已。于是纏著爸爸教我騎自行車。從同學那里借來了一輛自行車，我當時就下定決心要學會騎自行車，并且讓爸媽監督我，選好場地后，我便開始練習了。首先讓爸爸扶著我的車身，在后面幫我保持平衡，扶著我走。一天，兩天，三天我熟悉了不少，但是心里的那份恐懼我卻戰勝不了，一直都不敢嘗試一個人騎。
這晚，我又開始練習騎自行車，和往常一樣，我讓爸爸扶著我向前前進，過來一會兒，我感覺有些不平衡，便想轉過頭去問爸爸，結果一看，爸爸早就松手了！可能是由于心里恐懼的作用，一下就連人帶車摔下來了。爸爸幫我扶起自行車后，便走開了，這讓我有些失落。媽媽見了，在一旁鼓勵著我說：樊雨，加油！你一定能夠克服心里的恐懼的。第一次，我沒上去，第二次，我雖然上去了，但卻害怕又下來了。媽媽在一旁不斷的鼓勵我，這樣我充滿了自信。第三次，我其騎上去了，還是只走了一點點就停下來了，因為自行車失去平衡快要倒下來了，來不及剎車，只好跳下來了。第四次，第五次我在不斷的失敗中積累經驗，心想，這一次，我一定成功！果然，我成功了，因為我戰勝自己心中的.各種恐懼。
第一次的成功，帶給了我無盡的思考。成功，并不是只說不做，那樣永遠都不會成功；成功，只有堅持才能擁有；成功，雖然遙遠但只要努力，那它就在我們的眼前。成功，一個普通的詞語，卻讓我們收獲很多！
成功的作文 篇3
上課了，只看見老師拿著一個杯子、一個雞蛋、一根吸管、一袋鹽四樣東西緩緩走進教室，我很納悶，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。難道是做實驗?
不出所料，只聽老師說道：“咱們這堂課要做一個有趣的實驗�！�
同學們高興地歡呼雀躍起來：“要做實驗了嘍，哈哈�！�
接著老師問道：“同學們，你們相信雞蛋能在水里浮起來嗎?”
“不相信。”“雞蛋那么重，咋能浮起來呢?”同學們聽了直搖頭。
“今天做這個實驗就是讓雞蛋在水里浮起來。”老師神秘地說。
開始做實驗了，只見老師把雞蛋放在盛有水的杯子里，然后放些鹽，雞蛋懶洋洋在里面睡大覺，老師又放了些鹽�？呻u蛋還不起來，它很調皮。心里肯定在想：“ 我就是不起來，你能把我怎么著呢?”我們都有些垂頭喪氣了，有的同學說：“老師再放一些鹽試試�！崩蠋熼_口了：“做事不能半途而廢，要堅持到底，咱們再放一些鹽試試!”咦，雞蛋浮起來了，有的.同學大叫：“浮起來了，浮起來了�！钡灰粫䞍�，雞蛋可能趁著同學不注意，又沉下去了，就剩下最后一些鹽了，老師把全部倒了進去，攪拌了幾下，意想不到的事發生了。雞蛋浮起來了，上面還露了一個小頭兒，像在給我們打招呼，同學們都歡呼起來了!太棒了!雞蛋浮起來了!
同學們都很疑惑， “老師，這是問什么呢?”
老師給我們講：“杯里的水，鹽的含量超過了百分之三十，鹽水比重就很大，所以，雞蛋就能浮起來�！蔽衣犃嘶腥淮笪�，原來這小實驗里還有科學大道理呢!
這個實驗太有趣了，而且同學在家也可以親手做做這個實驗。
成功的作文 篇4
在人生的旅途中，有著各種各樣的事，有平淡無奇的，也有令人詫異的；有令人快樂的，也有令人難過的；有令人難忘的，也有容易忘卻的……今天我向大家說一件我難忘的事。
我第一次參加全國象棋兒童賽，這次比賽每天3輪，共賽5天共13輪。這次比賽我準備的十分充足，涉及到了各個方面，包括布局、中局和殘局，以及欣賞學習大師的對局。在去的路上，我心潮澎湃，我是多么地想喊出自己的.心聲啊！多么想喊出自己的信心�。�
第一場比賽終于開始了。我忐忑不安地走進賽場，找到自己的座位坐下，手心里冒出冷汗，腳尖暗暗發抖。這是全國象棋最高級別的比賽，匯集了全國各地幾乎所有的兒童精英，哪個選手不是經過千錘百煉才到達這里，哪個選手不掛著市縣冠軍的頭銜!
“比賽開始。”隨著裁判的聲音，我慢慢平復一下自己的心情，回想一遍自己準備的布局，深深吸了幾口氣，才開始走棋。這局棋對手與我棋力相差不大，開局不一會兒，就陷入到了膠著之中。我絞盡腦筋，對方也是想盡千方百計，然而棋局勝利的天平并未向任何一方傾斜，經過簡化局面之后，最終我的第一場全國賽已和棋告終�；氐劫e館后，我立即對棋局進行復盤，突然發現原來自己走漏一步棋，頓時冷汗直流，又暗暗慶幸，幸好對手因為時間緊張也沒有發現。我暗暗下定決心，剩下的比賽再也不能出現這種錯誤了。
從第二局比賽開始，我便進入了比賽狀態，雖然對手都是來自全國各地的兒童高手，但我也不是紙糊的。我的對手有很多都是大師弟子，流行布局掌握比我熟練、中局戰術理解比我精深。為了避免我的劣勢，我就利用精心準備的比較冷門的小列手炮和扎實的殘棋功底與他們周旋較量，在此期間，我發揮較好，拿下了好幾盤，只要最后一盤獲勝，就能夠獲得名次。
最后一個比賽日到來了，最后一盤比賽馬上就開始了。比賽開始前，我搜集了對手大量的資料、行棋風格、后手布局，努力做到知己知彼。根據對手的情況，我計劃主動發起凌厲的進攻，破釜沉舟，背水一戰。比賽中，我發現對方后防有點不穩，心中進行了一次次激烈斗爭，我眼前仿佛有兩個小人，一個說：“這是陷阱不能攻�。 绷硪粋�說：“攻吧，只有進攻才能取得勝利”。我穩住心神緊緊盯著棋盤，慢慢開始計算，10分鐘后，我下定決心，左右調動棋子，試圖打開缺口，終于抓住機會，連續放棄兩個大子發起總攻。我感覺自己就像一名運籌帷幄的大將軍，指揮這將士們沖鋒陷陣，最終我贏了下來，獲得了全國28名的好成績，心情激動地難以平復。
我們在生活的道路上一定要克服各種各樣的困難，知難而進，才能成為一個成功的人、一個勇敢的人、一個有成就的人。
成功的作文 篇5
成功者有著輝煌的一生，而成功者的背后，卻不知付出了多少艱辛，也許，像一個五味瓶，有著酸、甜、苦、辣。
世間上成功的人舉不勝舉：海倫．凱勒、愛迪生、比爾蓋茨……。海倫．凱勒自生下來，就是一個殘疾人，可她人殘志不殘，在四歲時，就她摸著老師的嘴發音，上床時，還帶著盲文書摸讀，經過這樣非凡的努力，她能不成為一位舉世聞名的名人嗎？如果她自暴自棄，知道自己殘疾但仍不努力，她還能成為名人嗎？她經歷暴風雨的考驗，與狂風的襲擊，終于堅持到了最后，看見了雨過天晴后的彩虹。愛迪生，在小時被老師稱為“弱智兒”，母親一氣之下，就讓他離開了學校，中途的綴學沒有使他停止學習，反而更加努力，從垃圾箱里撿來了廢棄的瓶子做實驗。為了制造燈絲，他查閱了近四萬頁資料，實驗近一千多種植物，失敗了幾百次，別人說：“你停止吧！都失敗這么多次了”。而他卻說：“我還打算失敗一千次呢！”這些數字足以體現出，他堅持不懈，執著的追求成功。是�。∷H而不舍的.精神多么令人敬佩。沒有昨日的失敗，哪來今日的成功�！笆∧顺晒χ浮保@句話說的不假。成功者所付出的努力要比常人多得多，成功是百分之九九的汗水加上百分之一的靈感，這也說明了成功需要努力。成功者也少不了爭分奪秒的學習，與充分的信心。不要怕失敗，失敗像走向成功的絆腳石，將石頭踢開時，你會發現下面有一把成功的鑰匙。
成功者的背后，都有堅持不懈的努力，頑強拼搏的毅力和持之以恒的精神。當你成功時，你會發現成功者的背后，還遠遠不止這些。
成功的作文 篇6
人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦；人們不會因為你被踩了，而來憐憫你，因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什么都不是，但是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你；走近你，你能給人一片綠色�；钪敲利惖娘L景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。
這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。
當你是地平線上的一棵小草的時候，你有什么理由要求別人在遙遠的地方就看見你？即使走近你了，別人也可能會不看你，甚至會無意中一腳把你這棵草踩在腳底下。當你想要別人注意你的時候，你就必須變成地平線上的一棵大樹。人是可以由草變成樹的.，因為人的心靈就是種子。你的心靈如果是草的種子，你就永遠是一棵被人踐踏的小草。如果你的心靈是一棵樹的種子，就算被人踩到了泥土里，只要你的心靈是一棵樹的種子，你早晚有一天會長成參天大樹。不管你是什么樹，人們在遙遠的地方都能看見在地平線上成長的你。當人們從你身邊經過的時候，你能送他們一片綠色、一片陰涼，他們能在樹下休息。因此做人的要求是你自己首先要成為地平線上的一棵大樹。當你是草的時候，你沒有理由讓別人注意到你。而如果你變成了一棵樹，即使在很遠的地方，別人也會看到你，并且欣賞你。
生命是一條河流，要保持永遠的流動。河流有兩種成分，一種是泥沙，一種是水；希望所有的人不要把自己想成泥沙，甚至變成泥沙，你的生命就會沉淀下去，生命就會永遠停滯；如果你是水，就必然會流向大海。如果你變成了泥沙，那么你就會從此沉淀下去，再也看不到陽光，看不到生命中最輝煌的時刻。
每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔向大海。我們的生命，有的時候像是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也許你不會再為了前進而努力了，但是你卻永遠也見不到陽光了。所以我建議大家，
不管你現在的生命是怎么樣的，一定要有精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠匯入大海，成就自己的夢想。
你做到了就以上幾點嗎？如果是，那么，你離成功也就不遠了！
成功的作文 篇7
成功，多么令人向往。當我面對著它，那往日的矜持與閨秀早以拋向了九霄云外去了，謙虛與驕傲的定義早以微不足道。
似豺狼尋找雞鴨，似沙漠里的人尋找水源。我望著成功沾沾自喜，一切餓事物便得格外美好。
然而，一次次的失誤卻扼殺掉了那成功的'勝利喜悅。
試卷上那一個個醒目的‘X’，一個個惹人注意的負數，讓我與成功失之交臂；那一聲聲的責備，那一聲聲的批評，讓我與成功格外陌生。
世界之大卻無奇不有。我暗暗傷心，成功的天平卻向我悄悄地傾斜了過來。我握緊手里成功的見證……
那是愛迪生曾經擁有的，那是萊特兄弟曾經面對的，那是冰心老奶奶曾經享譽的……
我再次握緊那成功，心中卻乏味極了……成功竟這般味道……
我低下了頭，放下了那沉重的筆，望了望瓦藍瓦藍的天空……竟這樣單調11于是，我托著腮，繼續寫道
成功多么令人向往。當我面對著它，那往日取得成功的快感卻一掃而光，取而代之的是一聲聲的督促聲……
“孩子，認真讀書把1那下一次的成功將是你！”
我不禁低下了頭，當我面對成功的時候，昔日比珠穆朗瑪峰還高的心，竟如此地靜……
成功的作文 篇8
都說“失敗乃是成功之母”只有經過那不懈的努力�，F在，我打開記憶的百寶箱與你們一同分享。
那是五年級之時，我的字總大大小小似一只螃蟹從紙上爬過。
“真是倒霉透頂啦—”雷雨交加，天氣也向我的心情一樣糟糕。完成作業正要拿去檢查，只見老媽怒發沖冠奪門而入，瞥了一眼我的`作業立刻將其刷刷撕掉。
這大卸八塊還不算，然后他有皺皺眉頭將紙揉成團戳著我的鼻尖破口大罵道：“盧佳敏，學習不好也罷，字還亂七八糟，你明天不用讀書了。”說完，給個氣沖沖的背影只留下我在房間里痛哭流涕。好久好久，方才回過神來心里直嘀咕，我究竟做錯了什么使媽媽如此不滿。老媽的脾氣一向到也不是如此，一下子變得氣勢洶洶莫非吃錯什么藥？待我蹲下身，端詳一番，我也大吃一驚雙眉緊鎖，捶胸頓足：我的字的確難看不忍目睹，歪歪扭扭比蚯蚓糞還難看百倍。
痛苦到嗓子沙啞可奈何有什么用，便拿出來了久違的字帖和鋼筆一筆一劃的練了起來，起初練起來的確僵硬，可沒法寫的更好，只能一筆一劃地臨摹起來，“滴—滴—”，房間里只聽到那一聲聲的鐘聲陪伴著我，那許久我靈感涌現，忽的找到了感覺。漸漸的，夜深了，我放下手中的筆，進入了甜蜜的夢鄉。
就這樣，我養成一日不練，夢牽繩索。一個月后我的字竟已工工整整娟潔秀美，我撲哧一笑，弟弟徑直走來，媽媽緊隨其后。我抬起頭，媽媽指了指字，莞爾一笑溫柔的說“大有進步嘛！”
成功豈會一馬平川，感謝失敗，讓我行走在邁向成功的大道上，最小的進步也是一種成功！
成功的作文 篇9
“感謝天，感謝地，感謝命運讓我們相遇。感謝風，感謝雨，感謝陽光照射著大地。”當學校里提出十一月的主題是“學會感恩”的時候，我的腦海里就一直縈繞這首歌的旋律。這首歌讓我記住的不光是優美的旋律，更是那蘊含著感恩之情的歌詞。感恩是一種處世哲學，也是生活的大智慧。一個感恩的人，他面對人生的態度是樂觀的、積極的、向上的。讓一年級的學生學習感恩，就好比幫助他們站準了人生的`方向，讓他們像一棵棵小樹一樣，迎著陽光健康成長。
然而，感恩，不僅僅是對別人簡單地說聲“謝謝”，它意味著懂得奉獻與索取的區別。一年級的小孩子，生活在五六個大人的包圍之中，飯來張口，衣來伸手，他們自己根本不需要做什么，總是習慣地享受著別人的伺候。
怎么讓他們有一顆感恩的心呢?學習感恩也需“三部曲”。
第一步：灌輸感恩的思想。
現在的孩子，如一張白紙，濃墨重彩的第一筆有著非同尋常的意義。我用烏鴉反哺的故事告訴孩子們，動物也知道回報母親的恩情，更何況我們人類。淺顯的故事不怎么生動，卻能引起孩子的思考：父母祖輩對自己的照顧，不是理所當然的，這其中蘊含著多少父母、祖輩對自己的愛。因為愛，才毫無保留地付出，因為愛，才心甘情愿地辛勞。
第二步：感受別人的關懷。
帶著感恩的眼光去觀察，看看家里人為我做了些什么?這是我當天布置的作業之一。為了讓他們有目的地觀察，還提示了幾個問題：我吃的飯是誰做的?我穿的衣服是誰洗的?我做的作業是誰給我檢查的?等等。第二天在小組中交流。遺憾的是，交流中也發現有個別的家長什么都不做，只是呆在電腦前打游戲，我只得把交流的方向轉移到孩子的爺爺奶奶那里去。
第三步：懷感恩之心，主動回報。
知道了家人對自己的關懷，那就該心懷感激，有所回報。第二天的作業換成了：我能為家人做什么?我做了后家人的反映怎么樣?同樣有提示：一是語言上的感恩，多說幾聲“媽媽你辛苦了”;二是行動上的感恩：搶著做些力所能及的家務事，如端飯、倒垃圾等。三是情感上的感恩，為家人捶背、按摩等。為了加深印象，我還讓他們用僅有的幾個漢字夾雜著拼音把做的事記錄下來。在孩子們的記錄本上，他們不光記錄了對家長感恩之情，還把對老師的感恩之情也記錄了下來，這也算是一個意外的收獲吧�？磥�，感恩的種子一旦種下，就有機會抽枝發芽。
小小的感恩行動，感動了家長們的心，在反饋表上，家長們也寫出了自己的心聲。雖然感恩行動能堅持一個月的孩子并不多，但畢竟為他們的心打開了一扇窗。
學習感恩，只是學會感恩的第一步。現在所做的一切，雖然微不足道，但若能如一粒石子、一縷春風，在學生的心湖中蕩起一圈圈漣漪，在他們的心田里刻下一絲絲痕跡，也就值得了。
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