記憶的作文錦集【3篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的記憶的作文3篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
吃飯的時候，我才知道，小男孩的爸爸是鎮(zhèn)上中學(xué)的校長，這些封面花花綠綠的雜志都是他為兒子訂的。
升入中學(xué)后，我讀書的熱情越發(fā)高漲。我的作文水平也開始突飛猛進，幾乎每一篇都成為班里的范文。在全校作文比賽中得了幾次獎后，我成了校園里的小名人。走在校園里，常有學(xué)弟學(xué)妹指著我：瞧，他就是某某某，他的作文都是得滿分的。每逢這時，我就特別得意。
可是，我偏科的毛病卻越來越嚴重了。初二第二學(xué)期期中考，我語文得了第一，數(shù)學(xué)卻得了倒數(shù)第一。熱心的鎮(zhèn)中學(xué)校長語重心長地對我說：“中學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，各門功課要均衡發(fā)展，偏科是要吃苦頭的'。等你上了大學(xué)，如果還喜歡文學(xué)的話，可以按照自己的興趣發(fā)展。”此后，校長限定我每周只能從他那里借兩本課外書。
大學(xué)四年，我?guī)缀醢阉姓n余時間用在了閱讀文學(xué)名著上，并悄悄開始了文學(xué)創(chuàng)作。如今，二十年過去了，我的文學(xué)路已經(jīng)越走越遠，越走越寬。可是，每當(dāng)回首往事，總會記起那些“借讀”的日子，記起那位引發(fā)我文學(xué)夢想的中學(xué)校長。我知道，這些書香記憶將是我一生的珍藏，陪伴我一路風(fēng)塵，一路輝煌。
李學(xué)斌老師任教于上海師范大學(xué)教育學(xué)院，發(fā)表各類作品近300萬字，曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書獎等，代表作有《蔚藍色的夏天》《走出麥地》《咫尺天堂》等。
記憶的作文 篇2
我走到了陽臺，當(dāng)我仰起頭時，不禁困惑了：我為怎么會到這里？陽臺上，我望著那淺藍的天空，難道這需要理由嗎？不需要。這時，我心中莫名地涌出一股好似失落的情緒，原來，天上根本沒有我想要的。我環(huán)視一邊四周，目光停在了陽臺頂上的一只鳥籠上。不知不覺中，我竟是呆住了，我目不轉(zhuǎn)睛地望著，在我看來，那鳥籠里若隱若現(xiàn)地閃動著一個矯健的身影。在藍天下，我望著那鳥籠靜靜地站著，就這樣，迷茫地站了不知多久......
那是五年前的事了。那天早晨，我的父親買回了一只小麻雀。當(dāng)時，父親把鳥籠子放在陽臺頂上，指著那只小麻雀對我說：“你只能站在陽臺上看，不能爬上頂去，不讓會把它嚇壞的。”我聽著父親的話連連點頭，而自己卻在看著那只小麻雀，心想這小鳥剛才還對我撲翅膀呢，怎么會怕我呢？第二天在上，父親一早就去給我們買早餐了，我心里猛地想起小麻雀：它會不會也餓了？幾乎在這個想法產(chǎn)生的同時我便立即拿了飼料跑上陽臺。在陽臺往上望去，我一眼便看見了小麻雀，不過它跟昨天不一樣了，今天它顯得有些無精打采。我想它定是被餓著了，我欲爬上陽臺頂區(qū)，可這時卻想起了父親的話。我在陽臺上左思右想，而小麻雀竟然沒有發(fā)現(xiàn)我，我?guī)状诬S躍欲試，可另一個亦是卻不停地告誡著我。最后，我還是決定偷偷地爬上去，反正我不說沒人會知道。當(dāng)我爬上去探出頭時，小麻雀乍是愣住了，隨后又是一陣拍打著翅膀唧唧地叫個不停。我見狀心里也是一驚，身子不由自主地蹬蹬退了幾步，差點沒摔下去。后來，小麻雀漸漸停止了掙扎，站在鳥籠子里不時叫出幾聲。我知道剛才我太魯莽了，把小麻雀給嚇著了，這次，我小心翼翼地挪動著腳步，漸漸的，靠近，再靠近。終于，我在鳥籠子旁蹲下了，看著它那不停搖著腦袋的可愛狀，我心中莫名地涌出一種憐愛的情感。在后來的日子里，我都是當(dāng)著父親的面理直氣壯地爬上陽臺頂逗著小麻雀，父親見了也是連連稱奇：誒，原來它是這么平易近人的。
一個多月過去了，在一個月里，我每天都會到陽臺頂去看看小麻雀。每當(dāng)我出現(xiàn)在陽臺頂時，小灰（我給小麻雀起的小名）總是高興得唧唧地叫個不停，雖然我們每天都能相見，但是我從心底里根本就沒有厭煩這個詞，小灰也是。
有一次我要到表姐家去，覺得在路上實在太無聊了，所以打算讓小灰跟我一起去。以前我有幾次帶著它去逛街，在路上它可聽話了，它把拿兩只小爪牢牢地扣在我的肩上，有時還飛上天撲撲翅膀，不過它生怕我走遠了找不到它，所以它很快又回到我的肩膀上。這次我像以往一樣打開了鳥籠子，出奇的是它這次竟沒有立即飛了出來，而是在鳥籠子里輕輕地拍著翅膀，小眼立流露出留戀之色。我感到今日的小灰有點不對勁，而自己心里也是極其地不安。終于，小灰躍出了鳥籠子，在我頭頂上不停地盤旋著、叫著，最后，它猛地一下子飛上了高空，我欲要阻止，卻不知該如何阻止，只能眼睜睜地望著小灰從我的.視覺中逐漸變小，變小，最終消失。
現(xiàn)在想來，我的嘴角不由勾起一絲微笑，其實，那才是屬于它自己的歸宿啊。不過，失去了，我倒是明白了——只要付出，就定會得道回報，得到的只是在多與少的兩者之間。
記憶的作文 篇3
朗朗書聲，滌蕩在微風(fēng)中，更顯得嘹亮了，萬般皆下品，唯有讀書高。席坐在諾大的教室里，覺得知識就是我的世界，如癡如狂，是傻更癲。豐富了人生篇章，廣積了文化修養(yǎng)，彈指間，我也成了讀書人。 歲歲年年花一樣，年年歲歲人不同，不經(jīng)年，是誰偷走我是十八年的青春。在那湛藍的天空中，迎著春風(fēng)起舞的風(fēng)箏，就在他斷線的那刻，他又開始新的旅途，少年已成為過去，慢慢拾起慢的黃花般的記憶，原來，黛色的十八風(fēng)雨人生，也洋溢著欣慰的幸福微笑。
百花殘，玉露凋霜，楓林過后，夕陽還在；風(fēng)情變，人情未變看大千世界，點滴都是最絢麗的詞章；品一杯雞尾酒，五味紛呈，流連它的'余香；淡淡中是醉后的甘甜香享受。
鳴聲脆，婉轉(zhuǎn)動聽，百靈飛過，朝霞更紅；水亦清，情更濃郁，著江山萬點，筆筆解釋妙筆生花的國畫。
朗朗書聲，滌蕩在微風(fēng)中，更顯得嘹亮了，萬般皆下品，唯有讀書高。席坐在諾大的教室里，覺得知識就是我的世界，如癡如狂，是傻更癲。豐富了人生篇章，廣積了文化修養(yǎng)，彈指間，我也成了讀書人。
激揚文字，感受生命周遭所在愛過，恨過傷過樂過，那又怎樣，時而情感豐富，時而郁郁寡歡，或因一首流歌，而暗自欣慰，或如一個眼神，而會心領(lǐng)意，短短紅塵數(shù)載，幾經(jīng)流轉(zhuǎn)，卻猶如流星劃過般短暫。
夜風(fēng)又吹開了，求知樓中的莘莘學(xué)子又在伏案苦讀，用信念戰(zhàn)勝海之巔，永不放棄，這一秒不失望，下一秒就有希望，相信自己永遠是最棒的，學(xué)海無涯苦作舟，目標(biāo)不再是你遙遠的守侯。
或得或失或喜或悲，人世浮華，都因他們的存在而倍添色彩，倘若一生只讓你感受收獲，或只讓你體味磨難，而生命的失去與快樂都不再擁有，你的世界會不會太單調(diào)。不要抱怨上帝的多麼不公平，讓你個頭不高，身無俊體，其實你忽略了，擁有也是一種幸福。
陽光又頑皮的爬上了我的窗臺，好像是要同我玩耍，它們擠滿了我的小屋，給我?guī)ё屛抑懒耍瓉韥G失的記憶還能重新描繪……
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