記憶的作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
我出生于東營。我愛這個地方，這里有我溫暖的家。我現在上小學五年級了，但有很多童年趣事，使我難以忘記。
打小，我受表哥的影響，也喜歡上了動物，琢磨著養金魚，養蟋蟀。最讓我忘不掉的是在我上3年級時養的兩條虎頭金魚。一只公的一只母的，公的是紅白花虎頭，而母的.是全紅虎頭。我非常喜歡它們。養了大約一個星期，它們相處的很融洽，而平常做完作業后我便趴在缸前望著他們兩個，它們在缸里歡快的游著，有時公虎頭還會追逐母虎頭，這是一種發情的行為，我很高興，也就是從那時，我便每天回到家就先看它們。即使有時候很累，而看到這兩條條虎頭飄逸的身姿，我便渾身輕松。
母虎頭肉瘤長得十分豐滿，看上去比較兇猛，而實際它溫順的狠，我開始鍛煉它們試著從我手里吃東西，有一次，我拿著一粒飼料，將手伸進水里，母虎頭一下子看見了，但他貌似有些膽小，遲遲著望著我的手和手中的飼料，我說了一句：快吃吧！母虎頭好像聽懂我的話一樣，沖上去要咬飼料，我急忙將手伸了伸，母虎頭一下子吸進嘴里了。我感覺這是個奇跡，我能與魚互動了。也就是從那時起，只要我手剛一伸，母虎頭就沖上來，我看了心里美滋滋的。
公虎頭要比母虎頭稍微瘦一點，但是，它時時刻刻守護在母虎頭身邊，有一次，一條獅子頭金魚，沖著母虎頭咬了一口，雖然傷勢不太嚴重。而公虎頭卻暴怒起來，沖上去追獅子頭，早晚把他趕得遠遠地，不讓他欺負母虎頭，也就是那時起，我欣賞起公虎頭這種英雄救美的行為。
大約一年過去了，有一天，我發現母虎頭嘴唇有些要爛的情形，于是我立刻下土霉素治療，雖然嘴唇好了些，但是公虎頭也出現爛嘴唇，我想，這應該不是大問題，用土霉素藥浴幾天應該就好了。
而就在我上4年級，9月12日那天，我早晨起來看看母虎頭和公虎頭怎么樣，而讓我沒想到的是，兩條虎頭死了。霎時間，我立刻哭了起來。這是第一次我為金魚而哭泣，我永遠記著9月12日那天，永遠忘不了。
我很思念他們，真想讓他們從天堂上重返人世，讓我看看他們。
記憶的作文 篇2
童年的時光猶如坐摩天輪。坐在上面看風景時，心情舒暢，盡情地享受著美好。但轉了一圈下來，剛才的一切仿佛過往云煙，不再回來……
“新鮮的蔬菜�。】靵碣I啊！”隨著隔壁買菜老伯伯響亮的吆喝聲，仿佛喚醒了這座小鎮。每天清早，大家都在老伯的吆喝聲中陸陸續續地擺好自己的攤位，開始了新一天的生活�！靶⊙绢^，今天又來幫奶奶賣菜了？真能干！”我被對面嬤嬤的夸獎夸得心里暖暖的�！肮媚�，這菜幾毛錢一斤�。俊薄拔迕�，不貴！”“來兩斤吧！”我每天的第一個顧客都是王伯伯。
很快，菜籃子空了，街上的.人也都散去了，我要隨奶奶到田里除草。名義上說是除草，實際上我就搬個小木凳，戴個小竹帽兒，坐在那兒玩土里的蟲子。奶奶說我把蟲子除掉就等于幫助了蔬菜的生長，也就等于在幫忙，不算添亂。田里那自然的氣息我永遠不會忘記�？諝饫飵е嗤恋臍馕��；ㄏ�。還夾雜著田里忙耕種的辛勤勞動者的汗味以及綠色蔬菜的氣味兒，自然得令人陶醉。
到了下午，我便跟在奶奶后面，跟著她去打牌。那兒有一個“胡子伯伯”。他經常用他那荊棘叢般的胡子扎我的臉，弄的我又疼又癢。他幾次試圖教我認長牌都被奶奶阻攔了，說“這會教壞了孩子！”于是我到現在都不會玩兒長牌。牌房前是一個水果攤。每次老板見我偷吃水果，都會用菱角的尖頭刺我的臉，我無奈地說“只是試吃罷了，試吃！”逗得老板不得不再讓我多“試吃”幾個。
到了晚上，大家都會從家里帶出好菜，搬到鎮上唯一的一座小橋上吃。大家仿佛一家人似的，無話不說，一派和睦溫馨的景象。雖然沒有美味佳肴，但大家都十分滿足。他們享受的不是飯菜，而是鄰里之間心貼心的交流。
鎮上的幸福生活終止在了一天下午。一個下著大雨的下午，一臺挖土機將小鎮夷為了平地，將這里的幸福埋進了土里……
現在，有時間回到爺爺奶奶那兒，只有一排排灰蒙蒙的過渡房。以前的張伯伯。王阿姨……都不見了，剩下的，只有永遠打不破的寂靜。
小鎮沒了，但關于小鎮的那份記憶仍在。我要將它印在心里，將關于小鎮的一切埋藏在心底，珍藏那份質樸的幸福與溫馨……
記憶的作文 篇3
童年往事，也許留下的是痛苦，也許留下的是快樂。但是，我的童年往事，留下的是芬芳。
有人說，沒有父母陪伴的童年是不完整的。但我不這樣認為，我的童年是在奶奶陪伴下度過的，她常常帶給我快樂，讓我的童年時光充滿芬芳。
那時，我常常跟著奶奶去河堤上放牛，我還記得，那個時候的河堤是五顏六色的。
河堤上滿是茵茵綠草、不知名字的野花。河堤兩旁，樹木叢生，有的一簇一簇，有的高大挺拔。在河堤上溜達玩耍，看著一頭頭牛低頭吃草，聽著流水潺潺，鳥兒鳴唱，加上小牛犢咩咩聲，好似聽著一曲小小的交響樂，真不失為一件樂事。
有時抬眼望去，那蔥綠的灌木叢后，隱約有幾道紅，剛想去摘，奶奶便叫住我：“不能摘，摘了會爛鼻子的`�！碧煺鏍�漫的我，被奶奶的話唬住了，就只能坐在河堤上，只能眼巴巴的望著那紅色的“彼岸花”。
除了“彼岸花”，還有粉色的、紅色的、白色的小花，星星點點，散落在草地上，讓人情不自禁地伸出手，這時奶奶走過來了，說：“花是供人看的，不是給你摘的。”我嘟起小嘴，回了一聲：“好吧！”
充滿好奇心的我，有時跑到江邊玩。不是玩水，而是尋找一種小東西，水邊的石頭上躺著的一顆顆黃色小貝殼，如果被奶奶看到了，是免不了一頓教訓的。
河上有一座橋，橋下沒水的地方也是我玩耍的小小樂園。
有一次，我們在河堤上放牛，雨點突然從天而降，讓人措手不及，這時，我們就會躲到橋下，奶奶絕不會讓我“閑”著，她用雙手扒開干沙層，挖出下層的濕沙，手把手地教我壘沙堡……
現在的河堤，已經被弄得面目全非了。我再也找不到紅艷的“彼岸花”和那些各色的小花，就連灌木叢也銷聲匿跡了，河堤上變成了水泥路，河堤兩邊變成了一塊塊冷冰冰的石頭。
童年時，河堤上的那道風景是最美的，給我樂趣，讓我的童年芬芳四溢。
記憶的作文 篇4
翻開手機中的相冊昔日的場景重現眼前，偶然間，我在一張照片前停住，不知不覺間我在這照片中走向記憶深處。
那一年，我家養的白兔仍在家中的兔籠中過著吃喝不愁但不能出籠的生活，他總是在出籠時把家中弄得亂七八糟，因而不再讓他出籠，它只得一會伸成一條白毛巾，一會蜷成一團雪球，一會又在籠中頂門如此反復，似乎一天也不想在籠中多待，我卻挺喜歡它在籠中的模樣，這樣可以看到它的一舉一動。
好在有一天媽媽去學校值班我可以將他攜去，不然它無聊得都可以用全身力氣破開鐵門。
到了學校我抱著它走向操場旁的小林蔭的深處，然后將他放下，他呆站在那里，只見他用兩顆紅珍珠般的眼睛巡視著周圍的一草一木，一只飛過的小鳥，一塊樹上的木靈芝，一滴從樹上滴下的水滴，一只從遠處草叢跳出來的蚱蜢，蓬松的草坪對他如像綠色的棉毯，這一切都是他眼中不可觸及的奢華。他開始微微走動，似乎不敢相信這是真的。漸漸地，他的眼神舒緩了過來，開始透露出歡快與享受，他突然搐動了一下隨之如脫韁野馬一般奔起來，四只細小卻有力的腿快速的在風中閃動兩耳被沖力壓得緊貼在背上，眼中閃過無限的豪情與放縱。他又在兩排樹中竄來竄去如漂移的賽車看得人眼花繚亂，它又一跳三尺身體在空中拼命地扭動，猶如被水束縛已久的'魚兒飛越水面刺破空氣，與鳥兒共舞，一睹蒼穹蔚藍的純潔。所有的這些都是我在家中不曾看到過的愉悅與灑脫，原來這么小的生命也能向人們頌揚萬物共譜的樂章，我匆匆忙忙拍攝下這一景象，在照片中體會走向我心靈深處的自由之美。
也許在那一刻，我才懂得了生命真正的定義，不是鐵籠的束縛而是自由自在的逍遙灑脫，而這也是為什么有人給它們準備了狹小的鐵籠，有人卻給了它們無邊無際的自由。
我看著屏幕，任憑這一切再次走向我記憶的深處。
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