收獲作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的收獲作文4篇，希望對大家有所幫助。
收獲作文 篇1
剛上初中時，語文老師教我們學習寫作。他每天都用晚自習的一點時間為我們講解寫作的基本知識和基本技能，從未間斷。而我則對這些理論絲毫不感興趣，因此常常在他的寫作課上開小差。
那時，他還要求我們每隔兩天送一篇習作給他看，不許馬虎，否則不準回家吃飯。為了應付差事，我常常從一些破舊的報刊上東摘一段，西借一節，然后拼湊成不是文章的文章交給他，三番五次，五次三番，居然也在他面前蒙混過去了。
半年過去，班上已有好幾位同學的文章見諸報刊。每每有學生的文章變成鉛字，語文老師總會當著全班同學的面，表揚并鼓勵一番。目睹這些同學被老師表揚時的高興勁兒，我的心也癢癢起來。于是，使勁寫起來，有時寫不出來，就重演給老師交習作時的辦法。然后，我把這些“作品”很認真地謄在稿紙上，寄出去。靜候佳音。可是好幾個月過去了，仍不見有“作品”變成鉛字。這時，我才感到恐慌起來，為什么別人都能發表作品，而我卻不能呢?難道我不是搞寫作的料?或許因為文章題材不好?還是因為……我整天被這些問題困惑著。每次看到語文老師，我總是很不自然地低下頭。
不知語文老師是不是發現了我的心事。有一天，他突然把我叫到他的辦公室去。他先問我愿不愿意聽他講故事，在我低聲說了聲愿意后，他慢條斯理地講開了。
一位聰明的老國王召集聰明的大臣們布置一項任務:“我要你們編一本《古今智慧錄》，留給子孫后代。”這些聰明的大臣離開了國王，工作了很長一段時間，最后完成了洋洋灑灑12卷的巨著。國王看了以后說:“我相信這是古智慧的結晶，然而，它太多了，我怕人們讀不完，把它濃縮一下吧!”這些聰明的大臣又進行了長期的努力，幾經刪減后，變成了一本書。可是，國王還是認為太長了，又命令他們再濃縮。結果這些聰明人把一本書濃縮為一章，然后再濃縮為一頁，再濃縮為一段，最后變成一句話，聰明的.國王看到這句話時，顯得很得意。他說:“這真是古今智慧的結晶，我們全國各地的人一旦知道了這個真理，我們大部分的問題就可以解決了。”這句話是:“世上沒有免費的午餐。”
聽老師講故事的那個晚上，我徹夜未眠，心中老是翻著那個故事的始末。想著想著，我似乎從中找到了失敗的原因。是啊.世上哪有免費的午餐，一頓午餐不知要經過多少工序才能完成。關于國王得到的智慧錄，不也費了許多力氣嗎?其實做任何一件事，取得任何一點成績，都是這樣，都得費一番周折，都得付汗水甚至血水。這也從側面反映了成敗的根結。
收獲作文 篇2
看著面前這幅鮮艷而飽滿的畫，我長吁一口氣，禁不住笑了起來。看我的“迎春”圖，一個孩子正在草地上放風箏，歡快地笑著，燦爛得就像那初春的太陽。遠處是幾個老人，正悠閑地在大自然中漫步，享受新鮮的空氣。
明天我還要拿這畫參加比賽呢。因為我畫技很好，班主任便讓我代表班級參加這個比賽。看著老師希冀的眼神，我把頭點得小雞啄米似的：“Yes，Sir!保證完成任務!”又調皮地敬了個禮，我便歡歡喜喜地跑了。
下午放學后，我飛快地寫完了所有的作業，便鋪開畫紙，拿出筆，開始繪畫了。
……
已經11點了，星星在窗外調皮地眨著眼睛。“呼——”我長吁一口氣，放下畫筆站起身來，捧起畫端詳一陣，便得意洋洋地笑了：“嗯，到時候比賽一定能得一等獎!”
爸爸見了，伸個懶腰，又長長地打了個哈欠，睡眼惺忪地走來，拍拍我的肩膀：“時間不早了，快睡覺吧。”可當爸爸收回手時，只聽“啪”的.一聲——調色盤被爸爸打翻了，一滴棕色的顏料落在了畫上!
我急忙抽過畫——可為時晚矣，我只能呆呆地看著這滴顏料慢慢擴大，似乎要侵蝕掉整幅畫。在綠油油的草地上冒出一團棕色，要多難看有多難看。這可怎么辦?明天我拿什么交給老師?重畫?根本來不及!明天老師肯定要罵我的……這還是小事，關鍵是班級的榮譽怎么辦!我越想越急，似熱鍋上的螞蟻，眼淚不禁奪眶而出，嘴唇顫抖著說不出話來。
爸爸忙來安慰我，而我卻哭得更兇了：“都是你!都是你!明天你讓我怎么和老師交代……”
爸爸嘆了口氣，搖搖頭離開了。
媽媽聽到哭聲急忙走過來。弄清了事情的原委后，媽媽看看那幅畫，又沉思良久，方道：“呶，你可以把這團棕色畫成別的東西啊，比如小狗什么的……”
我似抓住了一根救命稻草，急忙三兩下擦干眼淚，沖到桌子旁邊，想了想便提起筆，在被棕色顏料污染了地方畫了只活蹦亂跳的小狗。復端詳一遍，我才滿意地破涕為笑，睡覺去了。
比賽結果公布了——我得了第一名!評委說，這幅畫最大的亮點，就是這只活潑的小狗。
“看，有時候壞事也會變好。只要你肯努力，什么都難不倒你。”媽媽看著我的獎狀，笑著說。我也笑了，一如這畫上明媚的春光。
攤開日記本，我寫道，有時候，困難就像土。它想把你深深地埋在地下，卻不知你是種子。如果你能勇敢地克服它，終有一日，你將涅磐重生——生根發芽，開出美麗的花。
收獲作文 篇3
在開學的前幾天，我和我參加的假日小隊的同學們一起到學校里拍了小隊集體照，還把紙放在石書上趴著寫了收獲感言。
那天天氣十分寒冷，北風呼嘯、寒風刺骨。拍好了集體照后大家冷得全身發抖，牙齒直打哆嗦。同學們有的往手上哈氣，有的雙手摩擦，有的來回踱步，都恨不得趕快回家開暖空調。突然，大家一聽到張朦丹說還要寫收獲感言，便激烈地議論開了。有的一邊哈氣一邊說：“要不我們先把收獲感言說出來，讓張朦丹記住，然后她回去幫我們寫好吧。” 有的'堅定地說：“要不就在這里寫吧，寒風忍忍就過去了。再說不是一定要自己寫才有意義嗎？”經過了幾番激烈的議論，最后大家終于決定，在學校的石書上寫好收獲感言。
大家一個個耐心地等待在一旁，一邊準備著在收獲感言上寫點兒什么收獲，一邊排隊等候。只見平昀鷺臉凍得通紅，手冰涼冰涼，可是他卻一點兒也不抱怨，小聲地準備著。雖然大家十分的冷，卻一句話也不說，把全身的注意力集中在寫收獲感言上。看，戴皓文手冷得發抖，卻還是堅持寫好收獲感言。這一刻令我十分難忘，因為大家在那么寒冷的地方下，竟然能一言不發，一點兒也不抱怨，所以大家的那種不畏風寒的精神深深地印在了我的腦海之中，真是集體力量大啊！
收獲作文 篇4
經歷是人生旅程中最值得回味的部分，是生命組成必不可少的零件。有悲歡，有離合，每段經歷都象征著經驗，帶給我們收獲，使我們不斷成長。
回想起去年月考，我經歷了失敗。想來自信的我怎么也沒有想到會因一時松懈使得成績大幅度下降，當時的我心情極度沮喪，猶如從巔峰跌至谷底，認為期末的結果也一樣，失去對學習的信心。
而后，班主任似乎發現了我學習狀態的不佳，經常上課打瞌睡，于是將我叫到了辦公室了解情況。
“你最近學習總是不在狀態，是不是因為這一次的月考影響了你？”班主任疑惑地問。我抿著嘴，微微的`點了點頭。
他看著我，若有所思，說道：“你一向被老師當作榜樣讓其他學生學習，你的自信、努力老師同學們都看在眼里，記在心里的，這次考差了老師當然認為你是發揮失常，老師相信你有這種迅速調整狀態的本領！”老師的一番話，是我精神重新振作起來，它就像一束不滅的火焰，點燃心中沉睡已久的斗志，照亮人生陰影。
我不再變得頹廢，開始反復地查看之前的錯題，認真思考，不懂就問，不斷糾正、總結、提高，不知不覺中，期末到來了。
因為經歷過失敗，我已經放寬心態，大膽嘗試，終于功夫不負有心人，我從之前的年級一百五十名提高到年級第十二名，為此，我喜極而泣。
經歷，是一種收獲，它是人生道路上的一盞指明燈，讓你反省自己，改進不足，收獲成功的果實！
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