記憶作文(經(jīng)典3篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的記憶作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶作文 篇1
其實(shí)在我的腦海里，有一場(chǎng)讓我記憶猶新、至今難忘的音樂(lè)會(huì)。
星期五下午放學(xué)后，我走在回家的路上，低頭踢著腳下的石子，興許是太累的緣故吧，原本很精神的臉，突然變得無(wú)精打采，原本炯炯有神的眼睛，也變得黯然失色。這時(shí)，背上的書(shū)包突然變得好重，輕快的腳步也變得沉重了。我走著走著，無(wú)意間，卻發(fā)現(xiàn)地上有一張音樂(lè)會(huì)的門(mén)票，一直喜歡音樂(lè)的我，眼前頓時(shí)一亮，把剛才頭上的烏云都拋到九霄云外去了。
我急忙跑回家，慌慌張張的打開(kāi)門(mén)，直奔廚房去找媽媽。媽媽見(jiàn)到我，看我喘得上氣不接下氣，便問(wèn)我：“這是怎么啦？出了一頭汗，�。俊眿寢屵呎f(shuō)邊用毛巾為我拭汗。我還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)就拿出那張門(mén)票對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�，這是我在路上撿的，給�！蔽疫f給媽媽。媽媽接過(guò)門(mén)票，仔細(xì)看了看，說(shuō)：“怎么？想去看這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。“嗯，嗯，嗯！”我使勁的點(diǎn)頭。這會(huì)兒，我看到媽媽輕輕的皺起了眉頭。就趕緊搖著媽媽的手說(shuō)：“媽?zhuān)憔妥屛胰グ桑蚁矚g聽(tīng)音樂(lè)，行不行啊？”我向媽媽撒起嬌來(lái)。“恩……那好吧，也順便讓你長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)�！薄班�！太好啦，太好啦，媽媽答應(yīng)我嘍！耶！”我高興地跳了起來(lái)。媽媽無(wú)奈的搖了搖頭說(shuō)：“你呀，真拿你沒(méi)辦法！小淘氣！”我和媽媽都笑啦。
第二天一大早，我就準(zhǔn)時(shí)和媽媽來(lái)到了音樂(lè)會(huì)的大門(mén)口等候�！皣W”的一聲，大門(mén)打開(kāi)啦！媽媽還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，我便拉著媽媽到收銀臺(tái)交錢(qián)“急什么呀，又不是來(lái)晚了。”“哎呀，好啦，快點(diǎn)吧”我催促媽媽快點(diǎn)進(jìn)去。走到大廳內(nèi)，看到還沒(méi)有太多人到，就和媽媽挑了個(gè)好座位坐了下來(lái)。媽媽看起來(lái)很平靜地坐在椅子上，可我那激動(dòng)的心情卻遲遲不肯平靜下來(lái)。我現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待的想聽(tīng)一聽(tīng)那禁不住令人猜疑的音樂(lè)。
“各位請(qǐng)安靜一下！”臺(tái)上的主持人面帶微笑，用和藹的語(yǔ)氣說(shuō)，“接下來(lái)，就請(qǐng)我們的音樂(lè)團(tuán)體上場(chǎng)！”臺(tái)下是一片歡呼。這時(shí)，主持人后面的幕簾打開(kāi)啦。哇！有拉大提琴、小提琴的音樂(lè)家、有合唱的團(tuán)體等等，但是，映入我眼簾的而是在那舞臺(tái)中央的.鋼琴家。
演奏開(kāi)始啦！先是小提琴開(kāi)始演奏，之后，鋼琴便上場(chǎng)了，那位鋼琴家把那樣一種緊張的氣氛，用鋼琴化解成那樣的自然，他彈得那么投入，像舞臺(tái)下沒(méi)有觀眾一樣。那曲子時(shí)而高亢，時(shí)而低落，他把自己彈這首曲子的感情全部?jī)A注在這首曲子里，讓我們強(qiáng)烈感受到這首鋼琴曲生命的存在與這首曲子的作者此時(shí)那千變?nèi)f化的心情，我不知何時(shí)已經(jīng)不知不覺(jué)的沉醉在了那令人振奮的音樂(lè)里了。他彈得那樣流暢，沒(méi)有任何失誤的地方，他彈這首曲子，仿佛是在做自己力所能及的事情。我用心在聽(tīng)著，這時(shí)，只聽(tīng)那蒼勁有力的結(jié)束音樂(lè)一下子鎮(zhèn)住了我的心，音樂(lè)已經(jīng)戛然而止啦，可我還沒(méi)有回過(guò)神兒來(lái)，只聽(tīng)那些觀眾的嘈雜聲響了起來(lái)，我才知道已經(jīng)結(jié)束了。
雖然音樂(lè)已經(jīng)結(jié)束，但是我的腦海里還是一直不停的重復(fù)剛才的那一個(gè)個(gè)畫(huà)面和音符，這首曲子，讓我重新站了起來(lái)，它振奮了我。我永遠(yuǎn)忘不了這首讓我意義深刻的曲子，和讓我記憶猶新的這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)！！！
記憶作文 篇2
episode 01
仍然清楚地記得小時(shí)候。 那時(shí)候我在一所很普通的小學(xué)上學(xué)，搬家以后每天打車(chē)上下學(xué)。每天早上六點(diǎn)多就要起來(lái)，我的爸爸媽媽每天準(zhǔn)備完早餐以后不厭其煩地一遍遍把我叫醒，等著我從床上爬起來(lái)裹上衣服背上書(shū)包，送我去上學(xué)。 有一天鬧鐘壞掉了，我睜眼看看掛表就已經(jīng)七點(diǎn)了，等我收拾好走到廳里，看到爸爸媽媽一臉內(nèi)疚的神情。我走過(guò)去抱抱爸爸媽媽?zhuān)骸皼](méi)關(guān)系，遲到點(diǎn)老師會(huì)原諒的�！比缓蠛屯Ｒ粯雍芸斐院迷绮腿ド蠈W(xué)。
后來(lái)到學(xué)校以后老師讓我在門(mén)口站了兩分鐘才進(jìn)班。我咬著嘴唇站在門(mén)框邊，看看手臂上別著的前兩天才戴上的三道杠，淚水漸漸模糊了黑板上刺眼的白色筆跡。
當(dāng)時(shí)班里很多同學(xué)看著我，吃驚地看著他們剛剛選舉出來(lái)的大隊(duì)委，平時(shí)無(wú)比風(fēng)光的英語(yǔ)科代表，老師平時(shí)最疼愛(ài)的孩子。
然后我看到老師面無(wú)表情地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)：“各位同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講�！�
我知道老師很公平，所以我一點(diǎn)也不怨恨老師。
事后我寫(xiě)了一份200字的檢查交給老師。我不知道這個(gè)謊言能不能讓爸爸媽媽好受一些。
episode 02
五年級(jí)的時(shí)候換了班主任，每天的作業(yè)變得很多。班主任是一個(gè)很負(fù)責(zé)的女老師。
晚上寫(xiě)作業(yè)經(jīng)常寫(xiě)到哈欠連天。媽媽不忍心看我這么累，提出幫我寫(xiě)作業(yè)。我怕拂了她的好意，便給了她兩道題，是填拼音和字詞的題。
第二天早晨她把題塞進(jìn)了我的書(shū)包。我很相信媽媽?zhuān)瑳](méi)檢查就交上去了。
結(jié)果晚上老師就把我叫到辦公室了，她把我的卷子遞給我，上面是五個(gè)恐怖的紅叉。我從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這么多題，當(dāng)時(shí)一下子就懵了。后來(lái)老師問(wèn)了什么，我的意識(shí)都模糊得很。
老師跟我談了很久，并且讓我叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)學(xué)校一趟，到教室來(lái)。
我捏著老師的ic卡去學(xué)校的磁卡電話機(jī)給媽媽打電話，撥通后聽(tīng)到媽媽氣喘吁吁的聲音：“你在哪里，我來(lái)接你�！蔽胰讨劢蔷鸵绯龅臏I水告訴媽媽要來(lái)學(xué)校一趟，越快越好。然后我聽(tīng)到媽媽很詫異地答應(yīng)了。
我哭著跑過(guò)了半個(gè)土操場(chǎng)，快到大門(mén)口的時(shí)候我用袖口擦干眼淚，吸著鼻子等著媽媽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到媽媽跑過(guò)來(lái)的時(shí)候我深吸一口氣，屏住呼吸兩三秒，忍住不再啜泣。
我拉著媽媽跑到教室，老師已經(jīng)在班里了。
媽媽坐到了老師旁邊，我在門(mén)口找了個(gè)位子坐下。
媽媽聽(tīng)著老師對(duì)于我的批評(píng)，我聽(tīng)到了夾雜著的幾句“感覺(jué)她最近不太對(duì)勁”“以前沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這么多題”“是不是有些浮躁了”等等。
媽媽低著頭，好像接受批評(píng)的小學(xué)生，我知道這時(shí)候媽媽的心一定很痛。
從此以后媽媽再?zèng)]有幫我寫(xiě)過(guò)任何作業(yè)，她只是心疼地在一邊看著。這一次，是媽媽第一次幫我寫(xiě)作業(yè)，也是最后一次。
episode 03
剛上中學(xué)，還不習(xí)慣嚴(yán)格的學(xué)習(xí)生活。
于是上課的時(shí)候就會(huì)偶爾把別的科的卷子掏出來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)課，手在下面不停地做題。
那天趕上班主任的課。
老師很厲害，我剛拿出卷子老師就把我叫起來(lái)了：“∠aob等于∠cob的多少倍？”我根本就沒(méi)有看題，同學(xué)們也都非常聽(tīng)話，沒(méi)有一個(gè)人敢念出答案。
“你干什么呢你。”老師的目光變成利劍從鏡片后面射過(guò)來(lái)。我支支吾吾地說(shuō)：“寫(xiě)卷子�！崩蠋熉�(tīng)后，立刻讓我在課堂上，眾目睽睽之下，站了五分鐘。
我低著頭不敢說(shuō)話，更不敢看老師的`眼睛。眼淚順著鼻翼兩側(cè)流下來(lái)，一滴一滴地打濕了我的數(shù)學(xué)書(shū)，剛剛用水筆寫(xiě)下的藍(lán)色被暈染成淡藍(lán)色的花朵。
后來(lái)老師對(duì)我說(shuō)對(duì)不起 ，問(wèn)我生不生氣。
誰(shuí)知有一次物理測(cè)試我只得了77分。我埋下頭去，怕被別人看到泛紅的眼眶和眼角若有若無(wú)的水漬。
物理科代當(dāng)時(shí)在全班說(shuō)“低于80分的不要忘了寫(xiě)分析�！边�一點(diǎn)不留情地點(diǎn)了我的名字。班里嘈雜的聲音一下子停了下來(lái)。寂靜碎成明晃晃的刀劍，不顧一切的向我揮舞過(guò)來(lái)。
我“嗯”了一聲就再?zèng)]有理他。
這時(shí)候我已經(jīng)聽(tīng)到了不少人倒吸一口冷氣的聲音。同時(shí)也聽(tīng)到了科代五只修長(zhǎng)的手指敲擊在桌面上的聲音，像五把帶著毒的匕首，插在我柔軟的心臟上。
放學(xué)后我去操場(chǎng)上，操場(chǎng)上除了我一個(gè)人也沒(méi)有，那些寂寞的無(wú)聲，將啜泣的聲音漸漸放大成無(wú)限。
后來(lái)我用紅顏色的筆寫(xiě)了大半面紙的分析交上去，老師同樣用黑筆寫(xiě)了這么多的答復(fù)還給我。她當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“你看看，回來(lái)我們?cè)俳粨Q意見(jiàn)�！�
下課后她和我說(shuō)了很多�！澳悴灰@樣”“老師知道你是一個(gè)很優(yōu)秀的，全面發(fā)展的孩子，不過(guò)不要對(duì)自己太苛刻�！薄澳阋鲞@個(gè)怪圈，不要為之所困�！薄皟�(yōu)秀的人總是容易成為眾矢之的。”“老師希望你能學(xué)習(xí)得快樂(lè)一點(diǎn)�！�
說(shuō)完之后老師看到我臉上縱橫的淚水，一下子慌了神。
下一次考試我考了班里的最高分。
episode 04
體育分項(xiàng)教學(xué)我被安排到乒乓球組。
那天正好趕上老師心情不好，兩個(gè)女孩子不小心說(shuō)了兩句話就把老師激怒了。老師要求她們?cè)陴^外站著，不要進(jìn)館練習(xí)。
我和搭檔一起考試。由于老師心情不好，我便緊張。結(jié)果老師給我及格，超過(guò)百分之九十的人都是良好。
搭檔氣得在他背后大罵。我拉她過(guò)來(lái)：“算了吧，老是心情不好，也該我倒霉�！�
我直瞪瞪看著乒乓球拍，眼眶就紅了。
這也是沒(méi)有辦法的事。
記憶里丟失的時(shí)光 ，就在這個(gè)冬天，被我一點(diǎn)點(diǎn)拾回了。
記憶作文 篇3
那條蜿蜒的小路總是領(lǐng)著我回到寧?kù)o的家鄉(xiāng)；那條翠綠的小徑總是飲著我走進(jìn)溫暖的房舍，這個(gè)地方遠(yuǎn)離喧囂，是個(gè)純樸的小鎮(zhèn)，它，坐落在鎮(zhèn)江。
這個(gè)溫馨的小鎮(zhèn)是栽培我茁壯的地方，這里的方景并無(wú)特別凸顯之處，真正是我難以忘懷的原因，是和藹的祖父祖母對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)照，是我暫離開(kāi)時(shí)候最依依不舍的原因。這個(gè)令我依戀的地方，最溫暖的風(fēng)景是祖父母的笑容，每天看著他們的臉，永遠(yuǎn)都掛著那可親的笑容，從來(lái)沒(méi)有隨著歲月而刷淡，但是歲月不饒人，盡管他們是多么的善良待人，終究逃不過(guò)自古先人都得面的的一課——死亡。
在祖父母過(guò)世后，房子變賣(mài)給別人，我們也搬到了城市，但是偶爾踏那條小路，會(huì)想起，這是我的家鄉(xiāng)，是祖父牽著我的手帶我翱翔的地方，偶爾回到那條小徑，會(huì)記得，這是我的家鄉(xiāng)，是祖母摸著我的頭，叮嚀我：“一定要考一百分”的`地方，如今事過(guò)境遷、人事全非，但是這個(gè)小鎮(zhèn)依舊是我的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘了，祖父祖母對(duì)我疼愛(ài)的呵護(hù)、耐心的陪伴及慎重的叮嚀。
現(xiàn)在幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)在踏上這個(gè)小鎮(zhèn)，對(duì)那里的景物也逐漸淡忘了，但是，唯一忘不掉的，是對(duì)溫暖小鎮(zhèn)的獨(dú)特印象——那不隨時(shí)間磨滅的溫和笑容。
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