(優(yōu)選)記憶的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的記憶的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
在星期五的時(shí)候，我一個(gè)人在家，非常無(wú)聊，我便在柜子里亂翻，突然，我無(wú)意間在柜里，發(fā)現(xiàn)了一大本相冊(cè)。
我一張一張的翻看，直到看到最后一張的時(shí)候，我看到的是：我面色蒼白驚慌。這是，我突然想起了當(dāng)時(shí)的情況。
那年暑假，我和姐姐一起到外婆家去玩，可漸漸地，我們突然覺得這里并不好玩了，只能看電視，便失去原有的激情，我在房間里實(shí)在呆不下去了，便想出去走走，可是，剛走到房門口，我便退了回來(lái)，因?yàn)樵诖箝T口有一只老鼠，有一句俗話說(shuō)：“老鼠過(guò)街，人人喊打”。可現(xiàn)在看見它那一雙大眼睛，我都不敢向上走一步，我便小聲的`把姐姐叫了過(guò)來(lái)，當(dāng)姐姐看到老鼠的時(shí)候，她不僅沒有幫忙，還把我向前一推，那老鼠嚇得突然到處亂跑，我也嚇得臉色蒼白，我連忙往后退了幾步，就在這個(gè)時(shí)候，姐姐連忙拿出了她的手機(jī)，拍下了現(xiàn)在這一幕，我剛剛反應(yīng)了過(guò)來(lái)，可是，那只老鼠以不見蹤影。
從那時(shí)到現(xiàn)在，那只老鼠的眼神我直到現(xiàn)在都還記得，姐姐把那天拍的照片送給了我，作紀(jì)念。
我有許多的照片，每一張都記錄著我童年的回憶，讓我不能忘懷。
記憶的作文 篇2
人與人之間的緣分猶如一顆珍貴的、飽滿的花種，在相遇之初即入土生根，隨著光陰的飛轉(zhuǎn)和交往的深入發(fā)芽、抽枝、結(jié)葉，最終綻放出美麗的情誼之花。
一段相伴一生的手足之情、一段歷久彌香的師生之情、一段淳樸親切的鄰里之情，都曾在我的記憶里留下一路深深淺淺令人陶醉的芬芳。
在成長(zhǎng)的歷程中，我那親愛的弟弟無(wú)疑是我最親密的伙伴、最知心的朋友。每個(gè)夜晚，我們往往點(diǎn)亮一盞臺(tái)燈，在桌旁相對(duì)而坐，一起安靜地看書、寫作業(yè)。我經(jīng)常輔導(dǎo)弟弟的功課，教他做數(shù)學(xué)題，聽他嗓音清脆地背誦古詩(shī)詞。閑暇時(shí)刻，我們往往興趣盎然、繪聲繪色地訴說(shuō)日常學(xué)習(xí)和生活中的見聞，我們肝膽相照、無(wú)話不談，可以一同分享快樂(lè)，也能互相傾吐煩惱。每到周末，我們會(huì)一起去操場(chǎng)上打籃球，眼神默契，心有靈犀，在汗流浹背、酣暢淋漓的體育運(yùn)動(dòng)中共同感受生活的美好。這一份兄弟之情，正如清新潔白的梔子花，在風(fēng)中搖曳著花香。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果我是幼苗，老師就是綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我的心靈；如果我是航船，老師就是海上的燈塔，指引我前行的方向。三尺講臺(tái)之上的老師，像默默吐絲的春蠶，像無(wú)私燃燒的蠟燭，為我傳授知識(shí)，架起溝通真理的橋梁，為我解答困惑，廓清人生之路的迷霧。
當(dāng)我在課堂上神游方外，老師會(huì)輕輕拍一下我的肩膀，提醒我集中精神；當(dāng)我拿著考卷唉聲嘆氣，老師會(huì)與我談心，讓我反思和總結(jié)考試失利的原因；當(dāng)我取得興趣比賽的勝利，老師會(huì)微笑著向我祝賀，并揮揮拳頭示意不要驕傲繼續(xù)努力。這樣的師生之情，正如典雅圣潔的百合花，靜靜地散發(fā)著花香。
在平凡的生活中，街坊四鄰是親切又可愛的'存在。張阿姨、王叔叔、李奶奶……我們見面總是報(bào)以熱情大方的招呼，平時(shí)多的是禮尚往來(lái)互幫互助。夏天的夜晚，蟬鳴聲聲，繁星滿天，大家常聚坐在一起，端著一杯水或執(zhí)一把蒲扇，吹著巷口的涼風(fēng)，敘話家常，情誼真摯，氣氛融洽。
有時(shí)候我忘帶鑰匙家中無(wú)人，是對(duì)門的張阿姨熱心腸地將我邀至她家中，捧上各色水果點(diǎn)心招待我，讓我一邊看電視一邊等爸媽回家。有一次爸爸出差，弟弟夜里發(fā)燒，也是鄰友幫著我們把弟弟送到醫(yī)院，看病吊水，才解了燃眉之急。這樣的鄰里之情，正如燦爛馥郁的桂花，在枝頭傳播著花香。
人與人之間的情誼如同各種美麗又珍貴的花朵，無(wú)論是梔子花般純潔的手足之情、百合花般清雅的師生之情，還是桂花般爛漫的鄰里之情，都曾在我的記憶里留下一路芬芳，值得我長(zhǎng)長(zhǎng)久久地回味，用心珍惜。
記憶的作文 篇3
明黃色的衣服細(xì)致地被疊放在衣櫥的一角，白色帶子疊成一個(gè)突起的小包放在后側(cè)。當(dāng)我從小山似的舊物里理出這一件時(shí)，眼睛就再也挪不開了。熱烈的顏色喚起了我熱烈的記憶，而記憶中那震耳欲聾激動(dòng)人心的聲音又一次在耳邊響起……
夏日溫?zé)岬奶鞖馕娴娜酥卑l(fā)暈，而小小的練舞廳里卻有二三十個(gè)孩子在奮力的揮刀。好容易到了休息時(shí)間，我一屁股坐在了地上。大刀“啪”地掉到腳上，疼得我直咧嘴。旁邊的女孩推著我的胳膊說(shuō)：“你知道嗎過(guò)幾天就要去比賽了，還是去別的學(xué)校。”我一驚，茫然的看向其他人，他們卻一副早就知道的樣子連連點(diǎn)頭，神色中帶著一副緊張和好奇。我頭上冒的汗更多了。“可我們還有東西沒排練呢？”我急了。這時(shí)候教練也來(lái)了笑咪咪地說(shuō)“所以你們要加緊練習(xí)啊，來(lái)，都起來(lái)，再把剛才動(dòng)作再練一遍。”頓時(shí)一片怨聲四起，但還是都麻利的站起來(lái)了。排陣、揮刀、舞刀、側(cè)翻……一次又一次，汗水打濕了衣服，背上一片水漬，全身就像被水從頭澆到尾。教練洪亮的指揮聲和大家齊整的腳步聲、揮刀聲結(jié)合在了一起，令人不由得拼盡全力。手腕酸軟的時(shí)候。跌倒的時(shí)候。被誤傷到的時(shí)候。咬咬牙就這么撐過(guò)去，在這里，每個(gè)人都是真正的戰(zhàn)士。
果然，天后學(xué)校通知就下來(lái)了，目的地是一所高中，所有人都很興奮和在這不安。當(dāng)真正踏上舞臺(tái)的時(shí)候。煙霧燈光還有夜色中一排有一排的觀眾。都讓人產(chǎn)生一種不真實(shí)的感覺。什么時(shí)候到這個(gè)程度的？不知道，只記得一次又一次艱苦的`練習(xí)。我們發(fā)揮的水平遠(yuǎn)高于平時(shí)，燈光映紅了每個(gè)人的臉，笑容布滿稚嫩的面容，掌聲連綿不斷。滿眼滿耳是伙伴的笑容和震耳欲聾的掌聲。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，掌聲消弭了，只剩下心中的激動(dòng)無(wú)法言表。明黃色的演出服是冕服，也是見證。
記憶的作文 篇4
我撿起時(shí)光瓶，取出一顆最璀璨的星。對(duì)我來(lái)說(shuō)，時(shí)光瓶啊，它已飄過(guò)了一個(gè)20xx詩(shī)詞年。
這一詩(shī)詞路上，我留下了許多足跡。盡管經(jīng)歷了時(shí)光和歲月的沖磨，但還是無(wú)法黯淡它的光圈。從暑假開始，詩(shī)詞就如一位朋友，跟我走過(guò)了四季。在這一年里，我為它哭過(guò)、笑過(guò)。它是我生命的一部分，也是我儲(chǔ)備的源泉。
我第一次看見它時(shí)，滿臉的嫌棄與不情愿，仿佛它是來(lái)打亂我生活的惡魔。我每天都背得落花流水、失魂落魄、愁眉苦臉，邊背邊向媽媽發(fā)射嘴炮：“你看看人家，成天出去嗨皮，朋友圈都刷爆了，晚上還抱著手機(jī)神游。而我呢，還要泡在這詩(shī)詞里面，還要背那么長(zhǎng)的古詩(shī)，是想讓我像林杰一樣‘英年早逝’嗎？”但詩(shī)詞這位朋友，始終陪伴著我，讓我稍稍得到心靈上的慰藉。
后來(lái)，詩(shī)讀多了，我就開始關(guān)注它中間的`故事。《琵琶行》讓我看到了一個(gè)被皇帝遺棄的琵琶女；《點(diǎn)絳唇·一種蛾眉》讓我感受到了納蘭性德失去嬌妻的凄楚；《游子吟》讓我明白了母愛的偉大和無(wú)私。同時(shí)，詩(shī)讀多了，我也漸漸開始作一些小詩(shī)。至今我都用自己寫的“題榜上，莫學(xué)柳三變，失龍頭”來(lái)激勵(lì)自己，也是從這時(shí)，我愛上了詩(shī)詞。
自從我被選入半決賽的選手之一時(shí)，詩(shī)詞更是如一條絲綢，緊緊纏著我，把我的時(shí)間給占得滿滿的，甚至連上廁所、排隊(duì)、睡前的時(shí)間也被擠得滿滿的，但是我卻絲毫沒有感到一點(diǎn)難過(guò)，反而苦中作樂(lè)。那些煩瑣的事，也就無(wú)依無(wú)戀，忘記了就罷。
那天比賽，詩(shī)詞這位朋友轉(zhuǎn)眼變成了敵人，它似乎拋棄了我。我也和它揮手笑相訣。“耶！We will！”經(jīng)過(guò)一系列闖關(guān)后，我終于打敗了它。我離不開它，它也離不開我……
我端詳著這顆星，回味良久，將它放回了時(shí)光瓶，輕輕一擲，它又落回了歲月滔滔的長(zhǎng)河，隱沒于浪中。我閉上眼睛，許下愿望，愿它在20xx年，裝進(jìn)更多的回憶。
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