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    學會生存作文

    時間:2026-03-20 03:49:45 [第四單元]學會生存

    學會生存作文【錦集6篇】

      無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的學會生存作文6篇,希望對大家有所幫助。

    學會生存作文【錦集6篇】

    學會生存作文 篇1

      今天,我讀了《 荒野求生》這本書以后,我知道了好多怎樣的逃生方法。

      在野外的如果你沒有水,附近也沒有水的話,必順喝尿才能解喝,不然的話你連一絲的生存機會也沒有的, 從這本書上我還知道怎么烤蛇肉,要先把蛇頭切掉,再把蛇皮往后一拉,就可以像剝香蕉似的一樣把蛇皮剝下來,再把蛇的.內臟去掉,只保留蛇肉,把蛇肉纏撓到樹枝上,放置到篝火上方,或者直接把蛇鋪在滾湯的佘燼上,都可以烤出蛇肉,還要把蛇皮和內臟扔遠一點,要不然會引來很多螞蟻的。

      而且在炎熱地區不要用嘴呼吸,炎熱地區的危險之一就是缺水,如果你用嘴呼吸,口腔和體肉的水份會流失得更快。

      這就是我從這本書上得來的救命方法。

    學會生存作文 篇2

      我從小便喜歡讀書,家中的藏書不計其數,其中,使我受益匪淺的便非《魯賓遜漂流記》莫屬了,那精彩的句段,緊張的情節都使我不能忘懷。前幾天,我們又在課本中重新溫習了梗概和精彩片段,使我對主人公魯濱遜更加佩服之極。

      《魯賓遜漂流記》這本書講述了主人公魯濱遜喜歡航海和冒險,到過世界上的許多地方,也碰到過許多危險,但是他一點兒也不畏懼,還希望能夠走遍天涯海角。

      有一次,魯濱遜乘船前往南美洲,途中遇上大風,全體船員只有魯濱遜獨免一死,流落到附近的一個荒涼的海島上,沒有食物,也沒有住所,甚至連衣服都沒得穿。但是,這一切困難都沒有能夠難倒魯濱遜。

      魯濱遜走遍荒島,在荒島上尋找食物、打獵,還把捕到的山羊馴養起來,想盡辦法生存下去,最后竟有了成群的山羊和吃不完的葡萄干,就這樣,魯濱遜靠著自己頑強的生存力和意志力在島上生活了二十六年后,救下了野人“星期五”,并漸漸教他說話和自己做伴,最后終于返回故鄉的故事。

      一個人居然能夠在荒無人煙的小島上生活了二十多年,這是需要多大的'勇氣和智慧啊,這是魯濱遜那戰勝嚴峻困難的勇氣和過人的智慧使他生存了下來。雖然在荒島上生活的二十多年里,也遇到過許多困難與考驗,但是,魯濱遜始終勇敢的面對生活,保持樂觀的生活態度,總把事情往好處想,就像原著中所說的那樣拿好處與壞處公平的排列出來。在現實生活中,我們也要多以樂觀向上的生活態度來面對成長中的種種挫折,要以微笑面對生活。

      雖然我們沒有魯濱遜那么大的意志力和生存能力,但是,生活中我們要有一定的意志力和生存能力,前幾天,我看過一個報道說,一位大學生連自己的襪子都不會洗,還要媽媽幫著洗,什么家務活也不會干,還要靠家里人,更別說出去找工作了,連日常的生活都不能保證,還能干什么呢?這和魯濱遜又是多大的對比啊!

      我們平時在家中應該多多的干一些家務活,提高自己的生存能力,這樣,在以后步入社會才能夠對我們有所幫助,一個人倘若連怎么生存都不會,那么,他的人生又有什么意義呢?所以,我們不要當懶惰的人,我們要當像魯賓遜那樣有著頑強的生存力的人,使自己能夠有豐富的生活經驗,能夠樂觀的面對生活,在遇到挫折與困難的時候能夠勇敢面對,失敗的時候,不沮喪,不氣餒。讓我們學習魯濱遜那種不誒艱險、正視現實、樂觀向上、頑強生存的精神品質,做一個有豐富的生活經驗的人。

      生存,是人生的第一需要,謀生存,應該是每一個人最起碼的本領,既然魯賓遜能夠有如此豐富的生活經驗和頑強的生存力,我們也行!那么,讓我們學會生存吧!

    學會生存作文 篇3

      在生活中,我們會遇到許許多多讓你意想不到的事情,我們必須學會生存。那次的事情,使我深深懂得了學會生存的重要性。

      那一天是星期日,爸爸媽媽都不在家,家里就只留下了我一個人,我便在家里津津有味地看起了電視,不久之后就出事了。

      中午大家都在睡覺,整個小區里安安靜靜的沒有半點聲響,“咚咚咚”一陣急促地敲門聲打破了這份寧靜,我卻不以為然,順勢問了一句:“誰啊?”一個中年男子的聲音出現在寂靜的樓道中:“是我呀,你不記得我了,你表哥呀,趕快開門!”我心怦一下提起來:不會吧,我什么時候有過這樣的哥哥?該不會是壞人吧!我悄悄地走到了門口,透著貓眼看,門外大約有兩三個又高又壯的男子,站在門口,好像隨時準備著沖進來的感覺。

      我故作鎮定地對我表哥說:“是這樣啊,我還以為誰呢,你等著,我這就去告訴爸爸媽媽!爸爸媽媽,表哥回來了,趕快收拾收拾屋子,再把姑姑姑父叫起來,快點兒啊!”

      那些壞人一聽,急了。誤以為有很多人在家,露出失望的.神情,急忙灰溜溜地逃走了,我才松了一口氣。

      壞人們前腳剛走,爸爸媽媽后腳就進來了,我把事情經過一五一十地說了出來,爸爸媽媽長嘆一口氣說:“還好你機智,以后別再這么冒失了。”從那以后,我再也不敢隨隨便便問敲門的是誰了。

      學會生存是十分重要的,在這千變萬化的世界里面,你必須學會生存,因為誰也說不準下一秒會發生什么。

    學會生存作文 篇4

      生存,多么熟悉的一個詞,有些同學不覺有些發笑了——誰不會生存,這還用學了?是啊!誰不會生存?哪怕是自己,長大以后打工也能掙不少錢啊!還用學?但生存不僅僅是這樣,要學會自救,遇難不慌張,遇事要鎮靜,為人要友善……這都是生存的基本。一切對生活有用的事情都會影響我們的生存。你學會生存的基本了嗎?

      那天早上我起床晚了五分鐘,急急忙忙去上學。在路上遇到的一件事讓我受益匪淺。天剛下過雨,地上很潮濕,我急著往學校趕,精力有點不太集中。忽然,一位騎電動車的`阿姨躲水洼時掛到了我,頓時我們兩個人都摔了下來。隨即她快速爬了起來走向我,當時我想:肯定要大吵一場了。可聽到的卻是,“你沒摔著吧?”騎電動車阿姨微笑著說,“對不起,我只顧避那個水洼,也沒看后面是不是有車就往邊上讓,結果把你撞到了。”我愣住了,過了一會我連忙說:“沒事沒事,你也不是故意的,也怪我太著急了。”原以為會起的爭執因為那位阿姨友善的一句話而化解了。我想起了中國的一句俗話:忍一時,風平浪靜;退一步,海闊天空。如果剛才阿姨脾氣急點,或是我先張嘴,那又會是怎樣的景象呢。

      回到家,我把這件事和媽媽說了一遍這事,媽媽笑著說:“在以后的生活中你也要記住:‘好言一句冬日暖,惡語一聲暑天寒。’這個道理,只有這樣,你以后走向社會才更容易生存。”之后,每當我和別人發生沖突,就想起媽媽的話,心里就會告誡自己:不能沖動,有事好好說。

      生存”并不僅是活著、活下去那么的簡單,它是一門學問,一門還很高深的學問,既是學問,理應當“學”!認真學、用心學,讓自己,也讓他人更好地活,活得更好!

    學會生存作文 篇5

      漢字,它們像一群活潑可愛的孩子,在紙上嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的'眼睛!因為有了漢字,我們的生活才豐富多彩,因為有了漢字,我們人與人之間的交流才更加方便!

      漢字在書法家的筆下,它們更能生發出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或浩瀚如海,或凝滑如脂,它們自身就有一種力量,一個想象的天地,任你盡情飛翔與馳騁!

      每個漢字的意義都不同,看到那些古靈精怪的漢字,就仿佛看到的實物!因為有了漢字,我們人與人之間才沒有了距離!

      漢字也給我們帶來了快樂!當我聽到老師念自己名字的時候會有些緊張,后面緊跟著100分!那時候,我高興地想蹦起來!但是,它也會給我們帶來難以想象的事!比如:我有一次玩的時候,七斤非說他會玩,就讓他玩了,結果輸了!我就對著七斤(我弟弟)說:“你真笨!”姐姐就直接朝我說:“他是你弟弟,怎能這么說!”就讓我去給七斤道歉!哎,說話前要想想這個字會不會對別人有不好之處!

      漢字可以說是我們生活中必不可缺少的東西,沒有漢字,我們就不會有朋友!

    學會生存作文 篇6

      教學目的:

      1、激發學生珍愛生命,學會生存、具備自我保護的本領。能把自己看到、聽到、讀到的有關事情說清楚,并能發表自己的看法。

      2、能認真傾聽別人發言,自然地與他人交流。

      3、激發學生表達真情實感的欲望,能夠寫清事情及感受,并與同學互改習作。

      課時安排

      三課時

      教學過程:

      一:認識生存

      第一次和大家接觸,看你們的初步印象,我覺得你們都是聰明能干的好少年。既然你們那么聰明能干,老師出個選擇題考考你們。(出示課件)以下五種條件,你最需要什么呢?(僅選兩個)

      鈔票——美元 歐元 人民幣

      知識——天文 地理 醫學 化工 哲學

      身體——強健的體魄 不怕風雨 不怕勞苦

      心情——愉快的 堅強的

      工具——各種勞動用品(鋤頭 鍬 斧頭 等可以想象的)

      學生挑選 A B C D

      說說你的理由

      我們再討論一下:如果遇到這樣的情況,你會選擇什么?

      1、 在大學校園

      2、 在理想的工作中

      3、 在正常的生活中

      4、 在與朋友交往中

      5、 在最危險的情況下(荒島 地震廢墟中等)

      老師沒有必要為你們創設各種假如,也沒有必要為你們提供各種選擇,危險和災難和在各種各樣的,真正面對時,你還需要的不只是這些,討論一下,你還需要什么來面對危險呢?

      學生討論交流:——————堅強的`毅力 堅持就是勝利

      靈活的頭腦 只要思想不放松,辦法總比困難多

      必勝的信心 我行 我能行

      ———————————— 板書:學會生存

      二、面對危險:

      1、出示自然災害出現的圖片(地震 洪水 山火 毒氣 交通事故 等)看見這些你想到了什么?

      學生討論————可以說災難的可怕 可以說自己的表現 可以說別人的表現等等,目的在于讓學生通過交流認識危險出來時的場景。

      2、范圍縮小,在我們生活的周圍和成長的過程中,除了自然災害,還有哪些意想不到的危險呢?如:有人找你要錢 如手足口疾病的橫行 自己再說一說。

      現在假定自己遇到了某一種災難或危險,你會怎么做呢?

      學生討論 交流

      剛才有同學說的很好,你能把自己想寫的內容確定一個題目嗎?可以發揮想象,也可以根據回憶

      老師發張紙給你們,根據提示把自己的作文題目寫出來,好吧!把自己放在危險中去吧!我們的目標是:戰勝危險 保護自己。

      檢查 交流 學生所寫的題目

      三:勵志交流:

      思想有多遠,我們就能寫多遠。大家的思維可以更廣闊,更豐富,沒有奧特曼,一切靠自己,把自己的想寫的接著想,接著寫,好

      老師送你們一句話:生活中沒有失望,永遠只有希望。

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