雷鋒作文

雷鋒作文10篇[精]

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的雷鋒作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雷鋒作文 篇1

　　“我的偶像是雷鋒。”新的美術老師在第一堂課上這樣介紹自己。班里呼啦一下子鬧騰起來，都在嘲笑著老師的庸俗。“太老套了!”一個同學囔道。“騙人的吧!”另一個同學說。看著老師淡淡的眼神，我不禁思索，真的是這樣的嗎?

　　不錯的，在青春是舞臺上，是有那么些偶像明星紅及一時，而后就銷聲匿跡。但在今天，你仍可以聽見家長給自己年幼的孩子講雷鋒的故事，你仍可以看見小學課本里雷鋒的點點事跡。這說明了什么?這說明雷鋒的思想是正確的，雷鋒的精神是可貴的，我們應該向雷鋒同志學習。

　　我們的世界五彩繽紛，而雷鋒這一抹樸質的白已被我們所淡忘。難道說雷鋒的精神是有局限性的嗎?不是的，要知道七色彩光匯聚到一起后就是白色。也許現在的我們還無法理解和容納這至高境界的白，那么我們就選取最貼近我們的色彩來臨摹吧!

　　也許你還不了解，雷鋒也是一個優秀的學生。一個以生活為老師的優秀的學生。雷鋒有一個學習公式：問題??學習??實踐??總結。你看，這不就恰恰描述了我們的學習過程嗎?雖然我們還不能在工作崗位上實踐，但平時的考試和實驗不就是在小試牛刀嗎?而老師的評點及考卷上的紅叉，能讓你更好地總結學習經驗和成果。

　　學習要靠積累。同學們，別小看了平時的作業、小測，別抱怨計算的煩瑣和反復。因為沒有誰可以一出生就聰慧過人，沒有誰可以不學走路就會跳舞，更沒有誰可以略過努力直登成功。想一步登天，那是不可能的，千萬不要抱有這種愚昧的.想法。如果沒有一磚一瓦，哪來的高樓大廈?如果沒有一點一滴，哪來的百川河海?雷鋒曾說，生活中一切大的和好的東西全是由小的、不顯眼的東西累積起來的。所以，請認真地對待沒天的一磚一瓦，仔細地留心每天的一點一滴。

　　學習要抓緊時間。特別是要面臨中考的初三年，“時間就是生命”體現得淋漓盡致。面對一大堆、一大堆的練習，同學們免不了要叫苦連天，如果這時再要你看一兩本名著，了解一下時事，你定會以“沒時間”搪塞回去。其實要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。雷鋒曾打過一個比方：一塊好好的木板，上面一個眼兒也沒有，。但釘子為什么釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處，一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神，要善于擠和善于鉆。

雷鋒作文 篇2

　　3月是學雷鋒月，走在大街上，隨處都可以看到新時代的活雷鋒，他們的行為深深的震撼著我的心靈。

　　鈴鈴鈴!上課了，同學們匆匆忙忙跑回了教室，拿出了課本和圓珠筆，可是，李柳燕同學忘記帶筆來了，只見她緊張得漲得滿臉通紅，忙著向其他同學借，眼看老師就要到教室了，她還是沒借到。這時，我毫不猶豫地打開筆盒，拿出了媽媽新買給我的一支圓珠筆借給了她。她感激不盡，一連說了幾句謝謝，我心里別提有多高興。

　　放學了，我看到同學們的桌子都很臟，有些是同學們不小心把修改液滴地桌子的，有些是調皮的.同學用圓珠筆亂涂亂畫。我決定，要把它們全部洗干凈。于是，我拿起鐵桶到水龍頭等水，水滿了，我和另一個同學抬到了教室，開始擦了起來，擦了一桌又一桌，手累了，衣服被臟水濺濕了，大顆大顆的汗珠滾落下來，但我還能堅持，班里的同學看到了，也加入了擦桌子的行列中，頓時同學們干得熱火朝天，不一會，整個教室里的桌子都被我們擦得干干凈凈，大家看到了自己的勞動果實，心里像吃了蜜糖一樣甜。

　　我還記得有一天放學后，我看到兩位值日生正在教室里掃地，我心里想：我應該幫助他們呀。于是，我拿起掃把，跟著他們掃了起來。此時，他們不好意思地說：“詩蕾，真不好意思要你幫忙。”我說：“客氣什么，同學之間要互相幫助。”在我們的共同努力下，很快就把教室打掃得干干凈凈了。這時，班主任從走廊經過，看到了一切，笑著對我說：“詩蕾，你真是新時代的活雷鋒。”頓時，我心里暖暖的，真正的體會到了，幫助了別人，快樂了自己。

雷鋒作文 篇3

　　雷鋒，一個普通的名字，響徹了幾十個春秋；雷鋒精神，一種無私的精神，在我們身邊不斷地延續。

　　此時此刻，那位衣著樸素的農村伯伯在我心中，就是一位實實在在的雷鋒。

　　那是一個夏天的周末，媽媽騎電動車帶我去奶奶家。奶奶家在農村，離我家有二十里路。車子在鄉村小道上行駛，突然，車子戛然而止。媽媽一邊催我下車，一邊跳下車子檢查著車胎。平時鼓得氣球似的車胎此刻癟成了一塊餅。這可怎么辦呢？媽媽一臉沮喪，我也焦急萬分。

　　媽媽說，我們先推一段，到了前面的村子再想辦法。就這樣，媽媽在前面推，我在后面推，不一會兒已是大汗淋漓。正埋頭推著車子，一個騎自行車穿著樸素的農村男人停在我們旁邊：“車胎沒氣了？”媽媽警覺地看了他一眼答道：“是呀！”只見那男人指了指前面說：“前面就是我莊，我回家給你們拿打氣筒去，你們就在前面的路口等我。”說完騎上車子飛快地走了。

　　真是雪中送炭呀，我和媽媽感激地看著他遠去的背影，竟忘了說一句謝謝。

　　到了那個路口，我和媽媽一邊休息，一邊四處張望。可是時間一分一秒地過去，望眼欲穿的我們卻沒有等到那位回家拿打氣筒的`伯伯，心由希望變成了失望，最后是絕望。媽媽唉聲嘆氣道：“現在哪還有真的雷鋒，雷鋒精神也將永遠遺失了。”

　　我們只好推著車子繼續往前走，大約走了一里路，隱隱約約聽見后面有人在喊。我們回頭一看，正是那個回家給我們拿打氣筒的伯伯，一邊跑一邊喊，還不時揮舞著手里的打氣筒。看著滿頭大汗的伯伯，我們四只眼睛里都是羞愧。

　　伯伯說：“真不好意思，讓你們等了這么久。沒想到我媳婦回娘家了，我又沒帶鑰匙，后來只好從鄰居家搬了梯子才翻墻過去。他一邊搓了搓手，一邊徑直給我們打起氣來。”

　　我和媽媽已經感動地語無倫次，他卻把氣筒放在我們的車籃里說：“你們先帶著吧，氣跑了再打，回來時再還給我。”

　　媽媽兩眼蓄滿淚水，感激地從兜里掏出二十塊錢，塞到他手里。他卻一下子又扔了回來：“你這是干啥，誰沒有遇到困難的時候，這都是小事。”說著頭也不回的走了。

　　看著那遠去的樸素身影，我對媽媽說：“媽，雷鋒精神沒有走遠呢，雷鋒就在我們身邊。”媽媽連連點頭說：“是呀，是呀，雷鋒就在我們身邊！”

雷鋒作文 篇4

　　我有一本好書，它從小伴隨著我，這本書描寫的是雷鋒的故事。

　　雷鋒的原名叫庚伢子，他自幼家境貧寒，七歲左右便父母雙亡，而且還是去了兄弟。他的六叔祖可憐他，雖然也家境非常貧寒，但還是堅持收留了這個年僅有七歲的孤兒。為了生活，庚伢子就走村竄巷表演皮影戲，補貼家用。直到有一天，劉叔祖再也無力養活庚伢子了，于是，他常常外出討飯來減輕六叔祖的`負擔。經過無數的折磨，他還是堅強的活了下來。庚伢子的童年生活就是這樣度過的。

　　庚伢子看到解放軍叔叔們，便很想當兵，他跑到連長叔叔面前說：“連長叔叔，我要跟你當兵！我要打壞蛋，為我爸爸媽媽報仇！”庚伢子父親昔日的好友彭德茂向連長介紹了庚伢子的悲慘身世，連長非常同情他，認為他是一棵革命的好苗子，最終，他同意小庚伢子先參加兒童團，等他長大了再參加解放軍。就在這時，庚伢子改名叫雷鋒。

　　雷鋒非常負責，也因此立了很多大功，當上了兒童團團長。過了一段日子，雷鋒便為自己的父母報了仇。后來，雷鋒免費上了學，他非常聰明、刻苦。等他畢業了，他就去當了老師。雷鋒教書很有一套，慢慢的，村里的人都開始識字了。雷鋒從小就樂于助人，他幫老人推車，給餓肚子的人飯吃，雖然肚子疼，但還是幫別人干活……

　　雷鋒叔叔是我們的榜樣，他的那種樂于助人、善解人意、好學的精神值得我們大家學習！

雷鋒作文 篇5

　　老師給我們講了一個關于雷鋒的故事，雷鋒是個勤儉節約、助人為樂的好同志，他的事跡感動了好幾代人，他的事跡和行為值得我們學習和深思。

　　記得有一次，星期日，我坐公共汽車回家，到了一站，車停了，上來了一位老奶奶。她身穿條紋褂子，很簡樸，瘦小的`身材，背還有些駝，手上布滿了老繭。車上沒有一個人讓座，她雙手扶著扶手兒，搖搖晃晃，我突然想起了雷鋒叔叔，我毫不猶豫地站了起來，扶著老奶奶坐在位子上。老奶奶高興地說：“你真是個‘小雷鋒’！”

　　雷鋒釘子般的精神激勵著我，雷鋒說過一句話：“時間就像海綿里的水，你越擠就越多，你總是擠不完的。”還有一次，語文老師讓我們平時多積累一些好詞好句，我一直都不想積累，為自己找理由，“沒時間”，“明天吧”，今天拖明天，明天拖后天，日復一日。后來我想起雷鋒叔叔擠時間學習的那句話，我每天都堅持積累好詞好句，這樣堅持了很長時間，受益匪淺。

　　雷鋒是我們的榜樣，我們應該學習并發揚雷鋒的精神，從小做起，從一點一滴做起，從一件小事做起，尊老愛幼，樂于助人，團結友愛，做新時代的“小雷鋒”！

雷鋒作文 篇6

　　雷鋒已經離我們遠去很久了，但是他的精神依然年輕。

　　雖然有人調侃：雷鋒叔叔沒戶口，三月里來四月走。我認為這樣說是不正確的，如果單單把雷鋒精神理解為扶老奶奶過馬路、幫助農民伯伯收麥子，那是非常淺薄的層面。更有甚者把穿雷鋒衣、戴雷鋒帽、拍雷鋒照、用雷鋒包作為學雷鋒的形式，這樣是流于形式，我們應該有一雙透過現象看本質的雙眼，洞悉雷鋒精神的真諦，避免買櫝還珠的可笑行為。新的時代，我們會遇到新的問題，同樣也可以用雷鋒精神解決，這既是對雷鋒精神的繼承，又是對雷鋒精神的發揚光大。

　　隨著經濟社會的不斷發展，道德缺失成為越來越嚴重的.社會問題，當前不斷發生的“小悅悅事件”，一次又一次挑戰了人們的道德底線。可能每個人都會想事情的原因，難道說中華民族沒有助人為樂、雪中送炭的傳統嗎？不是。而是我們都對這種事情麻木不仁、見怪不怪了，這是曾經產生雷鋒同志的國度，曾經把雷鋒精神作為精神支柱、舉國上下共同學習雷鋒精神的禮儀之邦。我們不能說我們不知道該怎么做，而是忘了該怎么做，一個人的熱心會被別人當做做作，一群人的熱心就會被作為精神，一個國家都這么做，那就是一種強大的力量。

　　幸好我們還有雷鋒精神，幸好我們還有三月學雷鋒月，我們是幸運的，有這么個機會，讓我們養成學雷鋒的習慣，當我們每個人都有了同情心，敢于伸出援助之手，那么社會同情心、民眾道德水平的提高也是理所當然的了。“大家應該相互關心、幫助、愛護，使每個人都能感受到被關懷的溫暖”雷鋒同志說的多好啊！這也彰顯了傳承雷鋒精神的迫切性。

　　雷鋒精神的精髓是急別人之急，為別人著想，盡自己力所能及幫助他人，心懷感恩，作為當代大學生，我們至少應該照顧好自己，認真做好學生的本分工作，少給老師、父母添麻煩。還可以幫助身邊的同學，搞好自己的學習、衛生，多看書，多學習，爭取成為社會有用之才。如果是男生，少打游戲，少玩電腦，別養成抽煙酗酒的習慣；如果是女生，少玩游戲，少睡覺看小說，多看看書。我們還不能改變世界，但是不耽誤我們有一顆時刻完善自己，為明天做準備的心。

　　別人說，雷鋒三月來四月走，我不相信，我知道通過大家的共同努力，雷鋒同志能在我們身邊長盛不衰的。

雷鋒作文 篇7

　　在 3月25日開展了"雷鋒從我做起，從身邊做起"的校園清潔活動。

　　同學們積極主動，分工進行。一部分同學負責打掃教室，一部分同學負責清洗校園里的電話亭和飲水機。一個小時左右的時間便把教學樓的黑板、窗戶、桌椅擦得干干干凈凈，而負責清潔其他公用設施的同學也不甘落后，積極認真地完成了工作。同學經過此次活動，加深了同學們對雷鋒精神的認識，為進一步理解全心全意為人民服務的雷鋒精神起到了積極作用。

　　任何時代的人們都離不開精神支撐。 "雷鋒精神的實質，是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。" 因為把幫助別人當成一種樂趣、一種幸福，這個人不僅高尚，生活也是充實的。現在正我們學校更名大學的關鍵時刻，我們應該"從我做起，從身邊的小事做起"美化校園環境，創建和諧校園。同時，我們更應該聚全校之心，集全校之智，舉全校之力為學校的更名工作順利進行奉獻出自己的`一份力量。相信在全校同學們的積極響應和無私奉獻下我們學校將具有更大的發展空間和更好的發展前景。

雷鋒作文 篇8

　　20xx年3月2日，星期天，媽媽陪我一起參加了學校組織的二年級段“學雷鋒，樹新風”實踐活動。早上9：30分我們準時到了教室集中，我們班被按排在永安公園內活動，大家領取并帶上了帽子和紅袖章在校門口一起大聲、整齊地背誦了一遍“雷鋒叔叔你在哪里” ，就興高彩列地排隊出發了。

　　在潘老師和林老師帶領下，一路上大家有說有笑，一會兒就到了永安公園的門口，在指定的地點集中，我們的目標是門口到噴泉這個范圍，大家就馬上開始打掃衛生了，有的用掃把、有的'用手、有的用火夾，總之什么打掃工具都有，大家忙得不亦樂乎，像小蜜蜂東鉆鉆西找找，到處找垃圾，都像一個個活雷鋒。

　　大家忙得都滿頭大汗，突然發現了前面有一處小瀑布，我們搶著把手伸過去，那水很冰很冰，好舒服呀，我們冰好之后就繼續撿垃圾了。快樂的時間過得就是快，一下就到了中午11點了。大家又像明星一樣合影了…… 大家都從我做起，從身邊的做起，用自己的實際行動來展示雷鋒精神在我們的心中……

雷鋒作文 篇9

　　六十年代，造就了一個雷鋒，他只是一個平凡而普通的人物，卻有著弘揚兩個世紀不衰的精神。雷鋒中國人的驕傲，雷鋒世人的榜樣。

　　在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神。與人為善，我們才能得到別人的幫助，真正的快樂只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽。

　　早春的天氣變換無常，早上可能會冷得人直流鼻涕，中午又會熱得人鬢角出汗。就在這樣的天氣里，我們的校園里有許許多多自愿無償為同學們服務的志愿者們已經活躍在校園的每一個角落了。他們犧牲了自己的課余時間，為其他同學服務；他們在別人休息的時候，無償為美化校園做出自己的一份貢獻。他們認為人來到這個世界上，就不能只關心自己，不能只關心自己的小家庭，不能只關心自己的'“小圈圈”，而是要：與人為善，助人為樂，成人之美；要關心他人，特別要關心幫助那些無助的人，他們也有生活得美好幸福的權利。

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命……每次想起雷鋒的這句話，就想起：有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。人人學雷鋒，美麗的笑容就會常駐人間，輕輕撿起地上的紙，把馬路上的香蕉皮扔進垃圾箱，甜甜把微笑帶給他人。這就是樂于助人的精神。

　　“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”這樣的人，這樣的精神，是任何時代都需要的，哪里談得上什么“過時”呢？

　　今天，我們實踐雷鋒的實踐，追求雷鋒的追求，就是不斷地為雷鋒精神注入新的時代因子。讓雷鋒精神常在常新。這是我們的實踐和追求，更是雷鋒后來人的歷史責任。讓我們跟上這個時代的步伐，把我們校園建設得更好。

雷鋒作文 篇10

　　我們身邊有著無數個“雷鋒”，這些“雷鋒”做的事有大有小，但是他們都表達了自己一顆助人為樂的心！我就來講講我身邊“雷鋒”的故事吧！

　　在我們班有這樣一個小男孩，他的名字叫劉翰辰。別看他在我們班年齡最小，可他的小嘴巴能說會道，學習成績在班上名列前茅！最重要的是他樂于助人，經常幫助他的同桌孫映欣。她是一個溫柔、可愛的小姑娘，每次她在學習上有了困難，劉翰辰就會主動去幫助她。

　　記得那一天是周三，數學老師布置幾道題目讓我們做，大家紛紛動筆做了起來。孫映欣做著做著，遇到一道難題，只見她愁眉苦臉地用筆頭敲打著腦袋，絞盡腦汁，可還是不會做。劉翰辰見她傷透腦筋，就主動給她幫助。可他并沒有像有些同學那樣，直接把做好的`作業遞給她抄，而是拿起草稿紙和筆幫她分析，仔細為她解答這道題。劉翰辰一邊說一邊寫，教得可認真了。孫映欣也在認真地聽，仿佛劉翰辰就是一位細心的老師，而孫映欣就是一名遇到困難無法解決的學生。劉翰辰說：“下次你遇到這個題目，一定要記住我今天教你的方法，如果你還不會做，我就不教你了！”“嗯，我已經記住了，真是太謝謝你了！”孫映欣感激地答道。

　　就這樣，孫映欣在劉翰辰的幫助下，順利地攻克了一道道難題！

　　劉翰辰就是我們班的“雷鋒”，我也要向他學習，做一個樂于助人的好少年，把愛的陽光灑滿每一個人身邊！

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