（集合）六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
伴隨著夕陽(yáng)的落下，傍晚來(lái)到了。
突然，天空中劃過(guò)一道閃電，緊接著“轟隆”一聲嚇得我從沙發(fā)上跳起來(lái)。原本平靜而愜意的心情，此時(shí)已膽怯萬(wàn)分。從窗戶抬頭望去，天空中頓時(shí)烏云密布，狂風(fēng)大作。路旁的大樹(shù)被風(fēng)吹得“嘩嘩”作響，街道上的樹(shù)葉、紙屑被風(fēng)吹得隨風(fēng)亂舞。走路的人低著頭加快了腳步，騎電瓶車(chē)的人加快了速度，此起彼伏的汽車(chē)聲“叭叭叭”一下又一下……也許是人們都想在暴風(fēng)雨來(lái)之前趕回家吧!我連忙把窗戶關(guān)的緊緊的，這樣就能和這可怕的天氣劃清界限了。
原本我和媽媽要去爺爺家吃晚飯，遇上這樣的天氣，只好作罷。媽媽讓我打電話和爺爺說(shuō)一下，爺爺一聽(tīng)，著急地說(shuō)：“呀!不來(lái)吃，那你們晚飯吃什么呀？家里有菜嗎？”
“沒(méi)關(guān)系的，我和媽媽燒點(diǎn)粥吃，再讓媽媽炒兩個(gè)雞蛋就好了。”我連聲說(shuō)道。
“那怎么行，反正我燒好了，我給你們送過(guò)來(lái)吧!”爺爺樂(lè)呵呵的告訴我。
“不要，不要，天快下雨了。”我對(duì)著電話焦急的喊道。我的話還沒(méi)有說(shuō)完，爺爺就掛掉了電話，我一遍一遍打電話過(guò)去就是沒(méi)人接聽(tīng)。我知道我的爺爺肯定是送飯來(lái)了，他總是這樣，最先想到的永遠(yuǎn)是我。
站在窗口，祈禱大雨不要落下。只可惜，天不遂人愿，傾盆大雨終究是來(lái)了。望著窗外的大雨，此時(shí)的我，不比雨中的.行人好到哪里去。焦急、擔(dān)心侵襲著我，爺爺你現(xiàn)在到哪里了呢？終于，我看到了大雨中的爺爺，雖然他穿著雨披，但終究是淋濕了。
爺爺說(shuō)：“喏，這里都是你喜歡吃的。”我打開(kāi)袋子一看，有清蒸螃蟹、西紅柿炒雞蛋、土豆絲。一股暖流涌遍了全身，淚水模糊了視線，耳邊仍清晰地聽(tīng)見(jiàn)爺爺說(shuō)：“趕緊趁熱吃，餓著了吧!”
爺爺啊!謝謝您這么疼愛(ài)我，這些雖然都是我愛(ài)吃的，但是我更加擔(dān)心您的安危。這么大的雨，這么大的風(fēng)，萬(wàn)一您在路上不小心摔跤了可怎么辦呢？這樣的晚飯，您覺(jué)得我會(huì)吃得津津有味嗎？
六年級(jí)年的作文 篇2
這是一場(chǎng)讓所有人難忘的雪。
雪，在孩子們眼里代表的是純潔、善良和美好。所以，這場(chǎng)雪讓許多孩子都開(kāi)心了起來(lái)。他們?cè)跐嵃椎难┑厣吓軄?lái)跑去，好像快樂(lè)的小精靈在甜甜的奶油上歡快的奔跑，還不時(shí)發(fā)出清脆的笑聲。凍得通紅的小手抓起一把“奶油”團(tuán)成一個(gè)個(gè)球狀的“奶油炸彈”仍在其中一個(gè)孩子的臉上，通紅的小臉蛋上露出了天真無(wú)邪的笑容。而被砸中的男孩則一邊做反擊的準(zhǔn)備，一邊舔著臉上的“奶油”。好像一只小饞貓滿足的舔著臉上的“奶油“。
雪，讓他們充滿快樂(lè)。
雪，是純真善良的。
她像一個(gè)溫柔細(xì)心的小姑娘，照顧著和藹可親的大樹(shù)爺爺，給他穿上厚厚的羽絨服，披上潔白、松軟的棉被，不讓大樹(shù)爺爺感冒，要讓他感受到溫暖。
但雪也有邪惡的一面，或許她不是故意的。他一定會(huì)給樹(shù)寶寶道歉的！
因?yàn)椋⒆觽兌枷矚g她、信任她。
也或許是她的'關(guān)心太多了，以至于把樹(shù)寶寶的枝干都給壓彎了。
這一幕讓那群天真的孩子們碰了個(gè)正著，它們很心疼樹(shù)寶寶，也諒解雪姐姐這樣做并不是有意的。這群孩子把小樹(shù)苗重新栽好，把已經(jīng)接不上的樹(shù)枝栽進(jìn)蘊(yùn)含著豐富營(yíng)養(yǎng)的泥土里，讓它們?cè)诖禾炖镒聣殉砷L(zhǎng)。
可大人們卻不會(huì)這么想，也不會(huì)這么做。他們只想著這些沒(méi)用的雪只會(huì)引起交通不便，還會(huì)妨礙他們上班，一定要把雪鏟掉！
我想，當(dāng)雪姐姐知道了大人們的想法一定該傷心了！
現(xiàn)在，她已經(jīng)消失在路邊和街道上。只剩下天臺(tái)、露臺(tái)和花園里有她的足跡，這些地方也是孩子們的天堂。
看，孩子們?cè)凇澳逃偷案狻澳阕肺亿s，真是快樂(lè)極了！
雪，是美麗善良、純潔友誼的，她更是美好的！
六年級(jí)年的作文 篇3
沒(méi)有亮麗的外表卻樸素大方，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言卻風(fēng)趣幽默，沒(méi)有高大的身軀卻堅(jiān)韌執(zhí)著。她默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)，她就是我最敬佩的老師，我的數(shù)學(xué)老師——陳芳老師。
陳老師個(gè)子不高，瓜子臉，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后面一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而很?chē)?yán)厲、時(shí)而很溫柔，一張小巧可愛(ài)的面龐卻和藹可親。我們都很喜歡她。
陳老師風(fēng)趣幽默。有一次，陳老師在課堂上講乘法分配律，很多同學(xué)都不懂它的用法，老師見(jiàn)狀說(shuō)：“我這樣比喻！括號(hào)里的兩個(gè)加數(shù)就象兩只饑餓的小豬，門(mén)一開(kāi)，兩只小豬都要吃一個(gè)蘋(píng)果。”逗得同學(xué)們哈哈大笑，很快掌握了知識(shí)要領(lǐng)。在陳老師的課堂上，我們經(jīng)常可以聽(tīng)到類(lèi)似這樣的小故事、小笑話、小比喻等，啟發(fā)我們的思維，讓我們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，成績(jī)提高得很快。
陳老師教學(xué)嚴(yán)厲。在她的課堂上不能東張西望、不能竊竊私語(yǔ)、不能發(fā)呆溜號(hào)。一次，陳老師講課講到關(guān)鍵，我開(kāi)始發(fā)呆溜號(hào)，陳老師馬上發(fā)現(xiàn)了我，點(diǎn)我回答問(wèn)題。我沒(méi)聽(tīng)講，當(dāng)然不會(huì)啦！陳老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我并罰站到下課，讓我記憶深刻。她的嚴(yán)格要求使我養(yǎng)成了上課思想高度集中的習(xí)慣。
陳老師對(duì)待同學(xué)和藹可親。有一次，她點(diǎn)趙婧怡同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，趙婧怡站起來(lái)?yè)u搖頭。一下課，老師走到她身邊，耐心地給她講題，一遍遍直到趙婧怡懂了為止。陳老師對(duì)趙婧怡說(shuō)：“趙婧怡，你不會(huì)的問(wèn)題要問(wèn)老師，不要怕丟人，老師會(huì)幫助你的。”在陳老師的'鼓勵(lì)幫助下，趙婧怡的成績(jī)提高了。還有一次，陳老師帶同學(xué)們到課外實(shí)踐，吳雨涵和郭安慧子在實(shí)踐中，不小心用鋼卷尺劃傷了郭安慧子的手指，鮮血直流，陳老師心疼極了！急忙把慧子送到醫(yī)院，清洗傷口、包扎止血。陳老師著急的樣子，好像我們慈愛(ài)的母親。
這就是我的老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默、教學(xué)嚴(yán)厲又和藹可親的老師，我們愛(ài)她，更敬她！
六年級(jí)年的作文 篇4
我自從看了《守護(hù)甜心》，就好想擁有守護(hù)甜心，因?yàn)槭刈o(hù)甜心是一個(gè)心靈之蛋,從蛋里會(huì)生出一個(gè)小精靈，這個(gè)小精靈是你理想中的自己，也可能是以后的你。如果你不相信自己，守護(hù)甜心就會(huì)消失（變成惡蛋后再消失)。
剛看的時(shí)候，我覺(jué)得沒(méi)什么意思，可是看了一會(huì)兒，覺(jué)得非常好看。事情是這樣的：
日奈森亞夢(mèng)在五年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)了圣夜學(xué)院，她是一個(gè)家人眼里大姐姐的形象，在同學(xué)面前是一個(gè)酷酷的女生，正因?yàn)樗c眾不同，成為了全校學(xué)生的'偶像。可這并不是真實(shí)的她......
她無(wú)意中有了三個(gè)守護(hù)蛋，她帶著守護(hù)蛋到了學(xué)校，碰到了守護(hù)之星們：國(guó)王邊里唯世，皇后撫子，騎士空海相馬，王牌結(jié)木彌耶。唯世發(fā)現(xiàn)亞夢(mèng)有三個(gè)守護(hù)蛋，便讓撫子邀請(qǐng)她去皇家庭園，在皇家庭園，唯世對(duì)亞夢(mèng)說(shuō)：“你是我們期待已久的joker......”
亞夢(mèng)的守護(hù)甜心終于一個(gè)一個(gè)出世了，粉色的小藍(lán)，熱情奔放，藍(lán)色的米奇，酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，綠色的舒舒，美麗善良。甜心出集后更好看，亞夢(mèng)和小藍(lán)是凈惡之心，亞夢(mèng)和米奇是凈惡畫(huà)筆，亞夢(mèng)和舒舒是凈惡幸運(yùn)草。
我想，理想中的自己，是熱情奔放的小藍(lán)？還是酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)的米奇？是美麗善良的舒舒？還是想統(tǒng)治天下的輝石？是舞蹈優(yōu)秀的手鐲？還是愛(ài)撒嬌的皮皮？
真實(shí)的我是什么樣的？理想中的自己又是什么樣子？我的守護(hù)甜心在哪兒呢？
我好想擁有守護(hù)甜心。
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