記憶的作文（匯編4篇）
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
如煙的往事有許多，大都被我淡忘了，然而，獨有那件夏日里發生的小事，卻長久地印在我的心中，時時撞擊著我的心，使我清醒，催我奮進。
三年前的一個夏日，蟬鳴稀薄，涼風習習，正準備赴朋友的約定。媽媽來了，說約了很多次的老師今天總算約上了，讓我們現在過去。我高興得跳了起來。
收起書本，背上書包，正準備出門。門鈴響了。是朋友---約好的，來找我了。
“我沒遲到吧！”她上氣不接下氣，汗水不住地向下大顆大顆地滴落下來，臉色紅潤，像剛完成200米沖刺一般。
“你，你……”她累得有些喘不上氣了。看得出，為了不遲到，不失約，她拼盡了全力。看到我手里提著的書包，她有些疑惑，“你要去哪兒？我們可是約好了，要出去玩哦。”說完，她定定地看著我，目光里閃爍著熱切的.光茫。
愣了愣，我低下了頭，帶著歉意說：“我不能跟你去玩了，我媽約了補習班的老師，這是我向往已久的一堂課。”她如遭雷擊一般，瞬間呆住了，熱切的目光變得低落。
“怎么能這樣？”她神情萎靡，喃喃自語著，轉過了身。
看得出，她心情極度失落，兩只手做了一個夸張無奈的動作便無力地耷拉在身體的兩側。她低下了頭，一頭飄逸的長發隨風舞動著。她就這樣慢慢地，慢慢地往回挪動著。鞋子不知踢到了什么，每走一步，都要發出“嘩啦”聲。“嘩啦”“嘩啦”……午后里，這空洞而單調的聲音，在沉寂里，向遠處傳播著。她的肩一聳一聳的，似是在抽泣。落寞的身影，隨著木棉花的掉落，消失在午后的陽光里。
心，突然好似被什么扎了一下，五味雜陳。她一定很恨我，恨我的失約，恨我不講信用。門外的陽光，灼燒著我的心。猛地打了個激靈。
小時候，母親就教育我做人要誠實守信；戴上紅領巾的那一天，我意識到誠信，是一種美德；佩戴金紅色隊徽那天，我抄錄了“誠信為本”作為自己的座右銘。
一絲回憶，被習習涼風打斷。
我這是怎么了？我不是發誓，無論走到哪里，都要守信嗎？我責問自己。透過遠處即將消失的背影，我看到了自己的心靈深處不講信用的污點……猛地扔下書包，我沖出了家門。
然而，陽光下的世界里，什么都沒有了——她已經不知去哪兒了。我轉過身，呆立著，任憑陽光肆意地燒灼著我，燒灼著我的心。
三年過去了，這件小事卻并沒有過去，它總是閃現在我的眼前。讓那些熾熱的陽光灼去我人生道路上的污漬吧！
記憶的作文 篇2
“嘿，你倒是慢點啊！”我正走在人行道上，突然兩輛自行車從我身邊飛馳而過，后面騎車的少年扯著嗓子喊道。這場景似曾相識，記憶把我拉到了那年，那天。
那時我剛上六年級，爸媽給我報了補習班，每天晚上六、七點才能回家。爸爸不放心我晚上一個人回家，于是每天都來接我。
每天補完課后，我總能看到爸爸手凍得通紅，兩手不停地相互搓著，懷里抱著一件大衣。見我來了，立馬給我披上，問我冷不冷，學習怎么樣等等問題，問得我好不耐煩，嘴里“嗯，嗯”地回答著，目光卻在小伙伴們那里。我那時不懂事，只想著和小伙伴們一起玩，看著小伙伴們快樂的笑容，心里不免有些羨慕。
我對爸爸說：“爸，你以后別來接我了，我想自己回家，行嗎？”爸爸微微愣了一下，慢吞吞地吐出了那個字：“好。”當時我是很高興的，心想著終于自由了。卻沒有發現爸爸的神情有些黯淡。
果真，爸爸沒有來接我。我興高采烈地加入了小伙伴的.“隊伍”，我們一起唱歌，一起討論數學題，一起玩游戲，別提有多開心了。
但，天下沒有不散的宴席，我們還是要回家的。相互告別后，我踏上了回家的路。那段路是遙遠的，有些燈早已壞掉了，只有一兩個燈亮著。微弱的燈光照著我回家的路，周圍一片寂靜，一聲貓叫都能把我嚇個半死。突然，我聽見后面有車輪碾過地面的聲音，不會是有人跟蹤我吧？想到這兒，我不由得緊張起來，我越騎越快，想快點回到家。那時我就像一艘航行在海面大船，在大霧的籠罩下迷茫地行駛著。
呼！終于到家了，我放好自行車，走進家門。媽媽照常遞給我一個蘋果，讓我吃完了睡覺。我環視四周，發現爸爸不在家，應該是加夜班去了吧，也就沒放在心上。
走進房間，放在床上，閑適地翻著小說，突然聽到外面的對話。
“怎么樣，姑娘沒發現吧？”
“沒有，現在在房間呢。”
“哎，這孩子，有一段路騎得飛快，我都快趕不上了……”
我忽然明白了什么，眼淚不自然地滴在了蘋果上。
我回過神來，想起今天是父親節，我徑直走進商場，準備買一個禮物送給爸爸，以后要對爸爸，對媽媽更好一點。
記憶的作文 篇3
初中生活好似一片汪洋大海，時而平靜，時而洶涌。平靜時，它輕輕地撫摸著內心的沙灘；洶涌時，它拍擊著岸邊的巖石，濺起一陣陣浪花，這些浪花不斷地沖擊著我們的內心深處，對我們心靈的沙灘造成一次又一次震撼。
“加油！加油！”周圍的吶喊聲，助威聲震耳欲聾，而我的內心此時像一根緊繃的弦，時間已經所剩無幾了，但敵我雙方卻還一球未進，我拼命地在綠茵場上奔跑，奪球、傳球、帶球，無奈對方也和我們一樣渴望勝利，終于，哨聲吹響了，雙方始終未進一球，只得用點球來分勝負了。心中的弦越繃越緊，對方首先踢進一球，我方卻一球未進。第二輪時，我方門將擋下一球，他離開球門時，我看見他神情痛苦地捏著自己的手臂，我很想上去慰問他一下，可是話到嘴邊，卻始終未能說出口，只得集中注意力去看比賽。第三輪，決勝局，如果對方踢進這球，我們就輸了，心中的弦也緊繃到了極點。我方守門員全神貫注地盯著球，對方踢球了，球以極快的速度旋轉著，飛快的向門飛去，我方守門員也隨之做出反應，他迅速的向右邊跨出一大步，眼看就要來不及了，他順勢讓身子向右傾斜，往地面倒過去，球已經近在咫尺了，就快要截住了……
“耶！”周圍的同學爆發出一陣歡呼聲，那球……我們沒防住……對面贏了……我全身一下子變得無力，癱軟在地上，心中的弦也“啪”的一聲斷掉了。都是我不好，要是我能再積極一點，要是我技術再好一點，這把比賽我們也許就不會輸了……淚水一下子涌了上來，我使勁地把頭抬高，讓淚水不能夠留下來哦。看著其他同學們失落的背影，我心里不禁感到一陣酸楚。突然，有人從背后拍了我一下，“哎呀，沒事兒的，其實我也有錯啊”守門員說。“八年級好像有籃球賽吧，那才是你最拿手的'，我都等不及看你秀翻全場了呢！”另一位同學說。當然了，我當時被失落的陰霾所籠罩，對他們的話只是充耳不聞。
晚上，失落的心情還彌漫在我的心頭上。看著同學們失落的背影，我依然感到愧疚，我不想再聽到我的班里有抽泣的聲音了。心里便暗下決心：休息一年，然后回來。
現在，我已經把那件事看開了。但我依然在苦練籃球，因為我想聽到開朗的笑聲在班里飛揚。
記憶的作文 篇4
麻雀是一種活潑好動的小鳥，眼睛小小的、圓圓的，透著精神。盯人時，小腦袋瓜兒左顧右瞧，十分機靈。在地上覓食或閑玩，總是蹦蹦跳跳，一遇危險則陡然高飛。麻雀單獨活動時很少鳴叫，有人威脅窩內孩子時，母親會發瘋似的喳喳亂鳴。有時眾雀共棲一樹，爭先恐后地歡鳴，聽上去十分熱鬧。
燕子是我喜歡的`小鳥之一。它的身材修長，行動敏捷，有剪刀一樣的尾部、麻雀一樣小巧圓潤的腦袋，還有一對一下子看透人心的圓眼睛。每年春天，燕子都如期從南方返回，在尋找、休整完舊巢后，愉快地高飛低翔，雙雙追逐。細雨微風時，讓人自然想起細雨魚兒出，微風燕子斜的千古佳句。有時飛累了，就棲息在樹枝、房檐或空中的電線上，放開喉嚨歡快地歌唱。燕子的歌聲清脆婉轉、曲調豐富，常常先發出一串急促的唧啾聲，再節奏變緩、聲調下滑，最終拖出一個長音，每次鳴叫長達十幾秒，常常反復鳴唱六七次，聽上去非常過癮。
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