(經(jīng)典)寫蒲公英的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的寫蒲公英的作文8篇,希望能夠幫助到大家。

寫蒲公英的作文 篇1
一個(gè)清晨,貝貝翻身下床,走出了房間,想出去散散心。
貝貝漫無目的地走著,靜靜地聽著小鳥歡快的叫聲,心情格外的舒暢。貝貝打心眼里不明白自己怎么會(huì)有一種莫名其妙的興奮感。一般來說,這個(gè)時(shí)候貝貝應(yīng)該還在床上睡大覺呢。
不知不覺中,貝貝已經(jīng)走到了一片陌生的草地。貝貝沒有感到懼怕,反而向一片雪白的草地走去……走去一看,原來是毛茸茸的一片蒲公英。貝貝不是沒看過蒲公英,而是這些蒲公英實(shí)在是太美了,并且比其他蒲公英大得多,貝貝蹲在蒲公英旁看呆了。這時(shí),刮起了一陣風(fēng),蒲公英紛紛飛了起來,可真美啊!貝貝來不及欣賞,因?yàn)橐环N直覺使貝貝去抓住了一朵最大也是最美的蒲公英。奇怪的是,貝貝沒有把蒲公英拉下來,反而被蒲公英帶上了天。貝貝沒有恐懼,快速爬上了蒲公英,穩(wěn)坐在上面。向下望去,地上的蒲公英搖搖擺擺,仿佛在祝福貝貝,貝貝開心地裂開嘴笑了。
風(fēng)吹得很柔和,貝貝不知不覺中就睡著了。等貝貝醒來后,發(fā)現(xiàn)自己在另一片草地上,蒲公英已經(jīng)不見了。貝貝想都沒想這是什么地方,就開始玩了。貝貝一會(huì)兒采野花,一會(huì)兒捉蝴蝶……渴了就喝湖里的水,餓了就吃樹上的`果實(shí)。總之,貝貝玩得很開心。貝貝休息時(shí),蒲公英又出現(xiàn)了。這時(shí)貝貝聽見蒲公英說話了:“我們要走了。”貝貝愣了一會(huì)兒,與蒲公英回來了。
令貝貝奇怪的是,竟沒有浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。從此,貝貝再也找不到那片蒲公英了,但是,那片蒲公英卻永遠(yuǎn)留在了貝貝的內(nèi)心深處……
寫蒲公英的作文 篇2
蒲公英悄悄的飄向遠(yuǎn)方,沒有人明白它有怎樣的向往…
--題記
作業(yè)還未完成,我徒步在小區(qū)后的公園,思緒卻越發(fā)凌亂,任春風(fēng)怎樣輕柔,也無法撫慰我的心煩意亂。作業(yè),考試,考試,作業(yè)……越想越亂,越亂越煩。似乎更多的烏云不斷出現(xiàn)在我原本湛藍(lán)無暇的天空。
腳下,一株株蒲公英搖頭晃腦,前一刻,還在風(fēng)中搖曳身姿,這一刻,已然變成了一把把小傘徜徉于風(fēng)海,漸飄漸遠(yuǎn),愈飄愈高。我茫然若失。
“蒲公英啊,你要飛去哪兒呢?”我仰起頭對(duì)著天空中的那把小傘問道。
“我呀,我要去遠(yuǎn)行呀!”蒲公英天真的說著,似乎充滿了歡喜。
“遠(yuǎn)行?那你要去的地方很遠(yuǎn)么?”我繼續(xù)問道
“或許吧,我要去遠(yuǎn)方把我的種子散播,等到來年的春天綻放更多的蒲公英!”它的臉上充滿著自豪,充滿著信心。
“可是,大自然里充滿了危險(xiǎn),有那么多的黑夜,你一個(gè)人不怕么?”或許是現(xiàn)實(shí)的重,讓我想從它這里尋覓到些什么吧,我只是一味的將自己的疑惑說出。
“不會(huì),不會(huì),媽媽在我們啟程的那一刻告訴過我們,只要心中有夢(mèng)就不會(huì)害怕黑暗!那個(gè)飛行的方向已在我們心中。”
“心中的夢(mèng)?我的'夢(mèng)在哪兒呢?我的方向又在何處呢……”我自言自語(yǔ)道。
這時(shí),一陣風(fēng)兒吹過,蒲公英高興的跳著飛走了,只是那句“心中有夢(mèng)就不會(huì)害怕黑暗”一直留在了我心中輕輕敲擊。
蒲公英的方向是什么?是那么堅(jiān)持不變的夢(mèng)么?或許吧!蒲公英的方向在哪里呢?是勇敢向前的飛翔么?亦是吧!將種子散播是它的夢(mèng)想,勇敢是它的方向。
而我呢?我的方向又是什么呢?是好好學(xué)習(xí),天天向上?是認(rèn)真聽話,孝順父母?是謙遜做人,坦誠(chéng)待人?還是,心存感恩,回報(bào)他人……都是的吧!蒲公英長(zhǎng)大了就要完成播種的任務(wù),而一個(gè)人生下來就背負(fù)了好多好多必須履行的職責(zé)和必須完成的任務(wù)。如果因?yàn)闀簳r(shí)的黑暗而就失去了信心,就止步不前,那么豈不是很不負(fù)責(zé)任么?
“吾生也有涯,而知也無涯”“書山有路情為徑,學(xué)海無涯苦作舟”
“再見了,親愛的蒲公英!等到來年的春天我還要再來找你!”我對(duì)著已經(jīng)遠(yuǎn)去的蒲公英喊道。我想,我已經(jīng)明白了,作為學(xué)生我們的方向不就是努力學(xué)習(xí)么!把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種動(dòng)力,當(dāng)做一種方向,又何嘗不好呢?
春天的夕陽(yáng)同樣美麗,耐人尋味,染紅了西邊的那天空一片。同樣是那個(gè)公園,同樣是那條小路,只是改變了心情,改變了狀態(tài)。草地上,更多的蒲公英迎風(fēng)而起,似乎聽見了它們的歡呼,它們的歌聲,清晰的看到它們心中那個(gè)堅(jiān)定的方向。
蒲公英啊,有一天我也將背起我的行囊去尋找我的遠(yuǎn)方,那時(shí)候,我也將會(huì)像你一樣堅(jiān)強(qiáng)的,你說是么?
蒲公英悄悄的飄向遠(yuǎn)方,沒有人明白它有怎樣的向往……
寫蒲公英的作文 篇3
星期天,媽媽帶著我去公園玩,一進(jìn)大門,我就看見遠(yuǎn)處都是白色的。我想:“是不是白色的地毯。”我想了想決定親自去看一看。
沒想到,是許多的蒲公英,它長(zhǎng)的圓圓的,白白的小圓球,路色的葉子和桿,從遠(yuǎn)處望去,像大大的、白白的地毯,從近處望去,像一個(gè)個(gè)白色的.絨球。如果在加上一些彩色的圍欄就更加美麗了。
我忽然覺得旁邊的景物全都變成了蒲公英。一陣微風(fēng)吹過來,大部分的絨球被吹散了,好像要去傳播種子呢!
過了一會(huì),媽媽過來叫我回家,我戀戀不舍的離開了公園。
回到家,我查了許多關(guān)于蒲公英的資料,原來這些花瓣可以隨著風(fēng)到處散,到世界各地去發(fā)芽!
寫蒲公英的作文 篇4
一天,一顆蒲公英的種子落在蘆薈旁邊,蘆薈說:“這是我的領(lǐng)地,你休想沾光!”“這是大家共有的地方呀,怎么就成了你的了呢?”蒲公英疑惑不解,蘆薈把帶刺的莖葉擋到種子上方,“反正我就是不讓你生長(zhǎng)!”
過了一周,蒲公英種子發(fā)芽了,而蘆薈卻很不高興,它不想讓種子成長(zhǎng),所以,它又把陽(yáng)光給種子擋住了,而蒲公英堅(jiān)持不懈,打著彎,將葉莖伸向了上方。
蘆薈一看,大事不好,蒲公英長(zhǎng)出來了,它又把蒲公英的莖給弄斷了,但蒲公英還是用頑強(qiáng)的.毅力生存了下來,蘆薈看后氣急敗壞,它對(duì)蒲公英說:“你再長(zhǎng),我就把你扎死!”蒲公英沒有回答,蘆薈氣得像只發(fā)怒的獅子一樣,朝蒲公英怒吼,但一切無濟(jì)于事,終于,蒲公英說話了:“人生貴有胸中竹,經(jīng)得艱難考驗(yàn)時(shí)!你若不去克服困難,那你就是一個(gè)弱者,而我一定會(huì)克服困難,因?yàn)槲沂且粋(gè)強(qiáng)者!”
蘆薈聽后,把葉子偷偷縮回去,羞愧地低下了頭……因?yàn)樗且粋(gè)弱者。
寫蒲公英的作文 篇5
蒲公英是一種生長(zhǎng)在很多地方的野草,它們總在匆匆忙忙中開花結(jié)果,再任由種子隨著風(fēng)漸行漸遠(yuǎn),從此埋沒在草叢中,就是這樣一種普普通通的野草,卻在這個(gè)清明節(jié),給我留下了刻骨銘心的痛。
在老家,有很多蒲公英,田埂上、小路旁、菜地里凡是草木所到之處,都會(huì)有很多蒲公英夾雜在其中。盛開的蒲公英十分漂亮,金黃的修長(zhǎng)花瓣圍在最外層,檸檬黃的橢圓花瓣緊湊地?cái)D在中間,淡黃的細(xì)碎花瓣擠在中心,鮮明的層次感,猶如墜落在地上的煙花一樣絢爛,雖說是野花,但也絲毫不影響她的美麗。有些已經(jīng)結(jié)果,輕盈蓬松的白絨球,風(fēng)一輕吹,便撐傘而去。
看著滿地的蒲公英,姨父向我招招手,道:要不要挖一些回去?這種草藥用價(jià)值挺高的。我想閑著也是閑著,不如找些事情做。于是便欣然答應(yīng)下來。我們從村口出發(fā),繞著村子走了一大圈。找到蒲公英,拿鏟子插入根部周圍的泥土,左右晃動(dòng),只聽咔噠一聲,一株完整的蒲公英就到手了。只要我們走過的地方,幾乎所有的蒲公英都被殲滅了。不知不覺中,籃子已經(jīng)滿了,還冒起了小尖兒。
姨父讓我回家后把蒲公英曬干后泡水喝。我將它們攤放在陽(yáng)臺(tái)上,望著自己的.勞動(dòng)成果,有種說不出的高興。
可是第二天傍晚我去看它們時(shí),卻發(fā)現(xiàn)了一件我做夢(mèng)都想不到的,極為不可思議的事,她們竟然全結(jié)果了!這怎么可能?!我揉了揉眼睛,再次向她看去。
這是真的!離開了土地,還結(jié)果!
這些蒲公英不惜盡自己最后的一點(diǎn)生命,只為能放飛那一個(gè)一個(gè)鮮活的生命!
那一刻,我的內(nèi)心猶如受到巨大的沖擊,直入我內(nèi)心的最深處,那一個(gè)個(gè)潔白的絨球,像一顆顆鉆石,在最后一抹燦金的夕陽(yáng)的照耀下,投在我的眼睛上,那光芒,仿佛一種極大的諷刺,嘲笑著我對(duì)生命的淡漠,我沒有勇氣直視她們,心中的慚愧像決堤的洪水,一點(diǎn)點(diǎn)淹沒我的心。
一陣風(fēng)吹來,將那一朵朵小降落傘吹向了遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方,一個(gè)一個(gè)小絨毛,帶著生命的希望,在一個(gè)擁有瑰麗晚霞的天空中,搖搖晃晃,美不勝收,可我已無心欣賞,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)無法彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤了。我只能默默的祈禱,希望他們能在沒有人到達(dá)過的地方,生根發(fā)芽,當(dāng)一棵無憂無慮的野草,那樣,或許會(huì)更好。
寫蒲公英的作文 篇6
今天,我去路邊散步,發(fā)現(xiàn)路邊的綠化帶里夾雜著好多蒲公英。千萬(wàn)顆種子,把蒲公英的頭裝點(diǎn)得像一個(gè)雪白的球。這些蒲公英正孕育著新生命。這些種子早晚有一天會(huì)遠(yuǎn)走高飛。
細(xì)細(xì)一看,我發(fā)現(xiàn)有的蒲公英很勤快,有的`蒲公英很懶。這話怎么講呢?因?yàn)檠剑野l(fā)現(xiàn)有的蒲公英長(zhǎng)得很高,超過了路邊的小灌木叢,見到了陽(yáng)光,那感覺真是意氣風(fēng)發(fā)呀!而又有一些蒲公英長(zhǎng)得很矮,隱藏在灌木叢里,自然就得不到陽(yáng)光的撫育。
看著它們,我陷入了想象中。或許,高的蒲公英一直想努力地長(zhǎng),使勁地長(zhǎng),希望長(zhǎng)得很高,沒有任何阻擋,讓高處的風(fēng)能把自己的種子傳播出去。矮的蒲公英呢,不思進(jìn)取,一直異想天開地等著有一天“奇跡”的降臨,自己卻什么也不做。
看,現(xiàn)在,高的蒲公英趁著風(fēng)大,已經(jīng)把子嗣放飛了,完成了今生的任務(wù);但矮的蒲公英因?yàn)楸还嗄緟沧钃醵h(huán)境惡劣,根本無法放飛那些對(duì)外界充滿渴望的孩子,風(fēng)多大它也感受不到。
矮蒲公英因?yàn)闆]有完成生存的任務(wù),枉來這個(gè)世上走一遭。而高蒲公英了卻了后事,也就死而無憾了。
有時(shí)在惡劣的環(huán)境中,不要認(rèn)為做不到而不去努力;反而在這種環(huán)境中,更應(yīng)該加倍努力。努力了,就算不成功,也是欣慰的。
寫蒲公英的作文 篇7
滿天的絨毛漫漫的飛舞著。
我,在金黃的田野中盡情地奔跑著,看著那柳絮般的絨毛,我情不自禁的伸出手掌。哦,天吶,你看那毛絨絨的鵝毛下面竟有一粒種子,它與絨毛緊緊地貼在一起,形影不離。借助著風(fēng)的.力量,飛過天涯海角、飛過萬(wàn)水千山,直到自己想要到達(dá)的地方。
我知道,他叫蒲公英,這是一個(gè)多么美麗的名字啊!再小的時(shí)候,我曾經(jīng)無數(shù)次地與他進(jìn)行過親密的接觸,也曾將種子與絨毛分開。絨毛,還不是繼續(xù)飛舞?但,卻失去了飛翔的重心。而種子呢?只是沉沉的墜著、墜著,墜在了令自己悲痛的大地上。
種子,想要飛到自己理想的世界,在那個(gè)世界中成長(zhǎng),那雪白的翅膀和前進(jìn)的動(dòng)力是必不可少的。
我含情的仰起頭、伸開手,吸取著這個(gè)大地給予我的童年。
忽然驚奇地發(fā)現(xiàn),我不就是那群絨毛軍隊(duì)的一份子么?帶母親著留給我的掛念,運(yùn)用父親教給我的經(jīng)驗(yàn),憑著自己的智慧和勇氣,在異國(guó)他鄉(xiāng)拼命地闖蕩。
我緩緩的伸出手掌,使他們其中的一個(gè)落在我的手心里,攥上拳頭,閉上眼睛,再將它放飛出去……
寫蒲公英的作文 篇8
星期六,我和爸爸媽媽一起去山上挖蒲公英。我們找了許多地方,終于找到了一個(gè)地方,這里蒲公英特別多。于是,我們就挖了起來。
蒲公英的花看起來像一朵朵黃色的菊花,美極了!蒲公英還有幾個(gè)別的名字,分別是:“婆婆丁”、“黃花草”、“蒲公丁”。蒲公英是一年生植物。和大部分植物一樣,春天發(fā)芽、開花,秋季種子成熟。
蒲公英的下面很大,粘了泥土,并且分著好幾片葉子,蒲公英的葉子上寬下細(xì)。蒲公英分為兩種,一種的葉子是帶刺的.,另外一種是不帶刺的,而且?guī)Т痰娜~子像一把把小鋸子,不帶刺的葉子像一把把鋒利的尖刀,真奇怪!
蒲公英的花期是三月到八月份。蒲公英的中間長(zhǎng)著幾個(gè)花苞,有的花苞長(zhǎng)得老高了,開出美麗的花朵。好像在向別的花苞炫耀。蒲公英的花里面全是黃色的花蕊,外面包著一片片細(xì)細(xì)的黃色花瓣,最外面一層是綠色外衣。你如果把蒲公英花掰開,就能看到許多白色的絨毛。要是秋天到了,秋風(fēng)一吹種子成熟,就產(chǎn)生一種毛茸茸的白“傘”,白傘隨風(fēng)飄蕩,飛到了各個(gè)地方。
我喜歡蒲公英花!
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