收獲的作文優(yōu)選(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的收獲的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
收獲的作文 篇1
我平常在院子里的時(shí)候，經(jīng)常看到別的小朋友在樓下打羽毛球。他們揮動(dòng)球拍，只見(jiàn)白色的羽毛球在天空中飛舞，就像一只白鴿在天空中自由的翱翔。我想：要是我能和他們一塊玩該多好呀！我一定要學(xué)會(huì)打羽毛球。
媽媽知道了我的想法，和藹的說(shuō)：“你要是喜歡打羽毛球，媽媽可以教你呀，只要你有信心，一定能學(xué)會(huì)。”“媽媽您太好了”，我信心十足的說(shuō)：“我一定能學(xué)會(huì)”。
我拉著媽媽的'手來(lái)到了樓下，心想：這么簡(jiǎn)單的事，恐怕連三歲小孩都會(huì)。我都上四年級(jí)了，估計(jì)五分鐘就能學(xué)會(huì)。
媽媽見(jiàn)我一副胸有成竹的樣子，就把羽毛球遞給我，叫我先試著打一打。我把球拋起來(lái)，拿拍子對(duì)準(zhǔn)球，然后猛地一打。本以為一定能打中，誰(shuí)知道羽毛球好像故意和我作對(duì)，我不但沒(méi)有打中球，還摔了一個(gè)四腳朝天。周圍觀看的小朋友都哈哈大笑起來(lái)。我拍了拍身上的塵土，垂頭喪氣的站了起來(lái)，把球和拍子一扔。一下坐到了水泥管子上。媽媽看出了我的心思，“你不是說(shuō)有信心嗎？”媽媽說(shuō)：“做事要有始有終，不能半途而廢呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我又有了信心。拿起了球拍和球。媽媽說(shuō)：“打羽毛球的要領(lǐng)是：拋球要穩(wěn)，眼睛要準(zhǔn)，腳下要快，揮拍要迅速”。
按照媽媽告訴我的要領(lǐng)，一遍遍的練。一次不行兩次，兩次不行三次……練了好一陣，我從只能打一個(gè)，到現(xiàn)在，一口氣已經(jīng)能打好個(gè)回合了。我會(huì)打羽毛球了！我成功了！我高興得又蹦又跳。
我通過(guò)打羽毛球，知道了一個(gè)道理：不管干什么事，都要有始有終，不能半途而廢。
收獲的作文 篇2
瀟瀟灑灑的英國(guó)之行已經(jīng)接近尾聲，回國(guó)的腳步業(yè)已臨近。按捺不住回家激動(dòng)的心啊，今天一大早，我就早早地收拾好行李，隨團(tuán)來(lái)到機(jī)場(chǎng)候機(jī)。
英國(guó)過(guò)海關(guān)等候的時(shí)間很長(zhǎng)，好不容易輪到了我們。可是，尬事發(fā)生了。我和小伙伴的背包雙雙被扣，隨后就被工作人員領(lǐng)到了檢查行李的地方。我們的行李開(kāi)始被翻檢，工作人員一邊檢查一邊嘰哩嘎啦用英文在那不停地說(shuō)著什么。我一看事情不簡(jiǎn)單，情急之下喊來(lái)了“翻譯官”沈老師。老師剛到，工作人員竟然從我的包里拿出了兩瓶中國(guó)特產(chǎn)“老干媽”，這可是我此次英國(guó)之行的“救命”中國(guó)菜，靠著它們，我好不容易活過(guò)了半個(gè)月。用處之大，感情之深，讓我實(shí)在不忍心把它們遺棄在異國(guó)他鄉(xiāng)。可是現(xiàn)在……老師轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪了我一眼，嚇得我趕緊低頭面地。what’s this？工作人員問(wèn)道，老師趕緊陪著笑臉解釋說(shuō)這是中國(guó)的特制醬，是食品……可能是老外沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么奇怪的黑黢黢的中國(guó)醬，又喊來(lái)了他的上司前來(lái)查看。這位上司可不得了，足足有兩米高。站在我們面前，直接用身高碾壓了我們這幫中國(guó)游客。好在他還算通情達(dá)理，沒(méi)收完事。我在心里暗暗地松了口氣。這邊剛結(jié)束，誰(shuí)知海關(guān)人員的“如來(lái)神掌”又從包的'夾層里拿出了四瓶礦泉水。老師氣不打一處來(lái)，瞬間由怒視轉(zhuǎn)為怒罵，我一邊忍受著老師的“槍林彈雨”，一邊不斷回放“人在囧途”里面那個(gè)大口喝掉整瓶牛奶的鏡頭。該不會(huì)讓我都喝掉吧，那不得把我的肚子撐破……老師一邊解釋一邊道歉，我也在一邊唯唯諾諾，“搗”頭稱是，場(chǎng)面之囧，情況之尬，讓我再也不想經(jīng)歷第二次。
英國(guó)之行的樂(lè)事與尬事并存，想想也還都是趣事。
收獲的作文 篇3
兒子不負(fù)眾望，如愿考上了重點(diǎn)中學(xué)。在兩個(gè)多月的暑假里，父親沒(méi)有像其他家長(zhǎng)那樣送兒子去旅游，也沒(méi)有為他準(zhǔn)備電腦、手機(jī)等，而是把兒子送到市里一家快餐店打給，每小時(shí)3元錢。
這樣的報(bào)酬，對(duì)一個(gè)中學(xué)生而言，實(shí)在算不上什么誘惑。
第一天，他坐出租車神采奕奕地來(lái)到德克士快餐店，換上工作服，開(kāi)始穿梭于店內(nèi)的堂前廳后，擦桌子、抹窗戶、端盤子，一一聽(tīng)從老板的差遣。6個(gè)小時(shí)，他沒(méi)有休息過(guò)一刻鐘，下班的時(shí)候拿到了用汗水換來(lái)的18元工資。這18元錢的分量，在兒子手中第一次顯得這么沉重。他舍不得再去打的，盡管站立了一天，他最后還是咬咬牙擠上公共汽車，站了半個(gè)多小時(shí)才回到溫暖的家。
第二天，他騎上了很久都沒(méi)騎的山地車，早早來(lái)到店里。誰(shuí)知經(jīng)理因他沒(méi)穿工作服而不允許他工作。兒子只得急匆匆趕回家，再來(lái)到快餐店，已經(jīng)遲到了，結(jié)果，他辛苦一天的工資被交了罰款。這一天，兒子空手而歸。
第三天，兒子被經(jīng)理安排隨同其他服務(wù)生送外賣。這個(gè)從幼兒園開(kāi)始就兩點(diǎn)一線、足不出戶的寶貝，第一次在自己所在的城市里自由行走。幾天后，聰明的兒子能準(zhǔn)確地說(shuō)出某某小區(qū)的位置，城市對(duì)他來(lái)說(shuō)不再陌生。
當(dāng)兒子拿到96元工資時(shí)，給父親寫了一篇關(guān)于打工收獲的日記：
收獲一，我體會(huì)到了什么是幸福。因?yàn)槲殷w會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)，靠勞動(dòng)掙錢是一種尊嚴(yán)。
收獲二，我懂得了沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。在學(xué)校的時(shí)候，我一直是老師眼里的好學(xué)生，時(shí)常犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，總是被無(wú)聲地原諒。走向社會(huì)，守時(shí)守信，是做人的原則，我吃了不守時(shí)的苦，以后一定要牢記這個(gè)教訓(xùn)。
收獲三，我明白了尊重別人是一種美德。以前我常去吃麥當(dāng)勞、肯德基，常常因一點(diǎn)點(diǎn)小事對(duì)服務(wù)生頤指氣使，吆五喝六的，卻不對(duì)人家耐心周到的服務(wù)說(shuō)聲謝謝。當(dāng)我在為別人服務(wù)的時(shí)候，最大的愿望就是聽(tīng)到顧客的一聲“謝謝”。有一次，我氣喘吁吁地來(lái)到某小區(qū)五樓為一個(gè)小女孩送外賣，媽媽要求小女孩對(duì)我說(shuō)“謝謝哥哥”，可是女孩執(zhí)意不肯，我搖搖手說(shuō)不必了。誰(shuí)知在我下樓的時(shí)候，女孩竟被那位媽媽牽著手趕過(guò)來(lái)，含著眼淚說(shuō)了聲“謝謝哥哥”，那一刻，我深深地向那位年輕的媽媽鞠了一躬，她執(zhí)著地教女兒尊重別人，也給我上了生動(dòng)一課。
收獲四，我認(rèn)識(shí)到了千萬(wàn)不要浪費(fèi)。每天來(lái)德克士消費(fèi)的人不計(jì)其數(shù)，很多人為了面子或是為了表現(xiàn)自己的闊綽，他們不愿將剩下的快餐打包帶走。特別是帶著孩子來(lái)的家長(zhǎng)，他們可能不知道，浪費(fèi)的習(xí)慣傳染給孩子會(huì)是什么后果。
“明天我準(zhǔn)備送40份外賣，那樣就能得到兩個(gè)漢堡的獎(jiǎng)勵(lì)”，父親讀到這里已經(jīng)熱淚盈眶。觀察一下兒子最近的變化，幾百元一雙的運(yùn)動(dòng)鞋悄悄地放在一邊，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)他穿了，衣服也越來(lái)越簡(jiǎn)單，曬黑的臉漸漸顯露出陽(yáng)剛之氣。經(jīng)過(guò)社會(huì)的.洗禮，兒子學(xué)到了課本上十幾年都沒(méi)有學(xué)到的東西。
兒子最后在日記里寫道：“每次需要花錢的時(shí)候，我都要想，3元錢不多，卻是我站著勞動(dòng)一小時(shí)的收入。”父親合上兒子的日記，擦了擦眼角的淚水，笑了。
怦然心動(dòng)
這是一個(gè)很有意思的題目，明明是兒子通過(guò)打工實(shí)踐，贏得了心靈的成長(zhǎng)與收獲，而標(biāo)題，卻是父親的收獲。無(wú)疑，這是從父親的角度而言的。在當(dāng)今這個(gè)望子成龍、重視孩子學(xué)業(yè)成績(jī)、智力發(fā)展的家庭教育背景下，這位父親的收獲，顯得更為彌足珍貴。一直以來(lái)，社會(huì)教育專家們關(guān)于“成長(zhǎng)比成績(jī)單更加重要”的大聲疾呼，卻在激烈的升學(xué)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)面前，被家長(zhǎng)們棄之不理。但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展角度看，一個(gè)優(yōu)秀的人才，不僅僅是智能上的優(yōu)秀，更是心靈上的健康成長(zhǎng)。無(wú)疑，文中那位父親的收獲是讓我們可以感同身受的，甚至是羨慕的。
收獲的作文 篇4
歲月的河流緩緩駛過(guò)，成長(zhǎng)的腳印深深留下。驀然回首，成長(zhǎng)的路上，歲月?tīng)恐业氖郑黄鹱哌^(guò)高山，踏過(guò)河流…… ——題記
“地獄”之書(shū)
我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣。你看，哺育我們的嬰兒教育書(shū)，每天父母哄我們?nèi)胨瘯r(shí)所講的故事書(shū)，天天伴隨我們啞啞學(xué)語(yǔ)的識(shí)字書(shū)，告訴我們小兔子的故事的連環(huán)畫(huà)，那印著大大小小的字的課本，還有課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著，都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中所學(xué)習(xí)和接觸到的書(shū)籍。可以說(shuō)書(shū)是我的.成長(zhǎng)伴侶。
難忘，與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感傷的淚水，有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友，迷惘時(shí)，給予人星光般的鼓舞，失落時(shí)，給予人清風(fēng)般的慰藉，我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴，聆聽(tīng)它輕唱。有書(shū)伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的歲月里不寂寞！
“煉獄”之音
我四歲半的時(shí)候開(kāi)始學(xué)彈鋼琴。手指在黑白的琴鍵上跳動(dòng)，音符在指尖中流淌，自己也隨之陶醉了。在學(xué)琴的日子里，沒(méi)少挨鋼琴老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的巴掌，因?yàn)楫?dāng)時(shí)有些不想學(xué)，慶幸的是終于堅(jiān)持下來(lái)了。
現(xiàn)在，我懂得了父母讓我學(xué)琴的初衷，他們并不指望我一定成為音樂(lè)大師，作曲家，只是希望我能受到音樂(lè)的熏陶，磨出我的意志，練成我的堅(jiān)毅。
鋼琴，在我的生活中時(shí)時(shí)陪伴著我。當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，我會(huì)嘗試著彈奏它，不久我便會(huì)忘掉所有的痛苦煩惱，全身心的融入到音樂(lè)之中；當(dāng)我煩躁不安時(shí)，我便會(huì)又找到它，慢慢的它就讓我變得安靜了。它是我傾訴煩惱的對(duì)象，是最能體諒我心的知心朋友！有鋼琴伴我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的歲月里歌聲飛揚(yáng)！
“天堂”之光
每天，校園里催人奮進(jìn)的鐘聲，開(kāi)始了我們新一天的學(xué)習(xí)。
我總愛(ài)一個(gè)人坐在那郁郁蔥蔥的廣玉蘭下，面對(duì)著一池碧水，傾聽(tīng)著那“嘩——嘩——”的流水聲，感受著那透心的涼意，默默的欣賞著冰心的散文，一陣風(fēng)吹過(guò)，楓樹(shù)上的葉子搖動(dòng)著，一片楓葉落到了我的書(shū)上，我總是愛(ài)不釋手，把它夾在書(shū)里……
在這里，我從一個(gè)懵懂的女孩，成長(zhǎng)為一名能寫出優(yōu)美的文章，唱出美麗歌曲的小“才女”。聽(tīng)，這伴著我們的朗朗書(shū)聲，歡聲笑語(yǔ)，朝響夕鳴的古鐘，又響了……面對(duì)著教學(xué)樓上的幾個(gè)大字，校訓(xùn)在耳邊響起：“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮”……
一束陽(yáng)光照進(jìn)了教室，我要拍拍翅膀，在成長(zhǎng)的天空中展翅翱翔！
有人說(shuō)，我們的生活就是一個(gè)以一個(gè)的夢(mèng)。我們?cè)趬?mèng)里哭了笑了難過(guò)了開(kāi)心了，當(dāng)夢(mèng)醒后又開(kāi)始另一個(gè)夢(mèng)。那些不愿意從夢(mèng)里醒來(lái)的人就永遠(yuǎn)留在了回憶里。我想，我的成長(zhǎng)就是在一個(gè)不醒的夢(mèng)里度過(guò)的。這一路上，我不停地回憶，不停地追溯，把自己扔在褪色的時(shí)光里。腦海里總是重覆放映著一個(gè)個(gè)童年的片段，一幕幕年少的心情，一張張如花的笑靨。沒(méi)有驚心動(dòng)魄，沒(méi)有轟轟烈烈，也沒(méi)有大喜大悲，簡(jiǎn)單又純真的畫(huà)面縈繞不去。
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