同學的作文5篇（合集）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的同學的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學的作文 篇1
朱西西在奶奶家的祖屋里找到一本滿是灰塵的書，上面寫著：隱身術。朱西西來不及拍灰塵就迫不及待地翻看了起來。他想：如果我能學會隱身術，那該有多好呀！我能悄悄地看看爸爸是否在偷玩游戲？我能悄悄地看看學霸們在家到底是在玩耍還是在學習......想到這，他不禁喜笑顏開。
功夫不負有心人，在N次失敗后，這一天的清晨，朱西西發現自己念著咒語后鏡子里不再有自己的身影了。哈哈！太棒了！他想試試整蠱爸爸的刺激，可爸爸媽媽都去上班了，他趕緊背著書包去了學校。
他看見同學藍沁心想：她膽最小了，先嚇唬嚇唬她。于是，他念起了咒語：嘀力嗎力卡摩......然后把手伸向藍沁的后背猛地一拍。“誰呀？”藍沁雙手擦腰，一副能把人吃下去的'模樣。可她回過頭來看看，周圍一個人沒有。“活見鬼了。”她嘟囔著，轉過去又讀起書來。朱西西看著生氣的藍沁覺得太有意思了，于是，又猛地拍了一下。“誰呀？”藍沁這次看看周圍還是沒人，嚇得雙手合十，用顫抖的聲音說：“老天爺，保佑我，讓我身邊的小鬼離開我吧！”朱西西覺得還不過癮，又拍了一下，這次，藍沁嚇得嚎啕大哭。
這時，江老師正好路過教室，看見藍沁哭就趕緊過來安慰。朱西西心想：有隱身術正好，我不用躲著江老師了。于是，他坐在藍沁的對面，雙手撐著下巴，一個勁地做鬼臉。“朱西西，你在干嘛呀！晨讀課不讀書，給我站在門外面去。”江老師一聲怒吼把朱西西嚇了一大跳。咦！我怎么被江老師看見的？
百思不得其解的他在放學回家翻開書后終于明白了：原來他學的是初級隱身術只能隱身五分鐘。他想學中級隱身術，可書本上那幾頁一片空白。
郁悶的他去樓下溜達，意外地發現鄰居李奶奶在往樓上拎大米。他準備幫李奶奶的時候，心想：李奶奶總喜歡逢人就夸，太麻煩了。于是，他念了咒語，在李奶奶拎著大米爬樓梯的時候，用手抓住了大米袋的另一端。“咦！我今天怎么精神這么好，拎一袋大米一點也不氣喘。”李奶奶自言自語道。
朱西西給李奶奶送完大米后回家敲門，媽媽開門后卻說：“門外怎么沒人啊？剛才明明聽到敲門聲。”朱西西一聽，興奮地跑到鏡子前，果然沒看到自己的身影。他又翻開了那本書，這次他在最后面找到一行字：本隱身術做一次好事之后，隱身時間自動增加五分鐘。如果做惡作劇，隱身術會漸漸失靈......
同學的作文 篇2
今天我來到了峰口鎮二中，找到我被分到的班級一一六(一)班。
進入班中，已有很多新同學，但讓我印象最深的是二組第二排靠右邊的一個女生。
她長得不算高，圓圓的臉蛋，讓我羨慕，紅潤有光澤。她的眉毛不濃不淡，像一輪彎月靜靜地橫在眼睛上。她有著一對明亮的眼晴，黑白分明。黑色的瞳仁顯得格外有神，眼珠里還泛出淡淡的'黑光。她那小巧的鼻子，圓圓的鼻頭，鼻翼和面頰緊緊地貼在一起。她的嘴巴薄薄的，像櫻花瓣兒一樣，看起來像一個伶牙利齒的人。她十分愛笑，笑起來露出左右兩邊地虎牙，顯得格外討人喜愛！
在沒認識她之前，我認為她應該是一個不愛說話的人。可當我認識了她，她竟然是一個“活寶”，愛笑、愛說話、爰玩的人。有時因為貪玩時而忘記家庭作業是什么！
她有點兒懶，那天輪到她值日吋，她對我說:“孝萱，我肚子有點兒疼，你幫我掃會兒地。”說完她就往廁所跑，結果我幫她把地掃完了，她還沒有回來，我就去廁所找她，發現她并不在廁所。便抬頭向操場望去，看到她正在和印芷怡、榮文靜在玩蟋蟀！她見我來了，似乎完全忘了我幫她掃地的事，高興地對我說:“孝萱，你知道嗎，這些蟲子會唱歌呢！”我仔細一聽，這些蟲子似乎發出“滋滋”的聲音，我對她說:“你不值日，只是為了捉這些蟲子。”她說:“把這些蟲子放在寢室里，晚上聽它們唱歌，多好啊！”這就是她，懶得掃地，只是為了捉那些會唱歌的小蟲子。
我多么希望她能改掉貪玩的毛病，能上課多聽講，不要再在座位上玩東西了。 她就是我的新同學一一鄭映雪！
同學的作文 篇3
俺有一個同學她叫徐瑞心，她可是全班最猛的女生之一，號稱“煤氣罐兒”。徐瑞心平時樂于助人，幫助的人可多了。
徐瑞心有一張潔白如雪的臉蛋，一雙水靈靈的眼睛，一頭烏黑油亮的秀發，一雙細細嫩嫩的手，還有苗條的身架，可好看了！美得，像是王母娘娘的七仙女紫兒。告訴你們，我們班還有很多人喜歡她呢，也包括男生哦！
有一次，何君逸罵了我，我把這件事告訴了徐瑞心。徐瑞心找到何君逸，先是批評了他，然后徐瑞心一腳朝何君逸踢了過去，踢得何君逸哇哇大叫，滿地找牙哦！“謝謝徐瑞！”我懷著感激的心情對她說。“不用謝！我是他姐，應該教育他的.。”徐瑞心說。
有一天，我遇到一道不會做的題，我找到徐瑞心，她耐耐心心的給我解釋，教我做這道題。可能是我太笨了，大約過了十分鐘徐瑞心才把我教會。不過她這種精神值得我們學習。
這就是俺的同學，一個樂于助人的徐瑞心。
同學的作文 篇4
問同學情是什么？為什么直叫人時常想起，難以忘懷! 三年初中，豆蔻年華，恰同學少年，一同飛揚青春的旋律，經歷成長的煩惱，承受考試的壓力，走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長大的`滋味共同品嘗人生豈能盡如人意？逆境中，同學是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰，永不放棄；順境里，同學是一塊冰，勸你頭腦別發熱，寵辱不驚;風雨中，同學是相攜相扶的臂膀，是遮風擋雨的那把傘；陽光里，同學是藍天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹取得成績了，最想與同學分享，最想匯報給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學，最想得到安慰于同學。能因你喜而笑的是同學，能因你悲而憂的也是同學。 常言道：“千年修得共枕眠，百年修得同船渡”，現在又加上一句：“五世修得同窗讀”。讓我們在讀的、畢業的，都珍惜同學情吧！這是除愛情、親情、友情、戰友情外，人生又一種美好的、不可或缺的、值得終生回味的感情……。
同學的作文 篇5
我有一個同學，他叫崇謙平。她有一頭烏亮晶瑩剔透的秀發。水靈靈的雙眼一直那麼神采奕奕。
崇芊蘋是一個非常幽默的女孩。
有一次，我的班赫赫有名的李響被他的親弟兄何詩明打過，李響回家痛哭。教師叫她不要哭，但他仍是一個勁地哭。
別哭了。李響。我的同學崇芊蘋像母親一樣從自身的袋子里取出紙巾，給李響擦洗著淚水，一臉大慈大悲地寬慰著他。
還是讓自己來擦吧。一臉害羞難忍的李響，接到崇芊蘋手上的`紙巾。
大家笑倒了一大片。
還有一次，李響在上課的時候玩，被馮老師看見了，馮老師說：李響，快讓我站到后面！頓了頓又說：誰會不愿上課的，一起陪李響站！想不到崇芊蘋捧著書。一聲不吭地走來到后邊，和李響一起站來到那里。
崇倩蘋果，你為什么站在后面？馮老師問。
并不是您說不愿上課的就到后邊去的嗎？大伙兒異口同聲地回應。
我口中那么說著，目地是要大家以此為戒啊！我的同學們。馮老師捧腹大笑。
在我的心里，崇芊蘋依然是這位善解人意、討人喜歡的崇芊蘋。我很喜歡我的同學崇芊蘋。
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