陽光作文

[集合]陽光作文9篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的陽光作文9篇，歡迎大家分享。

陽光作文 篇1

　　這是一個很特殊的季節，習以為常的是夏日的炎熱，陽光有點太過熱情。但這個季節里摻入了幾絲離別的味道。大概，我一輩子都不會忘懷。

　　不是秋天，談起傷感很難。其實年少的心，又如何能體會“悲哉，秋之為氣也”的感慨，不過自作多情罷了。一旦到了夏天，還哪來的憂愁，早把憂愁拋在腦后，沖涼吹風去了。然而，陽光燦爛的季節卻突然下了幾場暴雨，把我的心情從晴朗拖入陰晦。天在那兒淚水汪汪，但我依然是一臉平靜�！皠e開玩笑了，下幾場雨，你以為就能賺走我的眼淚嗎？”我不屑地說。

　　我問自己是不是很喜歡開玩笑，以至于把八年的日子也當成了玩笑，記憶里一片模糊，因為這與聰明與否沒什么關系。惟有“成長”是這段歲月看得清楚的標題。我極盡全力的回想，漫無目地的回想，回想六年的收獲與過錯。最后，甚至伸出手指數八年來換過的口頭禪，實在是無藥可救。

　　同桌的女生一臉壞笑地說：“終于可以不和你坐在一起了�！蔽矣悬c憤憤不平，不知多少次考試的時候，我施以“援手”，才讓她的語文成績一直很有看頭。誰知好不容易不必再靠我了，竟這樣得意忘形。“前事不忘后事之師”，《戰國策》里說得分明，她卻不當一回事兒。細想一下，何謂《戰國策》恐怕她也說不明白，其他的`就算了吧，當我庸人自擾。

　　可是，心中仍有一點不是滋味的感覺。

　　很欣賞屈原的《天問》。一百七十多個問題從傳說到現實，從遠古到當世，一一向天問過，是何等的奇思。明知不會有回答，依然問瀟灑豪邁，悲愴驚俗。我也試著向天發問：“沒有了暴雨連天，夏季是不是會因為只有陽光而單調；沒有了離別傷感，成長是不是會因為只有歡笑而缺乏完美；夏季還是夏季，成長還是成長，那么我快樂著，痛苦著是不是就可以心滿意足？所有得失，是不是可以付之一往？對于未來，我于是無愧與心。”有一句話這么說：“天因不可問，聊以寄吾意耳�！边@實在很讓人欣慰。屈原笑了，《天問》不僅僅是他的感慨，更是后世許多人告慰心靈的高亢與激昂。

　　“無為在歧路，兒女共沾巾。”帶不走我的眼淚，收下了我的祝福，時間的沉積不會忘了這陽光的季節。

　　“知了——知了——”喋喋不休的蟬，你知道些什么呢？

　　“知了——知了——”哎，討厭的蟬。

　　幸好，陽光一直燦爛。

陽光作文 篇2

　　俗話說：“不經歷風雨怎能見彩虹？”時光荏苒，歲月蹉跎，一次又一次的磨煉，讓我學會如何面對生活。正是因為有了困難和挫折，生活才充滿陽光。

　　課堂上

　　在一次數學自習課上，我不幸碰到了一道解不了的數學題，任憑我絞盡腦汁的的思考，也毫無頭緒。后來，又接二連三的碰到兩道這樣的題，心想：“這是什么題？怎么這么難啊，這不是明擺著刁難我嗎？”我一氣之下，竟然將那些題全部空著。

　　考場上

　　我胸有成竹的走進考場，用筆在考卷上盡情的揮灑著。我心想：“數學該不會太難吧！”但天有不測風云，出乎意料的事竟向我慢慢襲來。唉！那兩道以前沒解決的題出現在我面前，我一下子懵了。面對這突如其來的沉重打擊，我不知所措�？季砩铣霈F的一道試題猶如一只只猛虎，張開它那血盆大口，露出了如鋼刀一般的鋒利牙齒，好像吼道：“哼！小子，想過去嗎？門也沒有！你永遠都是我的手下敗將！”頓時，嚇得我渾身直打哆嗦，早已魂飛魄散。這一次，我真的很后悔。

　　不久，考試成績如期而至。當我拿到數學試卷時，我呆住了：不及格。頓時頭腦感覺電閃雷鳴，好像一下子掉進了萬丈深淵。大大小小，成片成片的錯號迅速向我聚集而來，瞬間凝結成一張鮮紅色的大網，一下將我結結實實的裹住，越來越緊，使我透不過氣。

　　家中

　　回到家寫作業時，我又一次碰到那道數學題。難道這就是常說的‘冤家路窄’嗎？我不屑的將它丟在一邊。這一舉動被細心的大姐給看見了，她走過來，拍著我的肩膀說：“怎么不做呀？”我小聲的說：“不會�！贝蠼戕D到我身邊坐下：“不會可以問我呀！”說完，她便拿起那題仔細地端詳起來，然后不緊不慢地對我講起了如何去解析這類題，一遍沒懂，她就不厭其煩的給我講起來。二遍、三遍，直到我明白了為止。不知怎的，我越聽越愛聽，居然對這道題產生了興趣，繼而心里也悄悄燃起了學數學的希望之火。

　　以后的日子，可想而知。在學校里，我一有不會的`題就向教師請教。教師也像老姐那樣，細細的給我講，盡管我理解的慢，教師一直耐心給我講解，直到我明白為止。在教師和大姐的幫助下，我的數學成績也有了顯著的提高，我的心里涌上來了一股暖流。那種感覺，我一時無法用言語表達，心里只有兩個字：感激！

　　生活中，雖然充滿了困難與挫折，但它們并不可怕，因為生活充滿陽光。

陽光作文 篇3

　　有些路啊，只能一個人走�！赌克汀俘垜�臺

　　題記

　　天黑得像要把我吞噬掉。

　　街邊的許多雜貨鋪都已經收攤了，沒想到已經晚成這樣�；丶业倪@條小巷路似乎無限展開的簾，我便是那里面滑稽的表演者，被幕后使者緊緊攥在手心里操控著，永遠走不出他的局。零星的燈光笑得格外詭異，手心里的汗浸進緊捏著的衣角。一陣風吹來，腳忽覺顫栗，心猛地一吸，如同一盆冷水從頭直灌。第無數次回頭張望，卻又一次次因無能為力而躲不及那快要窒息的恐懼感。

　　臨走時，母親的千叮萬囑，竟一條沒能遵守。為什么要這么晚啊？賴在同學家里像快活的飛鳥不肯走，母親的電話鈴只當作其中的小插曲。都怪自己貪玩啊

　　忽地，不知何處傳來一陣嬰孩的急促哭啼，在這個暗寂的黑夜猶為響亮，似乎透著一絲不尋常，驚得心一悸，慌忙掠起發絲往前奔�？墒牵�越聽著自己雜亂的腳步聲，就越仿佛在緩緩陷入無底深淵。不久前才在父母跟前信誓旦旦地脫口而出自己已經長大了，似乎聚集盤古開天地的勇氣為一身，不再是那個柔弱的小姑娘�，F在，皆化為零。越往前走，稀疏的人影，婆娑的樹影，越讓人聯想起了恐怖電影的畫面。盡管在心里重復著“我不怕”，腦海里卻不斷涌出胡思亂想的場景。

　　仿佛過去了一個世紀，小巷的.盡頭終于有了一絲微弱的燈光。等到穿過這條小巷，就能到家了。心里默默數著數，逐漸熟悉的建筑在無形當中讓我重歸安穩。走到轉角處，倏忽“飄”出一人影，我瞬間用手掩著面，伴隨著一聲驚叫，一手扶墻，下意識地縮向角落，呆呆地不敢動彈。并沒有什么動靜，不但沒有我想象中的驚悚，一聲輕語反倒在我耳畔響起：“小朋友你沒事吧？這才抬了眸，映入眼簾的是一位穿著職場服裝抱著文案的阿姨。那雙美麗溫暖的眼眸正關切的望向我。我的臉頓時如火燒般滾燙�！皼]沒事�！�

　　我匆匆跑開了，卻又忍不住回頭看，阿姨在沖我笑呢，“要勇敢一點，再堅強一點，別怕！”

　　她朝著我漸行漸遠的背影喊道。不知是什么魔法，頃刻間，我內心由恐慌筑成的冰山被一股暖流融化了，是陽光嗎？觸碰到心房最柔軟的一方，暖暖的，真好。接下來的路程似乎格外輕松順暢，不知不覺我已走到了家門口。

　　“要勇敢一點，堅強一點”。大概那位阿姨，從小女孩一路成長過來，也遇到過這樣一位觸人心弦的“天使”吧。別擔心，她就在那里，守望者我們，慰籍著我們幼小的心靈。所以也請我們一起，多一點獨自走路的勇氣，哪怕只有一人，也會有人在轉角處等著你。

　　抬眼，回家的那盞燈猶在。

陽光作文 篇4

　　朝陽紅艷溫暖著莘莘學子，夕陽余輝目送著花季少年。鳥語花香彌漫著美麗的校園，落紅枯葉孕育著果實累累。

　　時光和歲月的考驗，童年無知純真的我們早已變得智慧強壯。在這里，在這片充滿生機與活力的土地上，我的母校，用她豐富的歷史文化底蘊告訴我：這里是宋代人杰范仲淹少年求學的地方，這里是辛亥革命領袖蔣翊武、紅軍領袖游段暄的母校；也是中科院院士沈緒榜、朱作言，哈佛大學教授朱煒的母校。它將辛勤與汗水浸入淳樸的心靈，培育了一代又一代的人才。她是偉大的。

　　遠處幽幽的芳香是她的氣息，青春漂亮的她在微笑中真情流露。繁華作襯，鳥語奏樂，她如同楊柳曉風般的美麗；芳香四溢，圣潔的她猶如夕陽中的新娘，在波光中邁著輕巧的舞步！這一切的一切，都是她溫柔慈愛的寫照，而我就在她的溫柔的懷抱里成長，她用她的智慧賦予我無限的知識和思想，我將她作為我的驕傲，只因為有她。

　　花開花落歲月的溪水悄悄流過，昨夜純真的小孩夢醒后變成了現在的我。離別對于高三的學生來說，已經不再遙遠。作別這片熟悉的土地，不知自己能否適應？那些清澈明亮的青春在這里張揚過，那些干凈甜美的夢想在這里綻放過，那些繁瑣憂傷的歲月在這里渡過。這里，她——我的母校，包含了我所有的喜怒哀樂。

　　站在校園空曠而寂靜的操場上，看周圍的綠樹野草。過去的時光匯成一段段飛揚而明麗的青春，慢慢流過我的掌心。雖然我依依不舍，可心里卻溫暖而滿足。因為她用她的博愛，溫暖了我的.心房。

　　我該懷念些什么？懷念她的一切，懷念她給我的溫暖與博愛。我懷念那些在寬敞而明亮的教室里上課的溫暖時光，那些在一路綠草中散發的時光。那些在洗墨池垂柳下湖畔邊涼亭里暢談人生理想的時光。這些時光，都是她給我的美好，感謝有她。

　　轉眼，時光就這樣過去。六月，我將背負行囊，離開她的懷抱，帶著她給與我的智慧和鼓勵，尋找一片天空。朝陽升起的時候，便開始自己的旅途，但愿明天晴空萬里，但愿明天你我共行。

　　感謝她，我的母校。辛勤的汗水浸入淳樸的心靈，黃色的土地在滋潤中散發著那股暗香，我將帶著她的期盼，啟程……

陽光作文 篇5

　　在我人生的道路上，盡管布滿荊棘，但總有一些事物令我們振奮，鼓舞。看，那一縷縷燦爛的陽光正是伴著我成長的最好的證明。

　　當父母聽到我的第一聲啼哭時，他們便成為了父親 和母親，肩負了責任。他們決心將我培養成人才，哪怕再苦再累。我便得到了人生中的第一縷陽光——爸爸媽媽給我的愛。

　　當我初上小學時，我開始讀書識字了，而學識淺薄的我總會遇到點兒棘手的問題。老師便用那慈祥的目光，動聽的聲音，耐心的講解著一個又一個漢字。更可貴的事，小學六年以來，每當詢問老師難題時，總是能看見老師那慈祥的微笑。因此，我得到了人生中的第二縷陽光——愛我的老師。

　　小學二年級時，我結交了許多朋友。從此，我們在一起學習，一起游戲，建立起深厚的友誼。朋友間那真摯的感情，天真的行為，讓我刻骨銘心。這時，我又得到了人生中的第三縷陽光——愛我的朋友們。

　　剛剛踏入中學，由于各類人馬的強勁勢頭，我感到了巨大的'壓力。而“不怕困難，百折不撓”的精神鞭策著我奮發圖強，我終于獲得了成功�，F在，我已得到人生中的第五縷陽光——我愛的挑戰。

　　在我人生的道路上，已經擁有了四縷燦爛的陽光，這陽光照亮我稚嫩的心靈，燃起我發奮的勇氣。相信，這陽光定會伴著我成長，幫助我突破艱難險阻，勇往直前。

陽光作文 篇6

　　· "綠陰生晝靜，孤花表春余，描寫夏天的_作文。”不知不覺中，意識春末下初。

　　· 在日漸炎熱的夏日中，人們也卸下了厚重的棉衣，穿上了單薄的T-shirt：收起肅穆的面孔，換上一張燦爛的笑臉。

　　· 夏天是一個生命力旺盛的季節，芳草地綠油油的，俯下身，深深地吸一口氣，好一股清新優雅的芳草味，的擋在我的心靈間。在遠處的草地上，好大一片片一望無際的操的，青翠欲滴的小草隨風搖曳著，嫩嫩的，綠綠的，充滿光澤。脫掉鞋子猜一猜，柔柔的，軟軟的，但又撓得腳心癢癢的，像一個小調皮蛋在和我們歡快地作著游戲。

　　· “孟草草木長，繞屋樹扶疏。”翠綠色的大自然在熱浪中漸現悠遠和成熟，茂盛。茉莉如雪，玫瑰似火，荷花像露，開得燦爛不已，一片夏日風光，初中一年級作文《描寫夏天的_作文》。蜜蜂、蝴蝶也禁不住誘惑，一只只，一群群，把多多話都為了個嚴實。一陣風拂過，好一陣傾向，怡人又不濃郁，是一股淡淡的，優雅的氣息。荷花“出淤泥而不染”。不深不淺的`粉紅色香像早霞一吧般，有著淡淡的紅暈；又像害羞的少女；還像哪位畫家的名手，素潔高雅，美妙絕倫。

　　· 越接近三伏，天氣就越發地熱，火辣辣的太陽燃燒著，炙烤著，把大地嗮得滾燙。人們汗水如注，一行行，一滴滴，豆大的汗珠直往下滾。但炎熱是下的象征，太陽普照萬物生靈，將它渾生的血液，將它整個的熱情都散發了出來，激發無窮的生命力，以及萬物沉睡已久的靈魂與活力。一陣風拂過，涼絲絲的，這是夏天獨有的風，涼爽的，不冷的，每一縷風都帶走了一些積淀在內心深處的浮躁。讓我們閉上眼睛，靜靜地享受這一美妙的時刻，享受微風的輕拂，享受陽光的沐浴。

陽光作文 篇7

　　迎來了日出，我們送走了晚霞。一天、一月、年……人生是一段時間，不知不覺由呱呱墜地的嬰兒步入成年，歲月匆匆。

　　人生即漫長，又很短暫，我們生活在這個社會的大家庭里，無風、無浪，平靜的日子是大家所渴望的，然而生活就象人們渴望的那樣美好，一切一切的'產生。

　　我們生活需要“陽光”一棵棵小樹吸收了水分肥料，經受風吹雨淋，日曬和時間才長成參天大樹。生活也是如此，經歷了病痛拆磨，才知生命可貴；經過了長途的跋涉，才知旅途的艱辛；遭受了挫折和失敗，才知成功不易；品嘗了孤獨的滋味，知道了朋友重要，生活需要我們象雕刻一樣，雕去多余的，突出自已棱角，再“彩上”需要的“陽光”。

　　翻開歷史，導致封建的最后一個王朝滅亡主要原因之一，關門鎖關。一個人如果封閉自已，怎么樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體會不到到這之后的溫馨與快樂。

　　生活的全部不是痛苦，也不都是快樂，記得有那么句話“梅花香自苦寒來”梅花的堅韌告訴我們有了“陽光”，才能使生命力更強。

　　生活有時讓我們不解自問，生活怎么這樣？因為只有我們敞開心扉，擁抱生活，才擁有“陽光”，沒有“陽光”的生活不叫生活。

陽光作文 篇8

　　我叫李根，是文峰小學一（4）班的小學生。

　　我可喜歡學校的生活了，每天我都是高高興興地去上學。上課的時候老師提問題，我總是把手舉得高高的，用響亮的聲音回答老師的問題�？粗�老師親切的笑容，聽到老師的表揚，我感到上學真好！

　　我性格活潑，樂于助人，班里很多同學都喜歡和我做朋友。課間，我就成了孩子王，同學們都愿意聽我指揮和我一起開心地做游戲。誰要是摔倒了，我會立刻把他扶起來。我書包里還裝著創可貼呢，誰的腿、胳膊摔傷了，我就給他貼上一塊。

　　我特別富有愛心。去年汶川發生了大地震，我心里難過極了。我拿出自己所有的零花錢通過紅十字會捐給了災區。還親手做了寫有“汶川，別哭！汶川，加油！”的心形祝�？�。今年的助殘日，我又把平時積攢的'100元零花錢，捐給了殘疾人。

　　我是一個拾金不昧的學生。上學期，我在操場上拾到500元錢，主動交給了老師。找到失主后，失主要酬謝我，我說：“不用謝，拾到東西就應該交給失主嗎！”

　　在生活中，很多事情都是我自己做，還經常幫家里做些力所能及的事，我還是環保小衛士呢！

　　我喜歡跑步，喜歡打乒乓球，喜歡看書，還喜歡上拓思教育網，我還在網上發表過作品呢！

　　這就是我，被王老師稱作陽光男孩的李根。

陽光作文 篇9

　　人的一生總會有許多坎坷，但生活總是充滿陽光的，每一個人宴宴之中都會或多或少地受到過幫助。

　　我現在是一個中學生，心無旁鶩，但是不代表以前的我同樣是這樣的。

　　初二時，我犯了很多人都會犯的，但也是不該走錯的一步棋�；蛟S就是別人所說的“喜歡”吧！我“喜歡”上一個人，那時我開始了嫉妒，不像小學時那樣單純了，于是，我變了。

　　但事實往往是差強人意的'，終于，我被老師發現了,就像老鷹抓到了小雞一樣，會被隨意宰割，我以為。老師會狠狠地批評，告訴家人，來怎樣怎樣地懲治我，但是，事實并非如此。老師他給我 擺事實，講道理，覺得

　　這樣有什么呀，漸漸，我長大了，到了初三，懂了許多，體會了許多，我不再這樣想了，老師他就像陽光一樣，照耀著我，讓我不受到成長的痛苦，讓我遠離那罪惡的深淵，后來，我的家人也知道了，他們沒有訓斥我，也沒有像小時候做錯事那樣懲罰我。和老師一樣，他們也細心的教導我，耐心地讓我那剛綻放的心靈受唉的洗禮，也百年我懂得了許多，體會了許多，更讓我走上了正確的道路，不讓我受到暴風雷電的襲擊。家人就像陽光一樣，照耀著我，讓我不受到青春的磨合，讓我踏上正確的航船，駛向未來，同學也同樣了解一切，但并沒有在背后聊說我，嘲笑我，不像社會上的那些人，說是非冷言饑語地對我，正如我剛學的登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨鋼，其喜洋洋者矣，同學就像陽光，照耀著我，讓我不受到他人的譏諷，讓我不受到邪惡地影響。成長地路上，可能會遇到許多挫折與磨難但是我的身邊有陽光，照耀著我，我不怕我的成長零煩惱。因為有老師，我的生活充滿了陽光：因為有家人，我的生活充滿了陽光：因為有同學，我的生活充滿了陽光：因為有太多太多的人，我的生活充滿了陽光我愛生活，更愛帶給我陽光的人。因為有陽光，我的成長會減少更多地傷害會讓我更茁壯的成長，我的生活有陽光。

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