【優秀】六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
親愛的駕駛員叔叔：
你們好!每次在路上見到疾馳而過的汽車,我的心中總會涌起無以言狀的思緒,我心中裝滿了許許多多的話想對你們說。
“車禍猛如虎”！車禍是無情的，它讓多少“白發人”送“黑發人”，它讓多少幸福美滿的家庭失去了歡聲笑語，它讓多少年幼的小朋友坐上了輪椅……
車給人們帶來快樂與幸福，但是如果駕車時疏忽大意、違反交通法規，車也會給人帶來無盡的痛苦與悲傷。親愛的駕駛員叔叔們，當你們高速行駛時，可曾想起你們的親人在翹首盼望著你們早日歸來；當你們高速行駛時，可曾想到如果發生車禍，親人們會多么地傷心無助；當你們違章行駛時，又是否想到車禍會令許多無辜的生命黯然失色、隨之消失……
我永遠不會忘記那令人心痛的一幕：一個四歲的活蹦亂跳的小女孩，轉眼間被壓死在車輪下，一朵嬌嫩的.小花就這樣硬生生地折斷。留給家人的是無盡的痛苦。此時此刻，淚水模糊了我的雙眼，我的心在劇烈地顫抖！如果……那該多好!
人的生命只有一次。親愛的駕駛員叔叔們，請記住這個可憐的小女孩，記住你們手中握的不是方向盤，而是一條條鮮活的生命！
讓我們攜起手來，共同營造一個健康有序的交通環境吧！
祝你們：
一帆風順，平安相伴，幸福相隨！
xx小學六（2）班xx
20xx年4月15日
六年級年的作文 篇2
生活對于每一個人來說都不是一帆風順的，我們身邊需要幫助的人隨處可見：那些沿街乞討的窮人，行動不便的殘疾人……你想過要幫助他們嗎?你又想過如何去關愛他們嗎?
人聲喧嘩中看見了他，那個沒有下半身子的人，坐在滑板上，穿行于茫茫人海中。街上寒風颯颯，那單薄的T恤能給他那瘦弱的身軀帶來溫暖嗎?他拿著一大把握氣球艱難的滑行。在風的唆使下，那些氣球開始向四處逃散，他似乎就是被拖向天空也不會放手。我輕輕地拽著媽媽的'衣角大聲道：
“我可以要一個氣球嗎?”
媽媽看了看對面那雙充滿期待與希望的眼睛，給我十元錢。
我走近他。天哪!那張疲倦的臉擠出一絲微笑，被放在滑板上的瘦弱身體竟然能撐起整個生命的負擔!我覺得，他似乎不是一個人，是撒旦的奴隸，被魔鬼擺弄的玩偶。我放下錢，接過氣球飛奔回媽媽的身邊，有點興奮，有點輕松。這十元錢能讓他吃兩個熱乎乎的飽子了吧，他或許可以乘車早點到家了吧。媽媽拉著我往家里走。
我回頭看了看愣在一邊的他，加快了腳步。
這時，我聽見后面有人在喊：“小姑娘，等一下�！蔽一仡^一看，那個賣氣球的人居然追上來。
“對不起，小姑娘，你多給了我五元錢�！彼f著遞過來一張五元的鈔票。
我抬起頭看了看媽媽，我以為媽媽會勸那個賣氣球的人收下錢。
“那你就再給我們一個氣球好了。”
賣氣球的人拿了一個粉紅色的卡通氣球遞給我。微笑著把錢收了起來。
我問：“媽媽，你為什么不直接把錢給他?”
“他是一位人殘志不殘的人，有尊嚴。我們這樣做，他才會心安理得。”
我恍然大悟，原來關愛還有這么深刻的含義。那天，媽媽教會我該如何去關愛。
六年級年的作文 篇3
早上我去書店買書，偶然看到了《青銅葵花》，作家曹文軒寫的，他的文筆是作家中很不錯的。我不由得打開這本書，這本書講的是一個男孩和女孩的故事：男孩青銅善良而善解人意，卻因五歲那年的一場大火成了啞巴。女孩葵花跟著父親來到鄉下，后來父親出意外死了，葵花就跟著青銅一家。天下無不散的宴席，城里的人后來都不知道葵花父親的死訊，就接葵花離開大麥地，來到了城里，從此兩個孩子就分隔兩地
看完這本書后，我的眼淚濕潤了我的眼睛。第一次看書而流淚；第一次被書中的故事而感動；第一次感覺自己就像主人公一樣體驗著生活中的喜怒哀樂
我們都知道苦難是不可避免的，我們只能勇敢面對，任何事物都具有倆面性，我們不能只看到事物壞的一面，我們可以逆向思考，找到事物好的一面。結局雖然不完美葵花離開了大麥地，人人都感到悲傷，但青銅卻因葵花的離開而能開口說話，我也因他而高興！
曾記得羅曼。羅蘭的一段話：我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？！她們鍛煉人類開展偉大的星魂。她們是力，是生，是神。凡是不能同時愛、歡樂與痛苦的人，便是既不愛快樂，不愛痛苦。就能體會她們的，懂得人生的價值和離開人生的甜蜜。我覺得這段話說的很有道理，人有喜怒哀樂，這樣的生活才有意思。痛苦讓我們傷痛，卻鍛煉出我們的意志，讓人絕處逢生，有毅力。
苦難是永遠的，他會陪伴我們一生。我們面對苦難要不畏懼，勇于挑戰。證如曹文軒所說：每一個人時代的人，都有每一個時代人的痛苦，痛苦絕不是今天的`少年才有的。少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。
這一段話不停地在我腦中回蕩，我曾為一次期末考試而垂頭喪氣，對生活和自己失去信心。痛苦和挫折是常有的，現在我覺得痛苦和挫折是生活中的調味品，是生活中的小插曲。我們要忘記任何的不愉快，追求快樂，樂觀的看待生活，對待生活。在任何一個社會、任何一種教育制度，都不是盡善盡美的。我們要學會面對，學會原諒。
痛苦也能使美麗的，只要你能換一種眼觀看待，若這樣，陰雨天也能看見彩虹！
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文【精選】09-30
六年級年的作文【精選】01-06
[經典]六年級年的作文05-25
【經典】六年級年的作文11-07
（經典）六年級年的作文12-20
（精選）六年級年的作文12-22
【精選】六年級年的作文03-10
六年級年的作文【經典】02-03
六年級年的作文07-26
[精選]六年級年的作文09-26