成功的作文范例【4篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的成功的作文4篇，歡迎大家分享。
成功的作文 篇1
今天，我們科學(xué)課上了一節(jié)關(guān)于古代時鐘的課程。
下課后，上科學(xué)課的劉老師給我們布置了一個作業(yè)，要同學(xué)們做一個泄水型時鐘。“泄水型時鐘”。說到底就是一個飲料瓶，把上面一分 左右的地方切下來，在瓶蓋上鉆一個小孔。接著，把上面一部分反安在下面一部分上面。最后，把水倒在上面一部里面，水就通過瓶蓋中的小孔滴到下面來。并且，還要每分鐘或整整幾分鐘滴一毫升左右的水。這樣，滴了幾毫升水就可以算出大概過了多少分鐘。 有的同學(xué)在一旁嘀咕道，可說來容易做來難。我找來一個飲料瓶，便磨拳擦掌地做了起來。 第一步，就是把瓶子上面一部分切下來。我找來一把小刀，往上面一切，結(jié)果滑了。于是，我把小刀先放在瓶子上面輕輕切了切，切出一個小孔，再把小刀伸進(jìn)切。總算切下來了。可馬上我發(fā)現(xiàn)，之前我做的根本無濟(jì)于事，前面一部分切得太短了，根本不能反安在下面部分的上面，一安就掉了下去。于是，我重新找一個飲料瓶，對準(zhǔn)了尺度，往下一切，第一步總算完成了。
接著，第二步就是要在瓶蓋上鉆個孔，讓水從那個孔流出來。我找來一根針，在瓶蓋上鉆了又鉆，捅了又捅，可針都彎了，瓶蓋還絲毫未損。我一怒之下，拿起剪刀在瓶上一陣亂鉆，結(jié)果，瓶蓋上出現(xiàn)了—個直徑為一厘米的大洞。幸好，我還有一個預(yù)備的瓶蓋。我這次很小心，先拿剪刀削掉一點(diǎn)厚度，再用針鉆，終于鉆出了一個洞。
第二步做完了，再是第三步工作。也是最簡單的一步工作。只需畫一個測量每分鐘滴水量的表格就行。不一會兒，我就做完了，并貼在了瓶子上。
緊接著，是第四步，也是最后一步，那就是調(diào)整瓶蓋的`大小，讓一分鐘或整整幾分鐘滴一毫升左右的水。首先，我把水倒進(jìn)上面一部分，只見瓶蓋上的水正往下嘀嘀地滴著。過了一分多鐘，水滴了一毫升。這說明瓶蓋小了，于是我拿了一根針把孔弄大點(diǎn)，再次測試，可時間還用了一分鐘多一點(diǎn)。我只好再弄大點(diǎn)，這次很好，一分鐘滴了一毫升兩滴。
此時，我是多么地高興，因?yàn)槲矣H手做了一個“泄水型時鐘”，雖然，做的不能算很好，可我畢竟是獨(dú)自做的。我仰望著天空，大聲喊道：“我終于成功了!”雖然，我中途有過許多失敗，可我堅信：有志者，事竟成。
成功的作文 篇2
生活中，人們常常會流淚。或許是失敗時流的淚；或許是孤獨(dú)時流的淚；也或許是委屈時流的淚。而我流淚，是因?yàn)槲页晒α恕?/p>
記得那是我三年級的時候，學(xué)校舉行了朗誦比賽，而我幸運(yùn)地被選中了。我興奮不己，下定決心，一定要為學(xué)校爭光！
從此，我就開始我的誦讀之旅……無論是在家里還是在學(xué)校，總能聽到我聲情并茂的聲音，即使是在放學(xué)的路上，也能看到我背誦的我聲音！平時記性不大好的表姐，聽我讀出上句，她也能接出下句。就連平時一直催我讀書的媽媽，也總是對我說：“喝口水，待會兒再讀吧！”
時間在我朗朗的讀書聲中一天天過去了，終于，我們迎來了激動人心的'朗誦比賽。因?yàn)槲覀兪窃诤竺胬收b的，看著前面一個比一個高的分?jǐn)?shù)，我的心頓時提了起來，擔(dān)心自己朗誦得不好，不能為學(xué)校爭光。
終于，我們上場了，一句又一句激昂的句子，很快把我?guī)胛闹校谌肭榫常宜坪跎硖幟飨哪莻�年代。
不知不覺，朗誦比賽結(jié)束了，可是評比結(jié)果遲遲未出。當(dāng)事情過去很久之后，我已經(jīng)不再對此抱有希望時，校長卻傳來了一個喜訊——我們獲得了三等獎！
當(dāng)校長讓我們上臺領(lǐng)獎時，我激動得流淚了，那可是成功的淚水啊，因?yàn)檫@獎狀，包含了我所有的努力……
成功的作文 篇3
“成功，你好。你是我們一個很特殊的朋友。有時候我們覺得與你很熟悉，有時候又覺得很陌生，有時候覺得你很親近，有時候又覺得你很遙遠(yuǎn)。”
“是嗎？我可不這樣覺得。其實(shí)，我一直陪在你們身邊，只是你們有時看不到我、冷落我而已。比如，從你一降生到世界上，我就走近到你身邊了。”
“是嗎？我一到世界上，你就來祝福我了嗎？”
“對呀，你是我看著長大的呀！你可能還記得，父母對你講起過你第一次爬行、第一次學(xué)會站立、第一次會邁步和第一次呀呀學(xué)語的情景吧？那是你來到人世以后對于‘成功’的初次嘗試呀！”
“噢……成功的欲望是與生俱來的，成功的努力是自幼開始的，對嗎？”
“你很聰明。成功的要求是源自本能的，成功的潛質(zhì)是人人皆有的。成功的.要求逐漸上升為自覺，而在這方面除了要感謝家庭和學(xué)校的培養(yǎng)、教育外，你個人的執(zhí)著努力也是很重要的。還記得你在幼兒園寫字時的一絲不茍，寫了又擦，擦了又寫的情景嗎？還記得你在小學(xué)運(yùn)動會上跑掉了球鞋，還堅持著跑到終點(diǎn)的情景嗎？我已多次聽到你的有聲或無聲的對于成功的歡呼：‘我成功了’—我會把這看做是對我的最大愛戴和贊美。”
“謝謝你！你提到‘我成功了’的歡呼，我覺得這是人類的歷史長河中無處不在的，對此你一定感受頗深吧？”
“是的，要知道，對人類來說‘我成功啦’是一句最古老而又最具活力，最素樸而又最具感染力的話語。燧人氏和伙伴一起試驗(yàn)鉆木取火，當(dāng)藍(lán)色的火苗第一次竄出時，他說過這句話；周口店的‘北京人’追殺野鹿，在叢叢林莽中擒獲獵物時，也說過這句話；古埃及的某農(nóng)婦在尼羅河畔春種夏收，看到豐收在望時，她說過這句話；阿基米德在城堡里搜索枯腸，終于發(fā)現(xiàn)了浮力定律時，他說過這句話；張衡的地動儀測知的地震方位被證實(shí)時，他說過這句話；唐玄獎歷盡千辛萬苦，終于到達(dá)取經(jīng)的目的地——印度的那燦陀寺時，他也說過這句話……”
“對極了！不同時代、不同國度、不同種族、不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人們，用不同的語言表達(dá)方式在不同的時空呼喊出的這句話，從古至今，每日每時，接二連三，此起彼伏地回響著，激蕩著，宣布著人對自身創(chuàng)造力的贊美，傳達(dá)著人對自身價值的信任和喜悅，鼓舞著自己，感染著他人，激勵著人類不斷進(jìn)取，推動著社會不斷創(chuàng)新。”
“謝謝你的祝福！我和我的伙伴們將會高唱著這首生命之歌，開創(chuàng)自己的人生之路。對了，成功，我還沒問你，你怎樣概括你自己呢？”
“借用你平時愛說的話—’心想事成’，這就是成功！成功是出于對健康人生的積極需要，對生命負(fù)責(zé)，讓生命發(fā)光，實(shí)現(xiàn)自身的價值，造福他人與社會，這才是明智的、光榮的、高尚的、永久的。這樣的人生才是偉大的人生，擁有這樣的人生才能稱為‘大寫的人’，擁有這樣的人生才能取得成功！”
成功的作文 篇4
上個星期五，朱老師交給我一個艱巨的任務(wù)——教周晨希吹笛子，這可把我興奮壞了。
時間過得很慢，終于迎來了星期一。一下課，我就迫不及待地跑到周晨希身邊，教她吹笛子。一開始我讓她吹時，她一個音也吹不出來，只聽得耳邊“呼呼”的聲音。我想了個好辦法，讓她握住笛子兩邊，我吹一聲，讓她看我的嘴形，也吹一聲，不一會兒，她竟然就吹出了聲音。我再教她吹“哆來咪發(fā)嗦拉西”，她照著我的嘴形，慢慢地吹出了各種音。看到有這樣的收獲，我興奮的心情無法形容。可是她吹了不久，又吹不出聲音了。我皺緊眉頭，眼珠子一轉(zhuǎn)：有了，讓她再練發(fā)聲。她按照我的方法吹起來，過了許久，她終于會吹“哆來咪發(fā)嗦拉西”了，我和她都喜出望外。
第二天，我又像昨天那樣教她吹笛子。她今天的`心情明顯高興了不少，學(xué)起來也快了很多。我先教她練發(fā)聲，聽到她吹出聲音了，我又讓她吹各種音，經(jīng)過兩節(jié)下課時間，她就吹熟了。我開始教她吹《我們大家跳起來》這首歌，我先聽她吹了一遍，等她吹完，我再一邊打拍子一邊讓她吹。過了兩三天，她吹得連貫了，我讓她吹給朱老師聽。朱老師考核后，從1分給她加到了3分。她一知道成績馬上跑過來告訴我這個好消息，我聽后可高興了，教她教得更勤快了。兩天過去，我聽她吹得比前幾次熟練多了，就讓她再吹給老師聽。這次，她看起來已經(jīng)不那么緊張了，聲音也更連貫了。朱老師聽完，朝我笑了笑，給周晨希打了個4。5分，就差0。5分就滿分了。朱老師一個勁兒地表揚(yáng)我：“不錯不錯，小老師！你可以不教了，讓她自己練吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，興奮得如同中了彩票。我看到周晨希的臉上也和我一樣，掛滿了笑容。
這件事讓我體會到了成功的喜悅，也讓我懂得了一個道理：堅持不懈地學(xué)一樣?xùn)|西，總是會學(xué)成功的。
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