啟示的作文三篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的啟示的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示的作文 篇1
一閑下來，我就會站在門前打量著兩個不同的房間——一個是我的房間，一個是的房間。這兩個房間只有一墻之隔，可差別卻很大。一個像夜深沉而又溫柔、憂郁，一個像晝鮮明富有活力。
爸爸媽媽的房間本來是我的房間，可不知道怎么的，陰差陽錯。后來，就成了他們的房間�；蛟S是天氣太熱，爸爸就在窗上貼了一層白紙。夏日的似乎并不是很給面子，透過藍色玻璃和紙還是發出了淺藍的微微灼人的陽光。不清楚他們從哪兒搞來了一種銀色的粘紙，往窗上一粘，陽光便成了夜散發出的`光輝。幽藍的陽光滯留在房間里，像是夜之精靈的住所。起初我感覺到了涼爽、寧靜，可一長，我也感覺到了這個房間沒有生機，容易給人帶來悲傷。憂傷的藍色像一盆水溶化糖一樣，一點點的溶解的。爸爸媽媽呢？卻說這房間好，安靜、可靠。
我卻不以為然，還是喜歡自己的房間。透過簾子的陽光雖然炎熱，可又溫暖。明晃晃的房間里被滿滿的橘色所包裹，像午后的夕陽溫馨，而又代表希望。
我喜歡陽光，是它讓一切充滿活力，是它傳達了的信息，代表人們又從一個起跑線出發。爸爸媽媽則喜歡望著我在屋檐下�？赡苁撬麄儏捑肓岁柟�，向往恬靜的吧！等我玩夠了，大概也會跟他們一樣，人總是要休息的。
在我看來，大人與小孩的差別跟艾青寫的《盼望》一樣：一個盼望出發，一個盼望到達。
啟示的作文 篇2
那是暑假的一天，妹妹找我來玩。
我家沒有什么玩具，我喜歡的，她不喜歡。她喜歡的，我家沒有。結果，她跑回家，拿回了一個大約一米長的迷彩包：兩邊突起，像個轱轆。我問她是什么東西，她卻笑而不答。
我們來到一片空地上，地很平整。她打開包，告訴我這叫活力板，現在很流行玩這個。然后，給我示范了一遍。
看到這么好玩的東西，當然少不了我一份。我請妹妹教我，她也說不清楚，就告訴我右腳擺動，讓它走。左腳掌握方向。妹妹又是攙又是扶。好不容易啊-我才剛剛站上去!
“老妹啊，怎么走啊?”“哎呀!都說了，你右腳前后擺動，左腳掌握方向!”我試了半天，可它連個面子都不給，還是一動不動。我有點急了!又讓妹妹示范一遍，妹妹很敏捷地駕馭滑板，好想滑板就是她乖乖的座駕。愣神間，妹妹已經滑完了一大圈。
“前后擺動就能走?”我心里煩起了嘀咕，不過，我還是試了試。我也想妹妹那樣，可它死活就不走，好像在認生，跟我犯脾氣!
我徹底急了，看著破滑板，大喊一聲：“不玩了!什么破東西啊!”坐在樹陰下，看著妹妹一圈又一圈地滑，不僅納悶：“為什么我滑不好?難道我四只不協調?”再看看妹妹，一臉悠然自得。身體輕輕一動，便轉了一個彎�？纯疵妹�，看看我……
“啊!對了!原來我不夠自信，不夠鎮靜!”想到這點的時候我又試了一遍，腳前后擺動，身體放松，心中給自己打氣……耶!終于成功了!雖然沒有多遠，但也比剛才大有進步!
蘇聯的索洛維契克寫過一篇《談自信》，主要說，自信是一種重要的.品質，自信是取得成功的重要條件!
不錯的，我不就是一個很好的例子嗎?
啟示的作文 篇3
傍晚，馬路上的行人和汽車漸漸變少，我和爸爸在餐飲店吃完晚飯，就準備慢慢散步回家。
走著走著，在路邊微弱的燈光照耀下，我看見一只小龍蝦在地上爬行。咦，這里怎么會有這小東西呢？我想肯定是周邊餐館食材的漏網之“蝦”吧。
龍蝦龍蝦，碰到我了，可是你的好運呀！我要把你帶離這里，跟我回家。于是我把手伸向它，它頓時感覺到了危險，把那兩只厲害的大鉗子舉了起來，想要夾我的手。我看那陣式，趕緊把手縮回來。又想想不對呀，我可不是吃素的，我會怕你不成！于是我又鼓起勇氣再試一下。我彎下腰，伸出兩根手指，既不能讓它的鉗子碰到我，又要速戰速決。
這時我目不轉睛地盯著，隨時準備抓住它。龍蝦把自己的兩個鉗子放下來了，這個機會要把握，我快速用手夾住龍蝦頭上的殼，把它拿起來。龍蝦憤怒地搖著長長的.胡須，揮舞著鋒利的鉗子，扭動著身體，準備從我手上逃脫。我正在猶豫龍蝦怎么裝呀？哎喲，痛死我了，我本能地松開了手，看看手指，有些出血了，原來龍蝦用鉗子把我的手夾了。等我反應過來找它算賬，那家伙就跑走了。
爸爸看到我受了小傷，馬上遞給我一張紙，幫我止血，并教育我說：“小動物受到威脅或碰到危險，都會竭盡全力傷害敵人，保全自己。這也是它們生存法則，你去傷害龍蝦，活該受罪。”是的，雖然我不是惡意，但由于人們過度地食用它們，它們就猶如驚弓之鳥，對人類充滿敵意。動物和植物都是人類的朋友，希望我們都能友好地相處在自然界大家園。
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