同學的作文【匯編3篇】
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的同學的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學的作文 篇1
今天上午，我和媽媽一起到九峰公園爬山。從百步順上山，經過烈士墓，沿方山下山。我看到很多墳墓，問媽媽里面是什么東西。媽媽叫我別問，別說話。后來，我看到山上有兩支塑料水管流著水，媽媽告訴我，這是人們提山水用的。
接著，我碰到同班同學林耀軒，他正好與他爸爸下山，他爸爸提著兩桶水。我與林耀軒都很高興，我們互相擁抱。他送給我一塊小石頭，我倆用小石頭在巖石上寫字。分別時，我們互相說再見。我記住了林耀軒爸爸的'車牌號是2217。
同學的作文 篇2
一個人獨自在書房里看書，很容易產生疲倦感，如果和同學一起，看書就不會產生這種倦怠感，而且效果會比較好。
這種厭倦感在心理學上稱之為“心的飽和”。如果用不同的角度來分析其原因的話，那么，單純而不復雜的作業恐怕是照成此現象的主要因素。
的確，一個人學習很容易受到很多因素的`干擾，感到疲倦，以至于功課效率減低。所以，最好的讀書方式是和同學一起研究，討論，這樣可以增加讀書的氣氛；還可以互相切磋，共同解決課堂上的問題，這對緩解學習心態很有益處。
同學的作文 篇3
相處了一年的張趙佳怡同學，因爸爸媽媽工作的原因，與國慶節之后就要去青島上學了。臨走的前一天，佳怡委托媽媽給班里的每一位同學買了一個小小的削筆刀留作紀念。在給同學們發削筆刀之前，班主任郭老師說：佳怡要去青島上學了，同學有什么祝福要說的嗎？在稍作靜寂之后，小手舉起來了。老師讓佳怡點名。
在這之前，作為老師沒有考慮到同學們會說些什么，當這些只上了一年學的7歲的小學生站起來的時候，那一句句分別的祝福，竟也讓老師熱淚盈眶。小書蟲呂天粟竟能給佳怡說：在過去的一年里，我和你有不團結的地方，在這里我給你說聲對不起。
祝你在新的學校更好好學習。同學們能祝福佳怡在新的`學校有更多的好朋友、天天更快樂、調皮的不在調皮，說話的不在說話。大家看著佳怡，依依不舍。第二天的紅歌會后，佳怡和媽媽就要走了，佳怡再見！佳怡我會想你的！竟也讓佳怡媽媽感動不舍。
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