六年級作文10篇(優(yōu)選)
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文10篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
寒風“呼呼”地刮著，光禿禿的樹枝也在盡情地飛舞，萌下禁抓緊衣襟。雪花在漫天飛舞，吹到姑娘們密密的眼簾上。又吹來了一陣風，萌頂著頭向前走。
近了，更近了。終于到了臘梅園。推開重重的園門，在清涼的風中滲雜了臘梅淡淡的幽香。萌徑直向前走，并沒有注意到門口堆積了厚厚的腳印。風把她的圍巾吹到身后，萌也來到了梅林前。
她摘下幾朵花瓣輕輕的嗅著，香氣依然很淡，但是更加清新了。她捧著手，深深地吸氣，仿佛全梅林的香氣都聚集在這兒了。現(xiàn)在的梅花大多還沒開，但那珍珠似的繁星似的花苞兒，已經(jīng)夠可愛的了。
萌靜靜地望著那些含苞未放的臘梅，感到無比欣慰，天氣還是那么冷，但是她心里熱乎多了。“是啊，這臘梅花總是能帶給我堅強的信念，每當我選擇放棄的時候。”她心想。
萌依著樹枝，慢慢親吻這臘梅。接著，她拿起隨身帶的'筆和紙，匆匆寫了幾句，并把紙埋了起來。她回去了，在推到木板門前，萌回頭看了看金燦燦的臘梅，嗅了嗅摻雜著風的幽香。
她真的走了，她又開始了以往的生活，又開始了忙碌，對于生活，她總是充滿了熱情。那天依然刮著風，萌在屋里整理衣物，不經(jīng)意間，她發(fā)現(xiàn)了一張印有臘梅的明信片。“梅”，她叫了一聲，朝梅林跑去。
臘梅園的門開著，金黃的花瓣正一起一伏地舞蹈，望著滿地的花瓣，突然，，萌挖掘起曾經(jīng)的紙片，隨后，各色的紙片與花瓣一起飛舞。她捧起一堆花瓣，喃喃的說：“我要像梅花一樣在雪中傲立，花雖謝了，但依然美麗。”紙片靜靜地躺在地上，而萌手中的花瓣已在萌的頭頂綻放出最美的花。
六年級作文 篇2
又是一年花開季節(jié)，又是一年清純歲月，只是現(xiàn)在的我們，不再同以往，只是現(xiàn)在的我們，不再像以前。六年級的我們，坐在教室里埋頭奮戰(zhàn)，為了在這個美麗的六月，為了在這個離別的季節(jié)，以最好的成績，和老師同學說再見。
進入這個學校六年了，卻像彈指一揮間，歲月總在不經(jīng)意間流逝。在這個學校里，我們哭過，鬧過，笑過，也曾一起為了班級的榮譽奮斗過。校園里的那幾棵大法桐，就見證了我們的成長，我們曾坐在大法桐下，講笑話，談理想，聊天聊地，那時的`我們，似乎從沒想過有一天會分開，畢業(yè)似乎離我們很遙遠，但是沒想到，六年的小學生活就要結(jié)束，在這個夏天，我們就要分別。現(xiàn)在想起來畢業(yè)，我都會很害怕，我不知道初中生活，沒有同學們的陪伴會多么難過，我不知道沒有他們給我加油打氣，我還會不會像以前那像開心，我更不知道，以后的我，會不會不再野蠻無理，會不會還能開懷大笑。
每天都細細的算，有多少天還能繼續(xù)坐在這里。懷想六年來的點點滴滴，是同學們，是老師，將我從一個黃毛丫頭，變成了一個班長，將我從一個羞澀的小女孩，變成了一個愛拼搏，能言善辯的的女生。是啊，誰不在成長呢，就是因為有了班集體的力量，每個人都在努力吮吸知識的營養(yǎng)，努力朝自己的夢想拼搏。
潤田六月，馬上要說再見，我會永遠記住你，滿載我沉甸甸童年的地方。
六年級作文 篇3
假如我是一名老師，我會讓我的學生個個學習優(yōu)秀，成為國家的棟梁之才。
我在講課的時候，會非常仔細、認真。同學們有時聽不懂，我會給她們重講一遍，他們要是還聽不懂，我會再給他們講一遍，他們要是仍然不會，我就會和藹可親地從頭至尾給他們詳細地講解，直到他們會了為止。有的同學上課時不愛發(fā)言，我就會把他叫起來回答問題，他要是答不上來，我就會啟發(fā)他，讓他好好想一想，直到他回答出來。
下課的時候，我會和同學們一起做一些有意義的游戲并和他們進行交流。同學們有快樂的事兒，我會和他們分享；同學們有了煩惱的事兒，我就會幫助他們解決。
放假的時候，我?guī)ьI(lǐng)同學們?nèi)ァ叭话恕惫珗@劃船、釣魚。緊接著我還會帶領(lǐng)他們?nèi)ゼ亦l(xiāng)的'海棠山和烏蘭木圖山觀光。如果有機會的話，我還會帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ耪瘻虾蛷埣医缬斡[、采風，指導他們寫出精彩的作文。
假如我是老師，那該有多好啊！因為我會實現(xiàn)上述美好的愿望。
六年級作文 篇4
我喜歡把書桌上那個紫色的小花瓶拿在手中，在透過窗戶溜進來的清晨的陽光下，或是在橘黃色的柔和的暮色中，細細地把玩，靜靜地觀賞。嘴角不自覺地輕輕上揚，心里升起柔柔的暖意。
說實話，這個小花瓶有些粗糙，更談不上精工細作。它的材質(zhì)是普通的——甚至可以說是廉價的，就是一根根細細長長的紫色塑料管，手工編織，瓶身還有一朵訂歪了的蝴蝶結(jié)。
這可是我收到的第一份來自母親的唯一有點新意的`生日禮物呢！
初中畢業(yè)前的那個生日，晚上了，母親神色有點兒不自然，她來到我房間，停了一會兒，用一種“奇怪”的語氣對我說：“那個……我還是該給你個禮物吧！”我沒有過分激動，依照往年慣例，不是白色的衣服就是黑色的褲子，沒想到的是，可這回竟然不是，母親有些窘態(tài)，扭扭捏捏地拿出個小玩意——一個紫色的塑料小花瓶，樣子丑丑的，雖然它的價格不如新衣服，可總算與以往有所不同，我還是挺驚喜的。
我隨手把小花瓶放在書桌上的某個角落，然后就沒怎么在意它了。
直到有一天，我路過小區(qū)外的一條小巷，偶然發(fā)現(xiàn)那灰蒙蒙的巷子深處有炫目的色彩，便走上前去看個究竟。天吶！竟然看到了和我的小花瓶類似的小玩意兒。它們由彩色塑料管編織而成，純色雜色交織，各種乖巧可愛的造型，使小攤一遍繁華。
“請問奶奶，為什么我那個瓶子那么丑？”
“也可以買成品，也可以自己動手編的，我教你，”賣塑料管的老婆婆熱情地招呼我。
我突然明白了，我的紫色小花瓶，那個被我忽視遺忘的小花瓶，那份來自母親的特別禮物，不是幾塊錢買的成品，而是她在炎炎夏日里一邊汗流浹背，一邊手工編織的。
我想象著我那矮胖的母親，用她那又粗又短，又因干過紡紗工作而布滿老繭和裂口的手指，怎樣緩慢地，笨拙地，又小心翼翼地和不聽話的細塑料管搏斗，還一邊注意形狀、長短、細密，才做出一份勉強入目的禮物！我也很驚訝，平時性子急、嗓門大，最討厭繁瑣事務的，像男人一樣的女人，怎么能有這么大的耐心，坐住了那漫長的好些天，重復著這單調(diào)的瑣碎？
一時間，我心潮起伏，眼眶發(fā)澀，立即跑回家，從書桌上的一大堆雜七雜八的東西里翻出了她！
我把她拿在手里，仔細地看著，看著那一根根細線，仿佛是母親慈愛的目光，在其間穿梭匯聚。
我把小花瓶移到了書桌靠窗的地方，輕輕地捧起來，就像捧起一件無與倫比的藝術(shù)品，此刻，陽光正好，微風不躁。
六年級作文 篇5
去了學校，心里是忐忑的，知道成績，心情有些低落。
腦袋有些漲痛，感覺壓力好大，還有些許莫名的害怕吧
雖然已經(jīng)盡力去說服自己，一次考不好并不代表什么，重要的是以后努力，可最終總無法說服自己，無法打敗心里那作祟的魔鬼。
考試前幾天，媽媽還打電話讓我好好加油，她相信我會認真復習應考的，那時我還信心滿滿地答應一定會努力。可是現(xiàn)在心頭卻酸酸的，或許是太自信了，現(xiàn)在的失落感也更加重了。
以為自己是很堅強的，可是現(xiàn)在呢，卻覺得自己實在脆弱得可怕，就像玻璃娃娃，一觸就可能破碎，裂成一片片地飄落。我的心一點一點地往下沉，失重的速度連我自己都控制不了。而暑假就這樣來了！
這一天沒電，從學校回到家，辛辛苦苦地爬到１２樓，可是家里沒人，突然想起他們可能去了姑姑家，于是又一個人下了樓，累得喘不過氣．天很熱，頭很暈．又搭上了５１５路車，可我哪里知道會臨時要改道，沒經(jīng)過我要下的那站，迷迷糊糊在一站不知名的地方下了．看著周圍陌生的馬路，陌生的樓房，陌生的行人，對于一個方向感白癡的我，一下了蒙了，突然有點想哭．不過摸索著，還是找到了原來的路．好久沒來了，又新建了好多樓房，不得不感嘆廈門的`發(fā)展真快，可是卻把我害苦了．在大太陽下，我只能自己再走過一段長長的路，很長很長．
路邊一輛輛公共汽車從我身邊駛過，望著遠去的車子還有行色匆匆的路人，我思潮起伏，忍不住眼淚就在眼眶打轉(zhuǎn)．看著街上的人來人往，似乎大家都有目的地，知道要做些什么，只有我一個人茫然地傻站著，我的心里莫名地覺得黯淡了起來。
六年級作文 篇6
現(xiàn)代生活，離不開汽車。盡管汽車就是一個代步工具，但是有了車，是不是覺得出行方便多了？比如去遠的地方，不用再乘公交車什么的，還有自主出行游玩，有了汽車，不就隨心所欲了嗎？所以，車就是這么簡單的一個工具。但是文明開車可就不是這么簡單，它要求人人從自我做起。
首先要遵守交通規(guī)則。比如在市區(qū)行駛，車速不得超過４０碼，很多人覺得市區(qū)不太擁擠，超過４０碼行駛應該沒問題，可這樣是很危險的，一不小心就會撞到行人和別的車輛，對自己和別人都是有害無益。還有在高速公路上行駛，也不能超速，一定要遵守限速的規(guī)定，否則遭遇意外，發(fā)生車毀人亡的慘劇，對任何人都是一種極大的傷害和打擊。
其次要文明停車。這是我在停車場見到的真實的一幕，停車場里，一輛車堵在通道的門口，旁邊圍著一群人，保安出手足無措，過道里，有些車子停在坡上，進退不能，所有人都焦躁不安，有的'急得直跺腳，有的來回踱步，有的拿手機不停打電話……幾乎干什么的都有，真讓人束手無策。哎！那些停車人為何就不能為別人考慮考慮呢？將心比心，如果自己的車被堵在那兒，會是什么樣的心情？文明停車，真是不容忽視呀！
最后，要注意車輛保養(yǎng)。油箱的汽油快用光時，就要及時添加，以延長汽車的壽命。另外還要定期加潤滑油，以減少軸承之間的摩擦，確保行駛順暢。冬天還得使用防凍液，雨雪天氣路面濕滑，這時就需要在輪胎上加裝防滑裝置，增大摩擦，這樣就能安全行駛了。這就是我的用車體會和方法，如果你有其它更高明的意見，就讓我們一起交流交流吧！
六年級作文 篇7
放假后，我極端莫名，極端失落，何故突變？
云失落就會下雨，霧失落就會迷惘，腳步的失落是流浪，思想的失落是空洞，而我呢？我的失落是什么？
在深夜里跟隨著風的影子，看著不再能懂的世界，聽著音高和寡的音樂，揣著惆悵的心情。思緒無聲無息地徘徊著……
幾十個春暖花開，心語情懷，我就這樣一直走著，走著，看榮辱利祿，看爾虞我詐，感人情冷暖，感風花雪月，哀思惆悵，嘆之嘆，一切皆浮云流水，空無一場。感覺人的一世，真的好短暫，緣分，也有著太多的客觀存在，太多的世俗約束，真正有情人終成眷屬的又有幾人？漫漫人生中有些人注定是匆匆過客，有些人注定是心里的'痛傷，有些人注定是幸福的樂章，而有些人注定是一輩子的彷徨……
也許人生就是這樣，幾多歡樂幾多憂傷，也許人生就是這樣，做著黃粱美夢，糾纏著種種的幻想，也許的也許……到頭來，不過是緣來緣散了無痕，恍如春夢悠悠，一江春水向東流，只剩煙消云散夢一場。
六年級作文 篇8
單翼天使想必大家都熟悉吧，傳說每一個孩子都是天上的天使，上帝讓天使下凡來體驗生活疾苦…單翼天使是只有一個翅膀的天使，我就是一個……
三歲時，我之間一大群人來安慰媽媽，以前富態(tài)的媽媽一去不回，以前愛笑的媽媽一去不回，以前快樂的.媽媽一去不回，以前……五歲時，看到幼兒園的朋友都有爸爸，我也吵著媽媽要爸爸，那時媽媽暗淡的笑容，凄慘的話語依然印繞耳畔“爸爸他去了一個很遠的地方出差，要很久才回來，你要乖”十歲時，聽同學說你的爸爸死了，你騙人，你爸爸沒有去出差……我回家問媽媽，媽媽“死是像睡著一樣不會醒來了，爸爸在天上看我們那，天上最亮的星星……”十二歲時，我才知道爸爸永遠不會回來……
不知你有沒有聽收過一個話“上天再把你一個門關(guān)上時會為你打開一扇窗…”雖然我有時會抱怨上天為什么要把我的一個翅膀拔去，讓我變得和別人不一樣但是我聽過一個話“單翼天使只有相互依偎才能相互依存……”
單翼天使是總會獲得幸福！
六年級作文 篇9
夕陽西下，紅通通的太陽光照射上我的臉頰，我正和爸爸媽媽采摘柿子。
‘這個紅的，勾兩個’站在一旁的媽媽指揮著爸爸摘柿子，我站在老家的柿子樹旁，看著他們摘柿子，也想試試看。
“啊！”我剛走到大門旁，準備拿道具。奶奶就笑瞇瞇地站在門口，手上還拿著一只螳螂！我驚得急忙向后退。“這，這是什么啊！”我退在庭院里，看著這只全身翠綠的玩意兒。奶奶走向田里，把螳螂放在田中，笑著看了我一眼，正如奶奶料想的一樣，我還是忍不住想去看看它。
我躡手躡腳地走到螳螂面前，拿著一根木棍端詳著它：約五厘米的身上有著一個三角形的.頭，兩只眼睛幾乎把它的腦袋給霸占了，兩個特別大的眼睛下，是一個小而鋒利的嘴，全身與葉子一樣綠，四只腳細巧卻又有力，還有那兩雙“大刀”。我用木棍點了點它的頭，不料，它卻睜大眼睛，舉起他的“大刀”揮了揮，想嚇唬。我并沒在意，螳螂也把頭轉(zhuǎn)了回去。這時，螳螂的眼睛正一動不動地盯著在樹下唱歌的蛐蛐。
“要打架了嗎？”我嘀咕道。
我話音剛落，螳螂突然跳起來，飛快地蹦到了蛐蛐的后面。猛的抓住了蛐蛐的頭，蛐蛐來不及反應，一臉驚慌失措，正想逃跑，螳螂已經(jīng)用牙咬住了它的頭，他得意洋洋地用他的“大刀”夾住了蛐蛐的身體，螳螂這時好像放松了警惕心，仍沉浸在“勝利”的氣氛中。蛐蛐抓緊機會，“嘰”的一聲，飛快地溜走了，螳螂正想再次捉住它，蛐蛐已經(jīng)不見了蹤影。螳螂低下了頭，一骨碌跳進了田里。
太陽已經(jīng)落下，柿子也已經(jīng)摘好，我仍想著今天的事情，想著那只螳螂……
六年級作文 篇10
看著教室窗外一陣又一陣的毛毛細雨，讓人不禁覺得筋疲力盡、四肢無力，朦朦朧朧的霧氣中，帶有點神秘，因此顯得格外迷蒙，格外的讓人產(chǎn)生好奇。
“滴答滴！滴答滴！……”斗大的雨滴，降落在五彩繽紛的傘花上，像是音樂家般，奏出悅耳的節(jié)奏。有的人坐在騎樓下等候爸爸媽媽的接送，有的人在后操場玩踩水坑的游戲，有的人則自己拿著雨傘走回家，還有些家長，直接把車開到校園里，把人行道以及大馬路擠得水泄不通……但這些凌亂不堪的景象，卻也是一幅幅生動的與中即景畫。
下雨天，我喜歡走在蜿蜒曲折的羊腸小徑上。看呀！春雨讓萬物開始有了生機；聽呀！青蛙也為春天的到來唱起了歡迎歌，蚯蚓也從濕潤的'泥土中爬出來，向大家說聲：“嗨！”突然，“轟隆！”一聲巨響，雷電瞬間劃破天際，天空突然下起一陣傾盆大雨，一顆顆珍珠般的雨水，接二連三的從傘花上直落而下，就像串珠般一串一串的垂掛在雨傘旁，顯得格外悅耳迷人！
雨過天晴，絢爛奪目的紅寶石高高掛在的天際，樹梢上的鳥兒，用黃鶯出谷般的歌聲，向大地歡呼春天的來臨；青蛙也隨著優(yōu)美的旋律，跳出獨具一格的舞蹈；花草樹木也開始萌芽成長；原本趕著回家的家長及孩子們，也紛紛放慢腳步，感受雨后天晴，大地回春的美好氣息！
雨后的夜晚，皎潔的月亮，倒映在光滑細致的綠水里，顯得更加白皙透亮。一陣陣微風徐徐吹來，連青蛙也跳出來，用渾厚有力的歌聲唱出對春天的熱愛。地面一個一個的水坑，浮現(xiàn)出許許多多月亮的倒影，也浮現(xiàn)出春天來臨時，大家開心的笑容。這“雨后春筍”般的美麗景致，怎不叫人心花怒放呢？
【六年級作文】相關(guān)文章：
六年級的作文[經(jīng)典]01-23
難忘的六一六年級作文01-21
（經(jīng)典）六年級作文03-08
六年級的作文[精選]04-29
六年級的作文【精選】10-20
[精選]六年級作文03-15
六年級作文(精選)08-31
（精選）六年級作文10-27
六年級的作文(精選)10-21
(精選)六年級的作文08-04