實用的五年級的作文7篇（集合）
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
放學時，才剛走出充滿知識的學校，彷彿就有某人往我頭上刺了一針，抬頭一看，原來是老天爺在幫白云洗澡哇！沒多久，我又好像被刺了一針，滴滴答滴滴答彷彿又像有人再幫我按摩一樣，真是舒服啊！
下雨最常發生的事──出現水坑。我們一看到水坑眼睛“閃閃發光”，因為水坑里的水兒們彷彿叫我們趕快來玩，因為有這樣的感覺，大家就同一時間、同一時刻的采下去，“砰！”的一聲，水花像水柱一樣，以重力加速度的力量跑到我們的全身，這時，大家異口同聲的說：“真是“清涼比套開”啊！”
隔天下午，我一直看著下雨的方向。突然，“轟隆轟隆”的一響，原來是老天爺在罵白云做壞事啊！怪不得，白云都轉換成黑云了呢！馬路上的電桿一直不屈不撓的根雨水戰斗，終于，電線桿被雨水強大的'力量給擊倒了。其他招牌也陸陸續續來挑戰雨水的力量，但沒兩三下，很多招牌也被擊倒了，真是自不量力啊！
下雨對我來講是一件非常喜愛的一種自然現象，因為和同學們一起打水仗事件會讓人玩得不亦樂乎的事，讓大家快樂無比；踩水坑事件可以跟水滴們玩游戲，跟水滴們一起跳舞，都已經跳到欣喜若狂。所以，下雨中的打水仗、踩水坑之類的是個既環保又免錢且充滿樂趣的游戲！
五年級的作文 篇2
我的“奇葩”小妹妹_五年級作文
我有一個小妹妹，她有一雙炯炯有神，又圓溜溜的大眼睛；她的眉毛彎彎的，像一輪下弦月。她最喜歡穿一件雪白的公主裙，裙子邊繡著一朵朵美麗的紅玫瑰花，上面還鑲嵌著一顆顆白色的珍珠，她喜歡頭頂上帶著一個“小皇冠”當發飾，腳上老愛穿著雙小紅鞋，上面還嵌著很多“鉆石”。是的，她最喜歡把自己打扮得像很漂亮，覺得自己就像是童話故事里的'“小公主”。
我常常和她一起玩。我們最喜歡一起玩騎自行車比賽，因為我們誰也不肯服輸，都想爭第一。
這次，我和妹妹選擇了在一個小公園里進行騎自行車比賽，我們都卯足了勁拼命踩輪子，我們一起從一個小陡坡上沖了下來。我心里很緊張，別看妹妹比我小上很多，可是她騎自行車的技術卻很不賴。她一直在我身邊緊緊地跟著，我生怕她會超過我，就繼續拼命踩。突然，騎到一半時，小妹妹她害怕了，想急剎車，卻剎不住了。她猛地一下子從車上跳了下來，車子翻倒在路邊，車輪子還在一旁一個勁的滾動，她也摔倒在一邊，她腿上的血染紅了她雪白的裙子。她坐在那里放聲大哭，很傷心的樣子。我急忙把她扶到休息的地方坐好，給她倒了一杯水，然后再用清水把她的傷口清洗了一下，她痛得哇哇大叫，吡牙咧嘴。
最好玩的是，就算痛成這樣子了，她還在擔心自己的腿上會留下疤痕。盡管我告訴她說，只是擦破了一些皮，不是特別嚴重，可她還是不相信，撅著小嘴巴在那里哭，她擔心自己以后再也不能穿漂亮的“公主裙”了。我好不容易費盡了口舌才安撫了她，讓她止住了哭泣，可是她卻還在那里抽抽噎噎地說：“我不要變成丑八怪，因為這樣子我就不能當‘小公主’了，不漂亮了，我的‘白馬王子’他就不會要我了！”
我被她的一番話聽得哭笑不得，卻又實在覺得她可愛。她就是我們家最最天真爛漫的“奇葩”小妹妹！
五年級的作文 篇3
孩子們參加完班內競選和學校競選后，我覺得這些學生親身經歷的事情以及在競選過程中自己的感受、想法應該讓孩子記錄下來，就讓孩子在晚上完成一篇日記。別說，孩子們寫得還真精彩！我看著笑著，為孩子們的真情流露而開心！但當我看到其中然然（就是參加了班內競選卻沒有參加學校競選的小女孩）的文章后，心情卻沉重起來！不知道該怎樣勸慰這個心思敏感卻又受傷的心靈！在然然的文章中，前面的內容寫得明媚燦爛，對其他表現好的同學贊美有加！但最后一段卻筆鋒陡轉，流露出無盡的傷心和失落，最后一段是這樣寫的：
苗老師最終讓寧寧、葉子、碩碩、小鵬去參加學校大隊委的競選！我傷心欲絕！失落，還有那種說不出的痛！我不明白我為何會落選，大方我做到了，自信我做到了，連聲音洪亮我也做到了！可到底為什么？為什么？我知道，這次的機會失去就不會再有了！我太傷心了！
孩子的真情流露令我陷入了深深的思索中：我認為我是絕對公平、公正，沒有任何偏私的，而且競選結果也是在同學們的推選、舉薦下產生的。但我卻對這個小姑娘充滿了無窮的內疚和抱歉！我不能告訴孩子：你就是第五名，你和第四名就差那么一點點，但這一點點就是距離，就是你和其他同學的差別。那樣太殘忍了！但我同時又在思索，在整個競選的過程中，我怎樣做才會避免讓孩子產生這種委屈而又痛苦的情緒呢？怎樣做才能讓自己不對孩子產生抱歉這種情緒呢？
在聽了其他老師介紹自己班里競選的妙招后，我知道了自己所犯的錯誤！雖然我自以為自己是公正的.：我給每位同學打了分，并公之于眾。但這個分數來自于我一個人，缺乏了監督，也忽視了全班同學的主人翁意識！我并沒有把選舉權和自主權交給孩子，出了力卻又落了埋怨，在這場競選中，我扮演了一個剝奪了孩子權利的角色！如果我當時能夠這樣做：
1、讓全班同學共同投票，選出最優秀的四名同學參加學校的競選；
2、讓參加競選的四位同學互相品評，指出對方的不足以及努力的方向；
這樣做，不僅體現了學生的主人翁意識，更重要的是讓落選的學生認識到自己和別人的差距，從而找到前行的動力，而我也能從抱歉與愧疚的泥沼中解脫出來！但世界上沒有如果，我，只能對可愛的然然說抱歉，抱歉給她的心靈帶來了傷痛！但我想，傷痛也是一種成長！現在，我也在痛苦的反思中成長著！
五年級的作文 篇4
瞧，鏡子前的小女孩，多漂亮呀！一頭烏黑發亮的長頭發，一雙水靈靈的眼睛，大得像兩顆黑葡萄，又像兩塊黑巧克力。一張白里透紅得小臉蛋，還有一排不整齊得小白牙。這就是我！可是自從戴上了一副眼鏡后，帶給了我無限得麻煩，我得可愛形象徹底毀滅了。
麻煩之一：同學亂取外號
當我戴著眼鏡走進教室時，意想不到得事發生了。同學們都蜂擁而上，圍了個里三層，外三層。好像記者在采訪“明星”似的.，真叫人不可思議。可更氣憤得是，同學們竟拿我當典型，議論不休。有的說：瞧她這外貌，真是名副其實的“四眼鋼牙”！（因為我牙齒也糾正過）。有的還說我是“眼睛蛇”、“機器貓”……氣得我“鮮血直噴三千尺”！
麻煩之二：生活不方便
現在我已經漸漸習慣戴著眼鏡做事情了。但是它也帶給了我許多得不便。如：喝茶或吃飯時，一股熱氣冒到了我的鏡片上，變得模糊不清；下雨的時候，豆大的雨點落到了我的額頭上，面頰上，當然也落到了鏡片上。頓時，就像蒙住了一層白紗似的，模糊不堪。這滋味兒呀，可真不好受！
麻煩之三：毀滅了我的形象
星期天，當我想看看我的原貌時，媽呀，把我的心臟都嚇出來了！原來，由于我經常戴眼鏡，都給戴出“影子”了！簡直就是“熊貓眼”嘛！
都是近視惹的禍，我要摘掉眼鏡！
五年級的作文 篇5
高高的個子，一頭亂蓬蓬的頭發，一雙眼睛一笑起來就會瞇成一條線。身上仿佛用不完的精力，一會兒竄到東，一會兒竄到西。女孩喜歡跳的橡皮筋我不會，男孩子踢的足球，打的彈子我樣樣喜愛。因此，班里的同學都喊我“假小子”。
雖然，平時我對別人喊“假小子”并不在意，但是最近發生的`幾件事，卻讓我越來越討厭當“假小子”了。
上個星期天，媽媽帶我和姐姐去買衣服，我一進服裝店，就看中了一套掛在墻上滿是星星條紋的露肩的套裝，那個款式正是我喜歡的。于是我懇求媽媽幫我把這套衣服買下來。媽媽看了看那套衣服，也覺得很不錯，于是她叫來售貨員阿姨，讓她把那套衣服拿下來，給我試穿看看。售貨員阿姨轉身看了看我，笑著對我們說：“那是女孩子穿的，男孩子穿這套衣服不合適。”售貨員阿姨話音剛落，姐姐和媽媽便哈哈大笑起來，“讓你穿裙子，你非要穿運動服，讓你把頭發留長，你非說短發比較涼快還容易打理，這下被別人當成男孩子了吧，你活該，哈哈哈—————”姐姐邊說邊笑。我氣呼呼地瞪了姐姐一眼。媽媽走到售貨員身邊，笑著指了指我，對她說：“這是我的女兒，你把衣服拿來給她試試吧。”售貨員阿姨又細細地打量了我一番，“這長相太像男孩了——————”她邊小聲嘀咕，邊走到柜臺邊，拿出了一套同款式的衣服遞給我，我拿著衣服去試衣間換衣服，穿好衣服走出試衣間，媽媽看了看只是搖頭沒說話，姐姐看了看我身上的新衣服又笑了起來，“這衣服太淑女了，不適合你，你穿上這套衣服感覺好像在玩男扮女裝的游戲哦！”說完她又哈哈大笑起來。我氣壞了，跑進試衣間換好衣服，丟下衣服就跑。
類似這樣的事情還有很多，就說去年體檢發生的事吧，那天，學校來了一位來實習的女老師，她一進教室就對我們說：“女生先跟我去體檢，等會兒，我再過來帶男生去體檢。”說完，她先走出了教室，班里好多女生唧唧喳喳地跑去體檢。當然我也跟著跑了出去。沒想到實習的女老師看到我也跟著跑，便在后面大聲喊：“女生體檢，女生先體檢！”我當然沒有意識到，老師這話是對我說的，我依舊跟同桌有說有笑地往前走去，女老師氣極了，追上我，一把擰住了我的耳朵問：“你的耳朵哪去了？我喊了這么長時間，你就像沒聽見一樣。我說女生先體檢，你是女生嗎？”我也不想再爭辯什么，只是默默地把體檢表遞給老師看。老師一看，上面寫的確實是女生，這下子可把老師弄糊涂了。正在這時，同桌走了過來，忍著笑對老師說：“人家就是一個女孩兒。”
當假小子雖然可以毫無顧忌打打鬧鬧，跟男生打成一片，可煩惱也不少。逐漸長大的我，越來越希望自己能變得淑女一點，變得漂亮一點。
五年級的作文 篇6
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，期待已久的黃山就那么躍然在眼前，連綿不絕。
大巴沿著蜿蜒的山道深入黃山腹地。一座座花崗巖山體直插云霄，一根根碧竹挺拔猶如迎賓，一顆顆蒼松站在峭壁笑傲風霜，一朵朵白云繚繞山間悠然自得。好一派如畫的美景，沿著腳下鋪開。
聽說光明頂是絕佳的觀景臺之一，它的海拔1860米，光靠腳力難以企及。于是，那鋪架在群山之間的索道成了我們最好的選擇。
黃山的`索道也算是一個奇跡，幾條鋼索從懸崖峭壁中穿梭而上，好像畫在山頭的五線譜，而那上上下下的纜車，就像靈動的音符，給寂靜的大山注入了鮮活的氣息。當耳朵開始嗡嗡作響，我以為即將到達頂峰，沒想到視野一下子又開闊了，前方還有更高的山頭等待著我們。索道兩側，一塊塊千姿百態的巖石，放電影一樣閃過，美不勝收。
下了索道，離光明頂還有兩個多小時的山路要走。一開始，我們干勁十足，三步并作兩步，你追我趕不亦樂乎！行程過半，我開始氣喘吁吁，汗流浹背，小腿不自覺地抖動。光明頂標志性的大白球近在眼前，又遠在天邊，陡峭的石階仿佛沒有盡頭。
我的腳步越來越沉重，速度越來越慢。這時，后方傳來一陣洪厚的鄉音：“讓一讓哦，注意安全！”我連忙靠邊回頭看，只見一個挑山工的肩上挑著幾袋大米，也行是因為勞累，他的臉龐顯得十分蒼老。雖然身體有些搖晃，但卻一步也不肯停，一階一階向上挪動。
我有些觸動，跟上他的步伐，一步一個腳印地向光明頂走去。到了山頂，眾山被踩在腳下，眼前豁然開朗，真是不虛此行啊！
如果沒有付出，哪來現在的美景？如果沒有堅持，哪能體會到登山的真諦！
五年級的作文 篇7
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學了，同學們有說有笑的結伴回家。
我和同學走到了半路，老師忽然把我們叫住，說：“你們兩個先別走了，留下來幫老師檢查作業吧。”我們只好留下來，檢查提寫詞語錯的有沒有批改出來，而且還得用紅筆圈出來，在寫上錯了幾個。
我和王菲菲隨意的找了個座位坐了下來，我改著改著，幾乎后面的都有錯誤，一直讓我用紅筆一下、兩下的畫幾個圓圈，害的我筆芯都快用完了。咦？這兩個人怎么回事，錯的.圈個圓圈，到最后怎么又把拉了呢？而且還把正確的字又寫在了圓圈里面，他們應該是不想寫那么多作業。改完之后，我們把那兩位同學的提寫紙放到了最上面，然后，我們把提著紙交給了老師。
天色入暮，街道旁的路燈亮了起來。那時候我還是第一次在黑夜里騎電動車，心中不免有些恐懼，所以加大電門，飛速回到了家。
還有一次，老師讓沒寫完作文的留下來寫完，并讓一個人監督他們。老師在整個教室里巡視，最后找到了我。哎！又要留下來。過了差不多一小時，人差不多都走完了，忽然，校長過來查班，我立馬打了個冷戰，校長給我們說：“放學這么長時間了還不走，還不快走。”我立馬向校長解釋，說：“老師讓我留下來看他們寫作業。”之后，校長說：“沒作業的抓緊走。”然后，走出了我們班。
幸虧我想到了一個辦法，要不，我們就慘了。過了幾分鐘，同學們都寫完了，我也收拾東西回家。
又放學了，老師讓我們下去站隊，我趁著人多的時候擠過去，哈哈！沒看見我。不過，我還是希望老師放學讓我留下來呦！
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