同學的作文

[熱門]同學的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的同學的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同學的作文 篇1

　　這節早讀課，咱們班有件特大新聞，班主任陳老師為我們帶來了一位新同學——跳一跳。

　　“同學們，這位是跳一跳。”陳老師剛想請跳一跳自我介紹一番，他卻自顧自地像只小兔子似的蹦了下來，成為了我的前座。

　　陳老師尷尬地抿了抿嘴巴，好一會兒才清了清嗓子：“嗯……同學們，我們今天來學第十一課。”聽著老師講課，我總有些心不在焉的，思緒一不小心就飄到了這位“跳一跳”身上。

　　“好，第三小節是最長的，誰來讀？”陳老師話音剛落，跳一跳就蹭地一下舉起手來，搶答似的。“跳一跳。”老師點名。跳一跳自信地站起身子，捧起課本：“從前有個老頭兒……”他的聲音特別輕快，每一個字只在空氣中回響0.01秒，聽得同學們都有種心驚肉跳的感覺，我仿佛看到許多文字都站在彈簧上，迅速地蹦跳。一不小心，自己也不由自主地在座位上跳了起來。只要走近我們教室的人就會看見這樣一副奇景——全班同學都在隨著跳一跳的朗讀而有節奏地蹦跳。再看陳老師，由于沒有課桌的約束，那高度都可以碰到天花板了。正跳得歡，樓下的'藍老師出現在門口，眼珠子瞪得比燈泡還大：“你……你們……”跳一跳一愣，閱讀聲戛然而止，全班同學又迅速坐回座位，一切迅速得什么事都沒有發生一樣。“你……你們……在干嘛？”藍老師揉揉眼睛，含含糊糊地從嘴中擠出幾個字眼兒。“沒什么呀？”陳老師陪著笑臉。“我剛剛……你們在跳……”藍老師結結巴巴。這時，跳一跳走到藍老師面前，一本正經地說：“老師，我們在上課，怎么了啊？”這話說得藍老師也邁著小碎步蹦跳了起來，他不好意思地擺了擺手：“哦？那我先走了。”真不知后來陳老師是怎樣解釋的。

　　周末在期盼中如約而至，我約好跳一跳到游樂場玩。從旋轉木馬上下來，巨型跳跳床一下子吸引了跳一跳的眼球。他一把抓起我的手，買好票，拖著我就往跳跳床上跑。正感受著脫離地心力的爽勁，忽然身旁“砰”的一聲，只見跳一跳像一顆出膛的子彈般躍向天穹，不見了蹤影。我嘴巴張成了o型，好半天才回過神來。事后才知道，跳一跳用的力氣太大，脫離了地球，在各個星球間跳躍。最后還是派出a-03228號飛船才把他從茫茫宇宙中撈回來。

　　一個星期后，跳一跳離開了我們。根據陳老師的說法，他爸爸媽媽帶他轉學回到了故鄉——跳跳星的跳跳學校。

　　他雖然離開了，但只要看到他留下的作業本上那時常蹦跳的字跡，我們總會情不自禁地想起他。

同學的作文 篇2

　　陳鳳瓊是我們班的學習委員，是我們學習的好榜樣。 她，個子不高，蘋果般的小臉上，有一雙圓溜溜的大眼睛，像兩顆黑寶石，很有神采的。一把長長的頭發扎在腦后，走起路來像條小尾巴，有趣極了。 她的學習很棒，不但書寫工整美觀，而且每次考試都名列前茅。她很勤快，每次大掃除，她只要完成了手頭的工作，就會毫不猶豫的幫幫動作慢的同學。那天輪到我擦桌子了，天氣冷，我慢吞吞的擦著。她看見了，不聲不響

　　的幫著我擦起來。 那一次學校組織為中學一位哥哥捐款，她媽媽給了她五元錢，她一聲不吭的.把自己一個星期的零花錢全捐了。 校運會上，她捧回了幾張獎狀。班上的每一次文藝表演，都有她的身影。上一次參加縣里的經典誦讀活動，竟然也有她！ 她真是一個值得我們學習的女孩！和她相處，真是一件愉快的事！

同學的作文 篇3

　　他，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一個眼鏡，這就是我的同學鄒昀霖。

　　他學習成績優異，尤其是他的朗讀更讓人佩服。課堂上，總是能聽到他洪亮的聲音，最突出的就是他的朗誦，朗誦時，他讀的抑揚頓挫，我靜靜地傾聽，時間仿佛停止了，空氣仿佛凝固，在他的朗讀中，我游覽了有七十二泉水的泉城，爬過了有數萬千米的萬里長城，傾聽了夜鶯的歌唱有時讀到感人的地方，他還會淚流滿面。他的朗誦，就像一杯清甜的甘露滋潤著我干渴的心田，就像一塊面包，讓我消失饑餓的感覺。每當他朗誦完畢時，都會響起經久不息的'掌聲。

　　他不僅成績優秀，朗誦得抑揚頓挫，他還樂于助人。

　　有一次，數學小測試中，我做到一半時，有一題作圖題，我在文具盒里找尺子，可就是不見尺子的蹤影。離本場考試結束還有5分鐘。老師面無表情的說。當時我急得焦頭爛額，就在這時，他把自己新買的尺子一折兩半，把一半借給了我，還一邊叮囑我下次不要忘記了。他真是我的救命稻草，當我看到我那鮮紅的98分時，心里對他無比的感激，我真心感謝他。

　　這就是我的同學鄒昀霖，是他用高尚的品質影響著我，改變著我，我從心底感謝他。

同學的作文 篇4

　　他的身材特別高，身高是1。71米，可是他的眼睛細的都成一條黑線了，他的鼻梁很高，嘴唇有點厚。他喜歡打籃球，而且打得很不錯。

　　有一次放學，我閑著沒事兒做，就到籃球場看我同學和另外一些班的人打籃球。

　　我在眾多打籃球的人群中，費力地找到了他，我看他打得好像不怎么費力，再看看其他人卻汗流滿面，一個個倒在地上大口喘氣，很明顯都招架不住，另外一群來了和他比賽。我見他的運球步伐快如閃電，一連過了4個人，接著還有一個人在籃板下跑過來，攔住他，想蓋他的帽，他把球向左移，向右移，迷惑一下那個人，然后突然來了一個轉身，接著大跨步上籃，進了。

　　第二輪，他直沖三分線，對方所有人都圍著他，不讓他有一絲縫隙傳球給隊友。沒想到他并沒有傳球，而是向后跳，在半空中往籃筐一投，只見球在半空中旋轉，“刷”的.一下，一個漂亮的空心球。旁觀的人瞠目結舌，驚得一動不動的。

　　不過，也有弱項，就是打羽毛球。有一次，我和他打羽毛球，我隨便發一球，他能接住，但似乎他每接一球都很費力，我左打一球，右打一球，他就像只小狗似的，跟著球左跑右跑，額頭上冒著大汗，氣喘吁吁的，可他就是不會破解我這種打法，明明看著陷阱，還往里跳，真是太不開竅了!可籃球他卻運用自如，真弄不懂他，還沒打半個小時他就被我耍得累倒在地上，而我卻一滴汗都沒流。

　　他在學習上比我強一點，語文比我好，每次都不少于80分以上，而我每次都上不了八十分。我覺得他是一個體育“怪人”，因為他打籃球一點也不費力，而其他體育運動就累得不行，所以我才覺得他是個“怪人”。

【同學的作文】相關文章：

同學小傳作文|同學小傳11-27

新同學作文_我的同學作文01-09

同學的作文11-03

同學的作文11-04

同學的作文11-04

同學的作文11-04

同學的作文10-31

同學的作文10-31

同學的作文10-31

同學的作文11-01