同桌的作文匯總（3篇）
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的同桌的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌的作文 篇1
我的同桌馬宇昊成天調皮搗蛋，每天都會給我制造煩惱。其中有一件事，是我印象最深刻的至今都忘不了。
記得在二年級時，我們的班主任語文老師課堂上評講試卷。大家都在認真地聽老師講課，而馬宇昊跟猴子似的，當老師轉身到黑板上寫字的時候，他齜牙咧嘴地對著我扮鬼臉。我沒有理他，繼續認真聽講�？次覜]有在意他的舉動，接著就用自己的書撞我的語文書，使我的書迅速地180度漂移到地上。我板著臉狠狠地瞪了他一眼說：“別搞了，這樣讓我好煩吶!”說完我就彎腰撿書了�！碑斘覄偰玫降厣系臅鴷r，老師突然沖著我大聲說：“潘政皓你在干什么?!”嚇得我手一抖，差點把書再次掉地。我們的語文老師年輕漂亮，平時對我們很溫柔，但在上課時間，如果我們不認真聽講就會很兇。我撿起書很快在凳子上坐好，害怕地看著老師那張嚴肅的`臉，等待老師的責罵。老師用銳利的目光盯著我，我的余光看到了整個班級的同學眼睛都轉移到我這張帥氣的臉上。我的臉一下子脹得通紅，好尷尬啊......老師走到我的面前氣呼呼地說：“老師在講臺上辛辛苦苦地評講試卷，你居然在玩?還把書扔到地上!”我不服氣，正要張口向老師告狀時，老師又沖了我一句：“今天罰你抄寫一遍試卷�！比缓筠D身離開繼續講課了，這下子我愣住了。怎么是這樣的結果?明明是馬宇昊的錯，老師怎么不分青紅皂白把我定罪了呢?!竟然是讓我抄寫試卷?叫馬宇昊抄寫試卷才對!但是老師已經很生氣了，我現在就算解釋清楚也沒有多大意義，啞巴吃黃蓮，有苦難言吶......現在倒霉了，一張試卷這么多字，特別是短文和按課文填空題字數最多，今天要寫到大半夜了。
晚上，一直寫到十點半，第二天交給老師查看。其實，我在交給老師的時候，很想把事實經過跟老師解釋清楚的，看見老師當時的心情可能不太好，怕被再罵一頓的痛苦，就忍氣吞聲地沒有說出口。
時隔兩年過去了，現在轉念想想：如果當時不去撿書，繼續認真聽老師講課，等到下課或者使用的時候再撿起來，那么，老師就不會罵我，也不用抄寫試卷了。這么好的辦法，當時怎么沒有想到的呢?
同桌的作文 篇2
我的同桌叫周雪兒，她是一個愛搗蛋的女孩，經常會把我的學習用品藏起來，害得我四處尋找。我每次責問她時，她都會笑著說：“逗你玩的，下次不會啦！”
今天早上，我剛掃好包干區回到教室，組長就來到我面前：“快，快把日記本交來，我們這一組都最后了�！蔽乙贿叿鴷贿叴饝骸昂芸欤芸斓��！笨墒俏野褧藗�遍都沒找到，我清清楚楚地記得昨晚我把日記本放進書包的，怎么今早就不見了呢？我抬起頭，發現同桌那詭異的笑容�？隙ㄊ撬盐业谋咀硬仄饋砹耍∮谑俏沂箘抛е氖郑骸澳惆盐业娜沼洷静啬睦锶チ耍靠禳c給我拿出來！”可她竟無動于衷，裝模作樣地讀起書來。
哎，有什么辦法呢？我只好自己去找了。問這個同學，說沒看見；問那個同學，也說沒看見，我到底該去哪里找呢？
正在我傷心苦惱時，她湊過來說：“給你一個線索，你到第三小組第二位同學那里找�！蔽艺酒饋砭腿ツ康牡貙ふ遥骸霸趺礇]有呀？你到底把我的`日記本藏哪里去了？”她一拍腦門：“哦，剛才我記錯了，是在第二小組第三位同學書包里�！卑凑账f的地點我又繼續尋找，這一次總算找到了，我回到自己的座位，怒瞪了她一眼：“下次再藏，我就告訴老師去。”她竟然裝作好怕的樣子說：“別，別，別這樣，下次我不藏就是了�！�
下次，下次，還會有下下次！這就是我的同桌，一個愛搗蛋的同桌，真希望她能改掉幫別人藏東西的壞習慣。
同桌的作文 篇3
我的同桌是陳文杰，從遠處看，整個人就是黑色的——他好像啥衣服都不愛穿似的，幾乎天天是一件黑皮夾克！再走近點，也差不多看清楚了，一頭烏黑的頭發，卻偏要搗蛋般地摻上幾縷棕色，顯得那么調皮。
叫他“努力小生”，一點也不為過。這不，這周新當選的值周班長就是他啦！想想他剛和我做同桌時，考試成績貌似不那么出眾，總是七十出出頭。可“努力小生”這個雅號又是怎么來的呢？
我仔細想了想，主要有三大理由。
一是作業速度快。記得那一次，我剛把數學大練交掉，陳文杰還在奮筆疾書。我心想：看你寫到什么時候！于是，我故作關心地走過去，問：“陳文杰，你在寫什么呀？以你那愛玩的天性，現在可是下課哦，你再不玩，就要上課啦！”要是以前那會兒，他絕對會看我一眼，吐出兩個字：“沒空！”可現在，他卻連看都……哦不，瞟都沒瞟我一眼，一個字，甚至半個字音都沒有說，而是憋足了勁兒往下寫。我自討沒趣兒，只好閉上嘴巴，不說話了。
二是作業效率高。一聽說他的《解題高手》和1號本又是“優+”，我就開始納悶兒了：這小子，學習成績一直“蹭蹭”往上躥，是為什么？我“拜師學藝”般地說：“陳文杰呀，你的成績為什么這么突飛猛進？”剛做同桌那會兒，我對他沒啥印象。字一團糟，學習一團糟，幾乎一切都是一團糟！可是現在他竟有了如此明顯的進步！他“冷冷”地笑幾下（我從沒見過他大笑）道：“每天只要多讀一點，多琢磨一會兒，多背、多聽、多寫、多……”他一說起來，幾乎是沒完沒了了，一個手指頭一個手指頭數著，如數家珍般地數著�？梢院敛豢鋸埖卣f，我從沒見過他這么認真。我連連說：“打住，打住，我再也聽不下去啦！”那滔滔不絕，如瀑布般的“演講”戛然而止。我是純屬“驚呆了”，沒想到陳文杰會這么努力。
第三，當然要尋根問源。周老師經常說，態度認真了，自然會努力。所以，上進心強烈，是陳文杰進步的'又一個因素。
作為他的同桌，我一次也沒想過他會當值周班長。以前他算個中等生，不太引人注目。至于值周班長，可能就是奢望。從中等生轉到中上游，這也是個考驗。現在，全班大部分同學都在努力！在這種情況下，保持中等也已經很不容易了。我就笑著問他：“陳文杰，你是怎么在保持成績的情況下，還能力爭上游的？”我先是沒有回答這個問題，而是反問我：“如果你是我，你會怎么做？”我撓撓頭道：“也沒什么，別人努力一點，我就努力十點！即使深知別人比我厲害，也要放手搏一搏，和他‘作斗爭’�！彼c點頭說：“我也是如此，付出的努力比別人多，收獲的甜蜜也比別人多！”
這個人，就是我的同桌。一個“努力小生”，身上有一種鍥而不舍的精神！
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