秋天的蟬學生作文（通用22篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的秋天的蟬學生作文，歡迎大家分享。
秋天的蟬學生作文 篇1
秋天，我們這里也叫伏天。秋天無比酷熱，卻只要是晴天不管多熱都能聽到那連綿不斷的蟬鳴，似乎陽光烘烤著蟬鳴，空氣中也泛濫著蟬鳴。
灼熱的秋日，煩躁的蟬鳴總是惹人煩惱，不管它的歌聲再美妙絕倫，但你可知道它——一只小小的蟬的故事？它是一只普通的蟬，沒有華麗的外表也沒有永久的生命，可它有自己的信仰，他堅信短暫也能成就永恒，瞬間也能成就美麗。
灼熱的陽光烘烤著大地，它就是在這個平凡的下午來到這個世界，為了生存，幼小的它不得不艱難地從油桐樹上爬下，鉆進濕潤的泥土里。帶著對光明的期盼，它在黑暗里等待，等待著蘇醒的日子和與陽光擁抱的日子。
不知沉睡了多久，七年？或者更久。它終于蘇醒！它帶著滿懷激動鉆出土壤，貪婪的吸取著空氣，爬上它出生的那棵樹，等待著那讓人期待的劇痛。
來了來了，似乎再安靜的夜晚也壓制不了它那激動的心，“怦怦”它的心在跳動，哪怕身上的疼痛也無法代替。那是一個緩慢的過程，就像傷口快要愈合時，殘忍的撕開，伸進去攪動一樣，但它卻毫不懼怕。
結束了，它對自己說。它轉過身垂直面對樹身，為了讓那脆弱的翅膀充血變得能支撐它飛翔。它多想歌唱，唱出在黑暗里的等待，唱出對黑暗的不屑，可它卻緊緊壓制自己激動的心，因為現在不能。即使在黑暗里等待了那么多年，這段時間還是太長太長。
天亮了，東方升起了一抹刺眼的光，哪怕眼睛再不適，它也不肯轉頭。“知了，知了”吟唱它醞釀了七年的樂章，讓人無法想象那么小的身體里竟藏著如此響亮的.聲音。它的叫聲說起來，屬噪音一類，因為聲音既大又尖，說它優美也不優美，因為沒有任何變化，但卻代表它那七年的等待和對陽光的向往。
秋日即將逝去，天氣也慢慢涼爽，它卻還在歌唱，不肯消停。等那秋風一吹，它的生命便完結了，不知它是否知道？可能知道吧，因為最近它連黑夜也不肯停息，也可能并不知道吧，因為它沒有一絲懼怕。我不禁沉思，它如果知道七年的等待只換來一個秋天的歌唱，會不會后悔？不過卻沒有任何答復，只有聒聒罷了。
我也曾想過，它的“知了，知了”是不是“知道，知道”呢？也曾想“既然口口都說知道、知道，但你又知道多少呢？”，但最后不過是苦笑一聲。即使它知道再多，也逃不過命運——被其他動物吞吃或者死亡，更有甚者是有的人還用籠裝養著蟬來置于房中聽其聲，以得歡心，七年的等待終究是以死亡結尾。
有時聽著聽著蟬鳴，回想起“黃金然桂盡，壯志逐年衰。日夕涼風至，聞蟬但益悲。”，就認為“知了”兩字或許含著更深的意義。
當秋風乍起，想到蟬，我不由感嘆，明年秋天來臨之時，蟬鳴將繼續響起，卻不是今年的那幾只蟬了。但我卻從不為它嘆息，因為晨曦中，它用七年在黑暗中醞釀的旋律，從此永不止息。
秋天的蟬學生作文 篇2
秋天的早晨，太陽才剛剛升起，姥姥家河堤樹上的蟬就開始了響亮的“大合唱。”
蟬喜歡炎熱的的天氣，氣溫越高的的天氣，蟬們的精神頭就越足。當太陽落山的時候，氣溫下降了，蟬也停止了歌唱，開始休息了。準備明天的“大合唱。”
蟬鳴叫的時候，就像在吹口琴一樣。蟬能聽到自己同類的鳴叫聲，但并不是所有的蟬都會唱歌，只有雄蟬才會叫。它們很喜歡和同伴們在一起，只要在一棵樹上發現了一只蟬，肯定那棵樹上還有幾只它的同類。同一片林子里，有成千上萬只蟬，它們起勁地、不停地表演者“大合唱”。如果林子里有了一點動靜，驚動了其中一只蟬，那么其他的蟬也會停止叫聲，隨時飛走。 蟬是褐色的',它有一雙鼓著的晶瑩剔透的大眼睛;它還有一雙透明的翅膀,翅膀上有一些小條紋,兩個翅膀像一對雙胞胎,長得一模一樣。
蟬體含營養物質豐富，蛋白質在70%以上，脂肪約7%，是可以吃的，但是只能吃還未脫皮長翅膀蟬，我的老家俗稱叫做“馬牛”。
秋天里，如果你在一棵很老很老的大樹上觀察，就會發現許多長相像蟬的殼，那就是蟬脫下的皮。剛脫殼的蟬很柔弱，看上去蒼白無力，就像剛出生的嬰兒，嫩嫩的。不過很快顏色就變了，身體就強壯起來了，而且用不了多久，它就會加入成年蟬的大合唱之中。
是啊，蟬的一生雖然是辛苦的，但它在生命僅存的90天里，讓自己快樂的渲泄，自由地歌唱。我想，蟬應該是毫無牽掛地等來了秋天，結束了生命。
秋天的蟬學生作文 篇3
八月份砸人皮膚的冷雨，宣告了秋天的到來，但蟬鳴還是一如既往的響起，風聲沙沙吹動著樹葉發出清脆的聲響。明明是秋天，但還是什么都沒變一般，我輕輕嘆息。
“哥哥，蟬鳴還在呢。”聞聲，我低頭望去，原來是一個看起來身份瘦小，穿紅裙的小姑娘。她睜著如晶體般透亮的眼睛望著我，目光十分有神采。
“什么都在，就像沒有秋天一樣。”我說出了自己的心聲。
“哥哥，我說的是蟬鳴，是蟬鳴。”小姑娘說的有些氣鼓鼓，“蟬這種生物，我媽媽很喜歡，因為它可以肆意的鳴叫，即便鳴叫的前提條件是需要度過十幾年漫長的時光，我媽媽說蟬是勇者，更是忍者，可以勇敢追求自己的夢想，即使要忍耐很長的時間。”小姑娘說完這句話后，向我甜甜一笑，微微傾著些小腦袋，然后又一本正經道：“所以，我很喜歡蟬。”
蟬，這個我在課本上學習過，說實在的，那時候的記憶給我的留下的印象并不是很深刻，僅僅記得它是蟄伏了十七年不可思議的生物罷了。于是我干笑一聲，說：“這個世界上，無奇不有。”
“它不奇怪，一點也不，因為它存在的數量很多。”小女孩立馬辯解道。
我疑惑的看著她，小姑娘透亮而執著的眼神使我稍稍一振。
“很多，現在是立秋，雖然還有蟬鳴，但是大多是掉在地上的蟬發出的，如果哥哥好奇的話，可以去森林看看，再說，哥哥說秋天沒有是錯誤的，雖然我也希望秋天沒有，這樣蟬就不會從樹上掉下來了。”她旋即又補充道。
蟬，我真的沒看見過一兩次，所以她說的話立馬吊起了我的好奇心，我不動聲色的點點頭。
“那好極了，森林就在前面，那條小道上便有些。”小女孩顯得十分開心。
然后她便沒再開口，開始在我前面走起來。樹梢間瀉下的秋日陽光，在她的肩部一閃一閃地跳躍著。犬吠聲從遠方傳來，似乎比剛才離我們稍遠了些。小姑娘爬上小丘般的的高處，鉆出樹林，快步走下一道緩坡。我拉開兩三步距離跟在后面。
“到這里來，這里便有蟬。”她回頭沖我招呼道。
我走到她身旁止住步，果然路面上散落著些僵直不動的蟬，有些巧妙的夾雜在散亂的樹葉里，有些還在費力的掙扎，我輕輕抓起一個吱吱直叫的蟬，定神一看，它并不是好看的生物，顏色灰寂的有些黯然，唯一醒目的.便是它頭上一對黑溜溜的眼睛，陽光漫過，總覺得有些流光溢彩，我輕輕觸動它透明的尾翼，竟然發現那上面整齊的覆蓋著些紋路，灰黑不一，感覺就像一只大蒼蠅，我暗自想到，手上的蟬被我抓的因恐懼而發出如樹葉般的聲響，有些刺耳，真正在人手上一直掙扎不已的生物到底有多少呢？我想，明明它只是極其渺小的生物，但卻如此義無反顧的掙扎，擁有這種精神的人和物到底有多少呢？這時我才明白，原來蟬對于樹木都有些執著不一的歸屬感，就連生命的最后也跟隨著草木度過，也許蟬這一生都是在美好的憧憬與樹在一起的時光，就算十幾年也沒關系，有著這種執念的蟬，絕對不能用無奇不有來概括。
“它是吸附樹汁的。”旁邊的女孩輕言道，帶著些淡淡的傷感，其實她只是在解釋。
我手中蟬的身體如同木頭一樣深黃，被樹葉的陰影略微染上了點綠色，不知是為什么，我光是看著它，口中就有種苦澀的綠色汁液蔓延開來的感覺。它的軀體一會而亮的透明，一會兒又暗淡成近乎灰色——忽明忽暗，明暗交接之間，我看到了前所未有的風采，蟬的風采，就連蝴蝶和飛蛾那種美麗的生物也無法及的上，我暗嘆一聲，將蟬又放回地上。
旁邊的女孩用腳尖踢動了蟬的殘骸或松塔，時而抬頭仰望松樹間露出的一角天空。兩手插在衣袋里，目光游離地沉思著什么。
“我想我懂了，蟬的風采，僅僅是這些，便足以讓人們嘆之。”我想了很久，才說出這句較為恰當的話。
“是啊，蟬的風采。”女孩輕言道。
她的聲音細微的察覺不到，林間樹葉微晃，像是在保存這一句話，我低頭，蟬安分的躺在樹葉間，一動不動，滿足的像孩子。
秋天的蟬學生作文 篇4
那是一個清爽的夏日早晨，我獨自在林間小路散步，突然看見一只尚未蛻皮的蟬在樹干上無力的叫著。
我走近它，一縷朝陽透過密集的枝葉，準確地照射在它的身上，在它身上清晰地可以看見舊殼下的那一層新皮在不斷地蠕動著，漸漸地，它的叫聲變大了，不再有氣無力，反而像是在痛苦的撕叫，寂靜的小路上充斥這不和諧的.嘶叫，但卻使小路充滿了生機。
“啪”地一聲，它的舊殼上出現了一條肉眼可見但卻細如蠶絲般的裂縫，它不停地扭動著被束縛住的身軀，叫聲也越來越凄厲，但隨著時間的推移，那如絲般的裂縫不停地擴張。
裂縫在不停地增大，但與它那碩大身軀相比，那還只是杯水車薪，猛然間，它停止了嘶叫，也停止了蠕動，林間又恢復了原本的寂靜。它趴在那兒一動不動，或許已經盡力了吧！難道命中洽注定，它無法跨過此劫，再獲重生嗎？我多么想幫它，但當我的指間碰觸到它那疲憊的身軀時，卻不自覺地縮了回來。我想到了一個故事，據說有人做過一個實驗將同一只母雞生的幾個雞蛋同時孵化，一部分讓小雞自己破殼而出，另一部分則讓人工幫它們破殼，經過幾周的喂養，人們發現，前者比后者的生命力強上數倍，對于蟬不也一樣么，不依靠自己的力量，哪怕就是重生了，也必將被天敵吃掉，這大概就是大自然的生態規律吧！
許久、許久，當我以為它已必死無疑之時，那代表著生命的撕叫再次響起，聲音更加的撕心裂肺，突然一對透明的蟬翼從裂縫中鉆了出來，它一邊蠕動一邊賣力地振動雙翅，聲音欲加凄慘，仿佛連樹葉上的露珠也被它振起了道道波紋。
又是“啪”地一聲，它背部都已暴露在陽光下，只見它飛快地將身體抽出了舊殼，在旁邊的樹干上趴了下來，不停地喘氣，那透明的蟬翼在陽光下分外耀眼。
它成功了！在它的生命的考場上交出了一份滿意的答卷，而我也要更加努力，面對即將到來的中考，蛻變出屬于我自己的美麗，交出一份讓自己滿意的答卷。
秋天的蟬學生作文 篇5
暑期在家，每當靜下心來做事，耳邊都會響起一陣嘈雜的聲音。它一成不變，總是用一個不變的音調來演奏對夏天的崇敬，以及來表示喜形于色的愉悅。
它就是蟬。蟬給我的第一感覺就是“未見其蟲，先聞其聲”。而且其聲仿佛是不曾變過的，總是“嘶嘶～嘶嘶～”若是正在氣頭上的的人聽到這聲音，便定會暴跳如雷，火冒三丈。我卻不曾是這樣的人，倒對這喋喋不休的鳴蟬起了興趣。
“蟬的一生很短暫，夏天出生，秋天一到，就結束了……”這就是蟬的一生!!!竟如此的短暫。短短的一個夏季，短短的'三個月，本來只是我們一個短短暑假的時間，確是它們的一生。我不知道鳴蟬能在這一個夏季里鳴叫多少次，我也不知道它們能在這一個夏季里吶喊出多少自己的心聲，但一點毋庸置疑，它們是度過了自己最為輝煌的一生，最為精彩的一生。當我們告別暑假，重返校園;鳴蟬也毫無遺憾地告別了自己的一生。
它們在地下待了數年的時間，卻僅僅在枝頭鳴叫了三個月。我不禁感到是多么的不解，這樣值得嗎
不知怎地，腦海中就浮現出了這么一個人。“最美司機：吳斌”，他用自己的生命，用自己的信念，與死神賽跑，最終拯救了一車人的性命，自己卻英勇地犧牲了。
也許我心中已經有了答案。鳴蟬數年等待只為一季的吶喊，不僅僅不是一個荒誕的笑話，反而是一種神圣的行為。它們就像吳斌一樣，用朝夕的行動詮釋了英雄的風采，這是一種對生命的理解，生命并不在于能活多久，而在于精神的永恒，在于做好自己的責任。
“十年磨一劍，霜刃未曾試”只要時時把握生命的意義，此劍必能出鞘。
記得曾經有一個人說了這樣一句話“只要當你在臨死時回頭看看，沒有遺憾了，那么你這一生就是成功的”。
我相信，當秋天來臨時，鳴蟬必是毫無遺憾的走向死亡。
秋天的蟬學生作文 篇6
蟬。黑不溜秋。貌不驚人。卻語出驚人，因其嗓音嘹亮，被國人記住，或入詩，或入畫，或入文，或入歌。蟬因此也被賦予各種各樣的寓意，或高潔，或清華，或患難，或幽怨。正如清人施補華所說的那樣：“虞世南‘居高聲自遠，端不藉秋風’，是清華人語；駱賓王‘露重飛難進，風多響易沉’，是患難人語；李商隱‘本以高難飽，徒勞恨費聲’，是牢騷人語。”秋天，我喜歡聽蟬聲。不為別的，只為寒蟬有點像寒士。秋天的蟬在古詩詞中多叫寒蟬。寒蟬大多潛伏地下多年，有點寒士的“十年寒窗人不曉，一舉成名天下知”的味道；好不容易爬上高枝，就迫不及待地聲嘶力竭，吱——，吱——，叫得秋天的天也跟著清亮了許多，寒士大多也是身無分文，心憂天下，“不鳴則已，一鳴驚人”；蟬有一枝可依，有風露可餐，不以為陋，不以為恥，寒士大多也是兩袖清風，還獨抱清高，“居高聲自遠，非是藉秋風。”甚至還將以天下為己任，“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”在秋天，蟬聲雖然單調了一些，沒有平仄仄平的韻律，沒有抑揚頓挫的語調，聽起來是有些煩人，但英雄惜英雄，寒士惜寒士，千萬別向秋天的蟬聲發火。噤若寒蟬，沒有寒蟬叫聲的秋天，是可悲的，同樣，沒有寒士聲音的時代終究是可哀的。
憶往昔，大凡歷史上寒士活躍的時代，也都是較為文化昌盛的時代，反之，寒士不活躍的時代，往往也是死氣沉沉的時代。春秋戰國時代，是一個寒士崛起的時代。正因為寒士崛起，才造就了百家爭鳴的歷史奇跡。清朝，文字獄大興，就出現了龔自珍的“萬馬齊喑究可哀”“不拘一格降人才”的時代吶喊。沒有管仲，齊桓公能九合諸侯，一匡天下？沒有孫子，吳國能西破強楚，北威齊晉，顯名諸侯？沒有范雎、呂不韋、李斯，秦國能一統天下？同樣，沒有文字獄，清朝會在龔自珍身后出現“三千年未有之變局”？清朝會變成李鴻章眼中的一間破紙屋？
想今朝，中國崛起，不是一句簡簡單單的'口號，中國崛起，而應該以文明的力量來支撐，正如龍應臺在北大演講中所說的那樣：“我倒是很愿意看到中國的崛起，可是我希望它是以文明的力量來崛起的。”“誰在乎‘大國崛起’？至少我不在乎，我在乎的是剛才我所說的文明刻度——你這個大國怎么對待你的弱勢與少數，你怎么包容不同意見，這才是我在乎的。”“因為自信，所以開闊，因為開闊，所以包容，因為包容，所以，它的力量更柔韌，更長遠。”龍應臺在北大的演講，一時間在中國大地上刮起了一陣“龍卷風”，值得深思！
窗外，正蟬聲一片。悅耳動聽。是龍應臺的聲音揉進了蟬聲，還是蟬聲里回響著龍應臺的聲音。是人聲，還是蟬聲？還是我在靜坐中物我一體，物我兩忘了。
別忘了，不要向秋天的蟬聲發火。別忘了，龍應臺語，是睿智人語，是警世之語。
秋天的蟬學生作文 篇7
夏天在家的時候，每當我靜下心來做一些事情的時候，我的耳邊就會有嘈雜的聲音。它是不變的，總是以一種不變的音調來表達對夏天的崇敬，并以各種形式來表達快樂。
它是蟬。蟬給我的第一感覺是“在看到昆蟲之前先聽到它們的聲音”它的聲音似乎從未改變。它總是“嘶嘶~嘶嘶~”如果生氣的人聽到這個聲音，他們肯定會暴跳如雷，暴跳如雷。然而，我從來沒有這樣的人，但我對這種喋喋不休的蟬感興趣。
“蟬的壽命很短。它生于夏天，到秋天結束……”這就是蟬的生活！！！這么短的時間。一個短暫的`夏天，短短的三個月，對我們來說原本只是一個短暫的暑假，那是他們的一生。我不知道今年夏天知了能唱多少次歌，也不知道今年夏天知了能哭多少次心，但毫無疑問，他們已經度過了他們最輝煌和精彩的一生。當我們告別暑假回到學校時；鳴人毫無遺憾地告別了他的生活。
他們在地下呆了幾年，但只在樹枝上啁啾了三個月。我不禁感到這有多困惑。值得嗎？？
不知何故，這樣一個人出現在腦海里。“最美麗的司機:吳斌”，他用自己的生命和信念與死神賽跑，最終拯救了一車人的生命，但他勇敢地犧牲了自己。
也許我心里已經有了答案。蟬已經等了好幾年了，只為了喊一個季節。這不僅是一個可笑的笑話，也是一種神圣的行為。他們像吳斌一樣，用日常行為來詮釋英雄的風采。這是對生活的理解。生命不在于一個人能活多久，而在于一個人精神的永恒和盡好自己的責任。
"十年磨一劍，霜刃未試."只要你始終把握住生命的意義，這把劍就會出鞘。
我記得一個人曾經說過，"只要你在臨死的時候回顧過去，沒有遺憾，那么你的生活就會成功。"
我相信當秋天來臨時，蟬一定會死而無憾。
秋天的蟬學生作文 篇8
我悄悄爬上枝頭，輕輕吟叫幾聲，生怕驚醒她的夢。
月兒，請用你的光芒，靜靜撫摸它的長發，親吻她的臉龐，而后喚醒她。
我沒有甘純的美酒與她暢飲，只有那星月之露可聊為一品。我沒有嬌艷的鮮花與她共賞，只有那桂子之香可伴她一聞。
傷心的我在漫長地等待中嗚咽了，我只不過是只一無所有的秋蟬，高潔的心靈真的`可以換取一份真愛嗎？
她的芳心或許早有所屬，她的青春也許根本不愿被家庭束縛。
傷心的秋蟬，絕望的秋蟬，你真的相信金風玉露一相逢的傳說嗎？要知道露重飛難進，風多響易沉呀！
可憐的秋蟬，執著的秋蟬，寧死也要守著那抱柱的約定，你可明白，誰會相信你的高潔，對你表白真情？你日日夜夜為等一個她白了玄鬢，忘了思鄉情，值得嗎？她看見你的身影嗎？她會為你打開一扇心門，讓你在她情感的沙漠上找到一棵樹聊以棲身嗎？
秋天的蟬學生作文 篇9
記得去年從黃島坐船去青島，除了海里的水母給我留下深刻印象外，就是一只蟬吱地一聲從船的高處起飛然后消失在茫茫海天之間讓我驚嘆了。雨后，當偶爾的一兩聲蟬鳴再次傳進我的耳鼓，我猛然意識到，時光的步履又在緩緩而義無反顧地穿越另一個四季之秋了。
秋蟬大約總是遷客騷人的愛物。北宋婉約大家柳永在他的《雨霖鈴》里就提到秋蟬：寒蟬凄切，對長亭晚。該句歷歷如畫，清麗憂傷，打動了一顆又一顆多愁善感的心。柳永自然是用“己心”寫“蟬心”了。以己心之感傷而揣測蟬心之如斯。這就是詩心所致。實際上，自己傷感于有情人之間的離別，而蟬心未必凄切如斯，據我看來，因為它已然實現展翅高飛的夢，居于大木，餐風飲露，宛如仙人之姿，何凄切之有哉?生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，用在秋蟬的身上，也未必不當。秋蟬豈是地上之螻蟻可同日而語的?換作我是秋蟬，必不傷悲。
枝內蟬卵因風雷振作入于泥土，開始長達一年乃至三年的地下黑暗生活，漸生利爪，漸長硬殼。我常想，它若自持銳利之爪，堅硬之殼，自得于泥土之中，茍安于樹根之間，滿足于樹根汁液之供給，以老于土穴，自可免遭鳥啄人捕，一生平安。不過，蟬若果真自守黑暗之地下生活，仙人之姿也就遑論了。蟬絕不甘于黑暗之境遇，有爪之爬行，因為它在地下的黑暗中，便已經向往著光明，緩緩爬行時便有著脫殼高飛的`夢，蟬生有爪，但更鐘情于飛翔的翅膀。天生萬物，偏愛于蟬，想爬給爪，想飛給翅。蟬生有殼，但更愛自由，為了解放雙翅，再貴重的殼也要舍棄，再大的痛苦也要義無反顧。它要的是餐風飲露、放聲歌唱、禮贊天地的生活。
蟬要高飛，必先蛻去堅硬的外殼，古人早就發現了這種現象，并從中得到啟示，造出了“金蟬脫殼”的成語。說蟬兒狡猾實是說人。指桑罵槐是人的惡習，蟬不會。我私下里認為，金蟬脫殼直可與魚躍龍門相媲美。蟬要蛻去外面的硬殼，必須攀爬到枝頭僻靜處，用出全身的力氣，將硬殼從背部的裂紋處一點一點撐開，蛻變中的蟬，弓背彎腰，渾身使勁。我曾將一只正蛻變的蟬放在手心，感受到它全身劇烈的震顫。
我們也是生活在各種各樣的“殼”中，有時是外加的，有時是自找的，在保護我們的同時，也成為我們生命的桎梏，以至于我們漸漸消磨了高飛的夢;而那些有著高飛的夢的，必定要經歷一個寂寞而痛苦的蛻變。
夏天，蟬轟轟烈烈，秋天，蟬歸于平靜，像建立不世之功后寄余生于江海的高人。
誰識秋蟬心?
秋天的蟬學生作文 篇10
垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。大家猜猜我剛才說的古詩寫的是什么昆蟲呢？對了，是蟬！
我在媽媽辦公樓下發現地上有一只蟬，它六腳朝天，張牙舞爪的樣子，特別嚇人。我找了一個紙盒，放到它的面前，它似乎很聰明，立刻就鉆了進去，我連忙把盒子蓋住，把它帶回了家。
這只蟬的頭是黑色的，圓圓的眼睛凸出來，嘴巴是一個細細的吸管，背部也是黑色的，硬硬的，仿佛穿著盔甲一樣，腹部和腿有桔黃色的`斑紋，翅膀是透明的，像紗一樣，上面還有黑色的紋路，非常有光澤，特別漂亮。
我最早了解蟬是通過法國昆蟲學家法布爾的《昆蟲記》，法布爾稱蟬為夏日音樂家，但是它的生命非常短暫。幾天后，我撿的這只蟬已經奄奄一息了，聽到窗外同伴的呼喚，它也跟著叫起來，雖然聲音嘶啞，但卻用盡最后的力氣去回應同伴，仿佛在說：“我已經快死掉了，你們不要管我，好好過自己的生活吧，謝謝你們關心我，再見了。”
希望這只蟬下輩子還能跟它的朋友相遇。
秋天的蟬學生作文 篇11
吃過晚飯，我披上外套，去小公園散步。
帶著絲絲涼意的夜還真是靜。柔和的月光籠罩下，公園里的樹木都渡上了一層銀邊。我坐到秋千上，嗅著淡淡的花草香，感覺十分舒適。
突然，一聲蟬鳴劃破了這份靜謐。“知了——知了——知了……”緊接著‘接連不斷地響起了高昂、嘹亮的蟬聲。
我突然想起媽媽講述過蟬的一生。處于幼蟲時期的蟬生活在黑暗、潮濕的地下。蟬的幼蟲時期很長，可能2年、3年，也可能十幾年。但是，蟬離開泥土，高歌于樹頭的日子卻很短，只有一兩個月。
人不也是如此嗎？幼兒園三年，小學六年，初中、高中共六年。十五年只為在高考中能考上清華、北大，一鳴驚人。
“知了——知了——知了……”蟬又開始鳴叫。
細細聽，細細聽，這聲音時而高亢，時而激昂。是在感嘆自己的一生嗎？“知了——知了……”這一只蟬發出的'聲音那樣洪亮，如同上百種的樂器的大合奏。
在古代，也有許多文人墨客被蟬鳴的洪亮所感染，揮墨寫下千古名句。宋代詩人朱熹：“高蟬多遠韻，茂樹有音余。”唐代詩人：“登高聲自遠，非是籍秋風。”
“知了——知了——知了……”這是動聽之歌！我站起身，終于準備離開。蟬啊，再見！在回家的路上，我看到了許多樹，但沒有了蟬鳴，就像人生了病，失去了生命力。
秋天的蟬學生作文 篇12
炎炎夏日中，人們都因為懼怕高溫而躲藏在家里，但是有一種昆蟲卻似如魚得水，如虎添翼。盡情地在驕陽底下放聲歌唱。它是誰呢？它就是音樂愛好者——蟬！
我和小伙伴冒著酷暑，出來抓知了（蟬）玩。蟬奏響的音樂出賣了它，隨著這個“信號”，我們很快發現并抓住了它。
我們用細線綁住了它，起初它掙扎了幾下后自知已經無計可施，于是便安靜了下來。
我以為它已經被馴服了，于是就把它放在我的手上，慢慢地，它以為我是一棵樹，便伸出了它的“吸管”。“啊”一聲，我把視線從密密麻麻的樹叢中轉移到手指上。發現它正在吸我的血液。我疼痛難忍，一巴掌就把它扇飛了起來。
為了報它吸我血的仇，我氣急敗壞得準備給他做“手術”。我和小伙伴當起了“醫生”。緊張而又刺激的“手術”開始了，我們把它的身體扒開，發現里面的器官少得不得了。沒耳朵，沒鼻子……。這個音樂愛好者被我們解剖之后，還能頑強的.飛上幾米，我們個個都被它旺盛的生命力而感到震驚。
終于，它倒下了，死在了細密的綠草叢中，我們為它舉行了隆重的葬禮，在進行的過程中，不知是哪個混小子出了一個餿主意：在弄幾只蟬陪葬？我們當即否定了他的主意。因為我們知道我們已經殘殺了一只蟬，絕不能再把其他蟬送向死亡了。
跟著我呼吁吧！不要讓一個個可憐的小生命走向死亡！
秋天的蟬學生作文 篇13
暑假的一天，吃過晚飯，天還沒有黑，我和姐姐，弟弟就忙著去捉蟬。
我們拿著電燈，竹竿，還有瓶子去樹林里去捉。在路上，我們進行了分工：姐姐負責拿燈照蟬;我負責把照到的蟬捉下來，弟弟負責把蟬裝在瓶子里。我呢還有一項任務，就是用竹竿把手夠不到的蟬掃下，弟弟就把蟬撿起裝起來。
很快走到了樹林里，沒用燈照，姐姐和弟弟就各自找到一只蟬。看到他們高興的樣子，我很沮喪，心想：自己怎么捉不到呢?后來我慢慢的沿著樹一棵一棵找，果然也找到了一只。我很高興的'繼續找下去。天慢慢黑了，這時按照原來的分工順著樹捉了。姐姐前面照著燈，我看到一只很像蟬，趕緊讓姐姐停住，又上前一看，原來是樹隆起的地方。唉，讓我空歡喜一場。我們繼續向前慢慢走，照呀照呀，找呀找呀，在一棵大樹上，我們驚喜的發現有兩只蟬在蠕動，我趕緊上前捉住交給弟弟放到瓶子里。又順著樹向上一看，還有一只呀，太好了!我們簡直要跳起來了。
慢慢的我們找到的越來越多，也越來越有經驗，專門到大樹上去找，果然又捉到了幾只，我們更有信心了。最后，我們一共捉到16只蟬，心里甭提多高興了。回到家里，顧不上滿頭的汗，就跑到收蟬的地方把蟬賣了，共賣2元5角。看著小賣部里的冰激凌，我對弟弟說：買一個?弟弟搖搖頭說：不，存起來!正合我意!千辛萬苦才這么一點收入，我們才舍不得花掉呢!
我終于親身體會到父母掙錢也是來之不易的，我今后再也不亂花錢了。
秋天的蟬學生作文 篇14
聽大人說夏天的雨后的.樹林里有很多幼蟬可以捉。這個暑假我多么希望下雨呀！今天我終于盼來了一場暴雨。我眼巴巴地望著天空，并準備好雨鞋。等雨衣停就去捉幼蟬。
雨漸漸停了。我高興得哼著小曲，一蹦一跳地來到小樹林。咦!哪里有幼蟬的影子呢？我仔細地找呀找，怎么也找不到，我就趕快去問媽媽。媽媽告訴我說：“雨水沖刷后的地面上小洞里呢！并且它們的洞口是薄薄的，用手一摳，洞口就會變大些，里面就有幼蟬……”沒等媽媽說完，我們已經在樹林里了。
我和弟弟分頭找。“哥哥，快來啊!這里有一個!”聽到弟弟的喊聲，我三步并作兩步，顧不了許多了。忽然覺得腳下一滑，把我摔得震天響。逗得弟弟哈哈大笑，一個勁地喊“小泥猴”。唉！管他哩捉蟬要緊。我一骨碌爬起來，就去小洞邊捉幼蟬。看著活潑可愛的幼蟬，我情不自禁地用手一拽，竟把幼蟬拽了個稀爛。我惋惜地看了很久才離開。心想下一次一定要小心為妙。
我瞪大雙眼仔細找呀找，不一會兒就又找到了一個洞，我興奮不已，心想這次一定不能再失手了。我輕輕摳開一個洞，果然看見一只幼蟬在里面腳蹬手扒。我找到一個小棍，輕輕地放進洞里，當幼蟬抓緊小棍時，我訊速地提起。一只可愛的小幼蟬已經落到我手里了。嘿!它還抓我呢！
接著我又抓到了好多只幼蟬。看著它們互相攀爬著，我甭提多高興了。
秋天的蟬學生作文 篇15
每年小麥收割后，如再下場雨，雨后，那滿樹的蟬鳴聲便響起了。蟬，一個神奇的生靈，幼蟲藏于地下，黃昏時爬上樹干，天一亮就脫掉舊殼，長出了翅膀，長鳴高枝了。
蟬的幼蟲亦叫“神仙”，營養價值是極高的。洗凈了撒上一點鹽，放進油中一炸，外酥里嫩，非常地好吃。因此，捕幼蟬也是孩子們非常喜愛的一件事情。
記得小時，每天下午放學后，全村的小孩子們都不約而同地拿上鐮刀，提上罐頭瓶去捕幼蟬。那時的樹較多，幼蟬也多，一晚上捕獲的數量多少不一，多則四五十、上百，少則十來個。地里的幼蟬是不易找的，只那么小小的一個洞，幼蟬就藏于里面。樹上的幼蟬雖較容易找到，但天色已晚，因此，把幼蟬的皮當作是幼蟬這種事，是常有的。
今年，夏天來至，我又樂此不疲地捕幼蟬。對于捕幼蟬我不太入門，我并不是眼明手快之人，特別是洞里的幼蟬更是難找，但是我卻喜歡。試想，你經過尋尋覓覓，反復找尋，發現一個小洞，那一瞬間，心中的幸福與激動是多么的巨大，無可比擬。整整一個夏天的捕蟬季節，我都被這種情愫深深包圍著。
我想，這是否就象人生，經過苦苦的'追尋、奮斗后得到的東西，會讓你更懂得珍惜，而樹上的幼蟬太容易找到，少了這個追尋的過程，反而就不太美，失去了它的吸引力呢？
是的，人生中的許多事兒就如我們捕幼蟬！
秋天的蟬學生作文 篇16
我在學校里比較內向，通常只在教室內活動，說笑、玩耍。偶爾腿坐得僵硬了，也只匆忙地走出去拍拍腿，揉揉胳膊，就回到教室。然而那一次我不由停下了匆忙的腳步。
那是一個夏日的午后，天氣很熱。我一直等到腿麻木才不情不愿地走出教室。可當我看到地上一只奄奄一息的蟬時，我忘記了酷熱，不由停下了腳步。
那蟬很漂亮，它有著漆黑的外殼，泛著金屬的光澤。
那蟬看起來很虛弱，它趴在水泥地上，兩只觸角偶爾動一下，立刻又不動了。陽光如水一般鋪灑，它在烈日里，無片陰遮陽。它是不是快被曬死了?
那一刻，一向很怕蟲子的我，頭腦一熱，準備幫這只快被曬死的.蟬脫離酷熱。我小心翼翼地托起它，將它放到了我的手上。它似乎受了驚，觸角和腿拼命地劃動起來，我能清楚地感覺到它在我手心劃過的痕跡。我突然忐忑起來，心想這是一只蟲子呀!
可我已經沒有退路了，咬咬牙，快步跑去，將它放到了樓下的樹干上。轉身快步離開，又不放心地回頭看看：它在那兒，沒動。但我覺得它應該很快能緩過勁來。
我永遠也忘不了這件事，我難以相信腳步匆忙而又怕蟲的自己會為它停下腳步。那以后，同樣不愛出教室的我常常會看看窗外，心里有了惦念：“夏木陰陰正可人”，它在那棵樹上歡快地唱著呢!
秋天的蟬學生作文 篇17
今天，我和姚智杰、蕭子睿和楊俊豪去東莞市第七高級中學觀察昆蟲。
在荷花池邊，有很多垂柳，我一眼就看到樹上有許多蟬。蟬是黑色的，它有一對大大的復眼，位于頭部兩側，中間分布有三個點狀的單眼。它身上還有一對薄薄的透明的翅膀。有一個成語叫“薄如蟬翼”，說的就是蟬的翅膀很薄的意思了。
在樹梢上，有一只蟬在使勁地叫著。蟬的叫聲很大，很清脆，穿透力很強。它一直在不停地叫著，就像在唱一首動聽的歌，給我們帶來夏天的感覺。它的聲音穿到很遠的地方，引得遠處紫荊樹上的蟬也跟著叫了起來。它們一唱一和，好像在合奏，又像在比誰的聲音更大。真有趣！
蟬一般比較喜歡在柳樹上，但為什么有一些柳樹上沒有蟬，而一些柳樹上有很多蟬呢？我觀察了很久才發現，那些樹皮又老又粗甚至開裂的'柳樹上沒有蟬，而樹皮嫩綠光滑的柳樹上有很多蟬。這是為什么呢？聽了媽媽的介紹，我才知道，原來蟬是靠吸食樹皮里的汁液生存的。那些嫩綠的枝條上有鮮美的汁液，所以吸引了很多蟬在上面。古時候人們以為蟬是喝露水的，還寫詩贊美它很高潔，那他們就錯了，其實蟬是喝樹皮汁液的。
現在我知道了，蟬其實是一種害蟲，它們會讓樹木生病。但是如果夏天沒有蟬的鳴叫聲，那又將少了多少樂趣啊！
蟬真是一種讓人又愛又恨的昆蟲。
秋天的蟬學生作文 篇18
每天，我們忙碌著學習，忙著去玩電腦，忙著去買東西玩，忙著去……突然，四面楚歌、鳴金擊鼓一般，所有的蟬都同時叫了起來，把我嚇一跳。我整個心思都被吸了過去，就像鐵砂沖向磁鐵那樣。但當我屏氣凝神正聽得起勁的時候，又突然不約而同地全都主了嘴。這蟬，又嚇我一跳！夏天什么時候跨進門檻，我竟不知道！
一天中午，我問爸爸哪里有蟬捉，爸爸說他車間里有要不完的蟬，于是，我請求爸爸幫我捉兩只蟬。爸爸二話沒說就答應了。我高興得不得了了。
吃晚飯了，我不經意地往餐桌上看了看，一只蟬耶！我對爸爸說：“爸爸，你真厲害！竟然捉到了兩只蟬，如果是我的話，我肯定連一只蟬都捉不到呢！”爸爸驕傲地說：“要不要我傳授點兒經驗給你呢？”“當然當然！”我迫不及待地說。“那好吧，首先找一根棍子，最好長點兒的，然后，再用比較粘的東西，最好是蜘蛛網、口香糖，放在棍尖上，最后，你再找蟬，把棍子對準蟬，用棍子把它粘住，后面的步驟你應該知道了吧，經驗就這些了。”“謝謝爸爸，我知道該怎么捉了。”
晚飯后，我觀察了這只蟬。它身體呈黑帶點黃，一對透明的翅羽，觸角短小。而且它還很調皮，我正要去喝水，喝完后我再去看它，沒等我靠近，它就飛了起來，把我嚇得差點得了心臟病了。這蟬真調皮啊！雖然調皮，但是我覺得它還有它的`可愛之處嘛。哎，這只又讓人愛又讓人氣的蟬。
秋天的蟬學生作文 篇19
一天，我閑著沒事，聽著外面此起彼伏的蟬聲，不由得動了心思：這蟬叫得這么歡，不如捉幾只來玩玩。弟弟聽說我要捉蟬，連聲嚷著：“我也要捉，我也要捉……”
我們循著蟬聲找了一顆不太高的樹。我對弟弟說：“你太小，爬樹很危險，還是我上去給你把蟬抓下來，你就在下面等著。”弟弟好像聽懂了我的話，安靜地看著我一步步爬上樹。
我小心翼翼地爬上樹，順著聲音，我發現一只蟬停歇在以一個枝干上，正得意的演奏了自己的樂曲呢，看樣子它沒有發現我。我不由得一陣狂喜，趕忙伸手一撲，由于動作太大，還沒撲到蟬，蟬就聞風飛走了。我的高興勁兒一下子就沒了。
我正為沒抓住蟬而喪氣呢，弟弟在下面一個勁兒地喊：“姐姐，姐姐，我要，我要……”聽到弟弟的.話，我沒好氣地說：“就知道喊，知了都被你喊跑了。”弟弟一下子住了聲，委屈的站在那里。
后來，經過幾次試捉，我慢慢摸索出了捉蟬的訣竅。我發現在一個粗的枝干上有一只很大的蟬，鼓著眼睛，收著翅膀，正有節奏的演奏著，聲音清脆悠長。呵呵，這次你可別想跑了。我吸取前幾次的教訓，身子慢慢靠近樹干，伸出右手小心地接近，在快要離蟬只有兩三寸遠的時候，突然用力撲向它。可能它演出太投入了，根本沒想到危險降臨，就這樣稀里糊涂的當了我的俘虜。
蟬在我手心拼命掙扎，卻被我死死抓住。我揮著手，沖弟弟喊：“抓住了，抓住了。”弟弟也高興得在地上蹦起來。
秋天的蟬學生作文 篇20
暑假到了，天氣很熱，蟬在樹上不停地叫著:“知了，知了!”
今天是我陪媽媽買菜的時間。在回來的路邊樹上看見了抓在樹皮上的一個殼，我在想這是不是就是知了的.殼呢 ?要不然怎么會那么像呢 ?一路上就一直有一個捕蟬的念頭。
回家以后，我對爸爸說:“老爸，我想捕蟬，能不能幫我準備一些工具啊!”爸爸爽快的答應了，但是有一個要求，要我把捕蟬的過程寫篇作文。就這樣我們開始干活了。捕蟬要用的工具有 :1裝蟬的罐子 2網兜。 我們忙了一個上午，終于做完了。
我們來到小區的公園里 ，一會兒看看這棵樹，一會兒看看那棵樹，終于在一棵樹上找到了一個。樹邊上正好有個凳子，老爸踩了上去，慢慢移動，網兜也慢慢靠近蟬，“啪”蟬飛走了，真可惜啊!原來蟬在人靠近的時候就不叫了，網兜在靠近她的時候它早就發現了。就因為這樣，老爸好幾次都抓不到蟬。我又氣又急。但還是要繼續找。最后，在路邊的樹上又找到了一只蟬，它爬在樹的主干上比較好抓，老爸靈機一動，先把網兜慢慢地靠近蟬，等蟬還沒反應過來的時候，快速的用網兜罩住它，"終于抓住了"，我又開心又激動地把蟬放進了罐子里。回來后我把蟬養在了陽臺上。空閑的時候逗逗它，可好玩了 。
這就是我捕蟬的經過，我把它寫成了這篇作文，后來我又去了幾次，收獲了好幾只蟬呢！
秋天的蟬學生作文 篇21
“叮零零"，還是那平常的鈴聲，“踢踢踏踏”，還是那熟悉的腳步聲，在今天，畢業前的最后一天，悠悠回蕩在校園。
“起立！"班長的嗓門還是那么清脆，縈繞在我們耳畔。同學們紛紛站立，只是比往日遲緩了一秒。“老師，您好！”老師微微點了點頭，習慣性地抬起右手示意我們坐下。好像什么都沒有發生。雨滴還是雨滴，飄落在窗前。蟬還是蟬，在雨中哼著小調。
教室里的空氣十分安靜，老師望著我們，沉默數秒后說：“孩子們，你們再看看書吧。”我挪動了一下凳子，在抽屜里找到語文書，將它放在課桌上，輕輕摩挲著有褶皺的封面，想要回味每一道褶紋里的記憶。翻開第一頁，三個清晰的大字“王瑞啟”映入眼簾。我看著它，對，這本書是屬于我的'記憶。翻開第二頁，密密麻麻的筆記撲面而來。“別偷懶，快拿起筆記一記！”這叮囑，又在耳畔回響！我又急急地翻到第三頁，第四頁……想要尋覓每一個字符中隱藏的故事。
抬頭間，老師正靜靜地看著我們，不語。他的寬肩闊背，他眉宇間的那道褶，嘴角若有若無的笑意，我真想把他的音容笑貌牢牢記下。為什么，老師一直看著我們，是不是也想把我們的樣兒留下？一股熱流涌上心頭，淚水忽然不爭氣地涌出，我趕緊偷偷拭去淚痕，生怕老師瞧見。
不知何時，同學們都已紛紛抬起了埋在書中的臉，注視著老師。教室里，只有目光在交匯，只有心靈在訴說。
窗外，蟬還在時遠時近地哼唱，雨，已經停了……
秋天的蟬學生作文 篇22
以前總是覺得蟬叫的很煩，直到一年前的夏天，我才真正讀懂了蟬。
那個夏天熱得厲害，空氣中好像都彌漫著火藥味兒，讓人感覺，只要一轉身，就會出現迸濺的火花。我便悶在了空調屋里，不肯出去。
同樣的一個夏天，窗外，蟬鳴不斷。“知了！知了！……”叫的那樣歡快。奇怪，我這次沒有煩躁，沒有感到厭惡，反倒從心底生了一股清爽。燥熱的空氣在蟬兒的叫聲中，一點點平靜了下來。難道說，這夏天本是一首曲子，是蟬兒歡快的節奏，才把它編織成一首交響樂的嗎？我笑笑，肯定了這個答案。
日月如梭，到了夏末秋初的季節。我本以為，蟬兒的歌聲會隨著燥夏的'退卻而慢慢變淡，不曾想，這聲音，竟有增無減。只是摻了幾分惋哀。蟬兒啊，秋風是你的舞臺。我聽著風，颯颯，蕭蕭，也聽著你，綿綿，淡淡，你給風兒添上了不凋零的色彩。
我問自己，誰來傾聽秋蟬的最后一聲哀鳴？我來，我想知道，當蟬兒的生命飄落，它是否還在歌唱。答案是肯定的。因為我每天都去聽蟬，直到，它像流星一樣墜落。
我卻沒有把它埋葬，沒有原因，只是我不忍觸碰。我居然聽到了它落地以后的歌聲，似乎不含有任何抱怨，有的只是那種久違了的幸福與美滿。
蟬兒不寂寞，蟬兒也不悲哀。如果把生命全部獻出，那將不會有遺憾。誰說只有“春蠶到死絲方盡”，蟬兒到死也歌方盡；誰說只有“蠟炬成灰淚始干”，蟬兒雙翼成灰，淚卻無。
蟬兒啊，感謝你像一本書一樣印在了我心里，更慶幸，我讀懂了你。
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