老師的作文400字

老師的作文400字[精品8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的老師的作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的作文400字 篇1

　　記得在六年級(jí)第二個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，君和我因?yàn)楦�同學(xué)發(fā)生了口角，鬧起了別扭。任性的我們一氣之下，給吳老師寫(xiě)了一封信，撤掉我們的職位，讓給某某同學(xué)做。我們終于鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上，當(dāng)時(shí)我們氣在心上，得意極了。

　　過(guò)了好幾天，吳老師突然把我叫到辦公桌上，當(dāng)時(shí)我害怕極了滿腦子一片空白，紅著臉，低著頭站在老師的'身旁，意想不到的是：吳老師沒(méi)有責(zé)備我，只是親切地詢問(wèn)我："為什么你們要這樣做？是不是認(rèn)為自己有哪些地方做得不夠好？"我把自己的缺點(diǎn)羅列了一大堆，不經(jīng)意地望了望老師桌上一大疊還沒(méi)改完的作業(yè)和老師手中一直沒(méi)停下來(lái)?yè)]動(dòng)著正在改作業(yè)的筆，心中突然涌出了一種感動(dòng)，老師又在為我們的作業(yè)操心了。頓了頓，老師停了筆，抬起頭，那雙充滿智慧的眼睛看著我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我："人總會(huì)有缺點(diǎn)，當(dāng)然也有犯錯(cuò)誤的時(shí)侯。但能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并嘗試著改正缺點(diǎn)是好事，別把別人的話放在心上，我相信你能做得更好的。”面對(duì)老師信任、鼓勵(lì)的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭……

　　老師，您對(duì)我的嚴(yán)格教育，讓我感謝;對(duì)我的倍加關(guān)懷，讓我感動(dòng);鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，做得更好，使我難望……

老師的作文400字 篇2

　　生活中美隨處可見(jiàn)，但是我覺(jué)得老師的身影是最美的！

　　因?yàn)樽罱�月考漸漸逼近，在我們教室的上空，加上了層層壓力。

　　在一個(gè)炎熱的下午，老師正瀟瀟灑灑地在黑板上寫(xiě)下了當(dāng)天的作業(yè)，同學(xué)們一看頓時(shí)傻眼了，無(wú)語(yǔ)了。周末作業(yè)竟然多達(dá)7條！只見(jiàn)同學(xué)們的筆尖在不斷地來(lái)回?fù)]舞。

　　放了學(xué)，同學(xué)們逃命似地沖出了教室，只留下了我和王子鳴。沒(méi)辦法，只能由我們?nèi)サ估�圾了�?/p>

　　我倒完垃圾后，跑到校門口。只見(jiàn)老師還站在那兒等我們過(guò)馬路，因?yàn)樘鞖庋谉幔�老師不斷用紙擦頭上豆大的汗珠。我們過(guò)了馬路，老師又向?qū)W校走去（她去備課了）。老師在黃昏下的身影我覺(jué)得很美！

　　黃昏下的身影很美，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的身影也很美！

　　回想起已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我還是會(huì)不禁想起老師的身影。

　　“加油！加油！”操場(chǎng)上熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)上一陣不起眼的.“加油”聲卻讓同學(xué)們來(lái)了勁。是誰(shuí)有這么大的威力呢？不用說(shuō)，肯定是老師。老師的加油讓正在跑步的同學(xué)像打了雞血一樣，如離了弦的箭一樣沖過(guò)了終點(diǎn)。

　　老師改過(guò)作業(yè)又去加油，那個(gè)加油的身影和那個(gè)在黃昏的身影我覺(jué)得是最美的！

老師的作文400字 篇3

　　親愛(ài)的老師，雖然您沒(méi)有羞花閉月之容，但您在我心中是最有魅力的，因此，我喜歡上您的課，更喜歡跟您在一起。

　　老師，您真的很有魅力。

　　這得從上課時(shí)說(shuō)起。記得您說(shuō)我們班同學(xué)錯(cuò)字很多，所以您決定要幫助我們糾正。“脊”字同學(xué)們總是寫(xiě)錯(cuò)，于是，您好在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)：“人的背有一根脊椎，旁邊有骨頭，每邊兩根，下面有肉（月），古時(shí)候“月”表示肉，所以成了“脊”字。老師您說(shuō)完了，我們卻都還出神。過(guò)了一段時(shí)間，奇跡出現(xiàn)了——我們班寫(xiě)錯(cuò)這個(gè)字的人沒(méi)了。老師，您知道嗎？這就是您的魅力，糾正錯(cuò)字的魅力。

　　老師，您真的很有魅力。

　　記得當(dāng)初您教我們朗讀文章時(shí)，我們讀得一點(diǎn)也不好，每個(gè)字音都拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，聽(tīng)起來(lái)有氣無(wú)力的`。您當(dāng)時(shí)很失望，于是說(shuō)要教我們朗誦。您邊作示范邊講解：“讀書(shū)，要根據(jù)內(nèi)容，節(jié)奏有快有慢，聲調(diào)有高有低，有長(zhǎng)有短。”在您的教導(dǎo)下，我們努力地學(xué)。不多久，我們班的朗讀大有進(jìn)步，您也常常在聽(tīng)我們朗讀時(shí)讓笑意飛上臉頰。老師，您知道嗎？這就是您的魅力，把豐富的情感傳遞給我們的魅力。

　　我親愛(ài)的老師呀！在老師節(jié)來(lái)臨之際，我用語(yǔ)言譜成曲，我用詞語(yǔ)組成歌，我用句子寫(xiě)成文，用它們，表達(dá)我的一片頌意，一片對(duì)老師們的歌頌之意。祝老師們永葆這神奇的魅力！

老師的作文400字 篇4

　　我的數(shù)學(xué)老師是出了名的兇老師，同學(xué)們?cè)诒车乩锝o數(shù)學(xué)老師取了個(gè)外號(hào)，叫“冷面殺手”。

　　數(shù)學(xué)老師總是盤著個(gè)道姑頭，頭發(fā)梳的服服帖帖，眉毛鄒成一團(tuán)，形成了倒八字。眼睛仿佛兩個(gè)X光的攝像頭，能看透你的五臟六腑。如果被她掃到，你準(zhǔn)會(huì)心虛的不敢看她。老師生氣時(shí)候的鼻子直喘氣，像一頭噴怒的大公牛，哼哧哼哧地吸氣和呼氣。最恐怖的是“冷面殺手”的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)像一把巨型機(jī)關(guān)槍，只要你惹怒了她，她肯定、一定、確定會(huì)開(kāi)啟狂轟亂炸模式，把你傷的體無(wú)完膚。

　　有一天，我們班的“小靈通”王昔今（她是班長(zhǎng)，是個(gè)小八卦）興沖沖的跑進(jìn)教室，一個(gè)箭步跨上講臺(tái)，大聲宣布道：“我們的冷面殺手走了，換了個(gè)全新的'老師！”同學(xué)們有的高興擁抱，有的半信半疑，還有的忐忑不安。叮鈴鈴鈴鈴，上課了，伴隨著一陣熟悉的腳步聲，我們的新老師閃亮登場(chǎng)。驚奇的是，還是我們的“冷面殺手”，但“冷面殺手”已經(jīng)360大變樣了。頭發(fā)燙成了海藻般卷曲，她的頭發(fā)貼在背后，眉毛舒展開(kāi)來(lái)，彎成，眼神充滿了暖意。最神奇的是，她竟然涂了口紅！嘴角上揚(yáng)，是在對(duì)我們微笑嗎？

　　同學(xué)們心想：“她是不是談戀愛(ài)了呀？不過(guò)，真希望老師一直都能這么溫柔！”

老師的作文400字 篇5

　　老師的身上有許多不同的“味道”。下面，我就為大家介紹我們班老師的“味道”。

　　科學(xué)周老師味道：白開(kāi)水。

　　有一次，周老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題是問(wèn)完了，可卻沒(méi)有一個(gè)人才舉手回答。周老師非常生氣，便告訴我們答案，然后繼續(xù)講。最后，下課鈴響了，周老師就問(wèn)我們：“懂了嗎？”“懂了。”我們有氣無(wú)力的回答到。瞧，這節(jié)課上得那么淡，能不是白開(kāi)水嗎？

　　數(shù)學(xué)許老師味道：辣椒。

　　那天中午，許老師讓潘明陽(yáng)去辦公室。后來(lái)因?yàn)橹形缬欣蠋熞獔?bào)聽(tīng)寫(xiě)，潘明陽(yáng)就沒(méi)有去。等有老師聽(tīng)寫(xiě)剛剛報(bào)完的'時(shí)候，許老師沖進(jìn)來(lái)，抓起潘明陽(yáng)的脖子，怒氣沖沖地說(shuō)：“我讓你去辦公室，你為什么不去，啊！”說(shuō)完，就把潘明陽(yáng)拉到辦公室去。天哪！太嚇人了！

　　英語(yǔ)李老師味道：汽水。

　　有一次上英語(yǔ)課，李老師問(wèn)：“T可以組成哪些單詞？”“我！我！”大家都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。弄的李老師都不知道叫誰(shuí)了。看，汽水的泡正在往外竄呢！

　　我們班里還有各種老師的“味道”。那么，你們有嗎？

老師的作文400字 篇6

　　每一個(gè)人都有自己的眼睛，但它們的用處卻不一樣，我熟悉、而且每天都會(huì)見(jiàn)到的就是老師的眼睛。

　　老師的眼睛里充滿著憤怒、高興、欣慰、無(wú)奈、傷心和期盼······它們就像會(huì)說(shuō)話一樣，每一句都不同。

　　上課的鈴聲響了，老師走進(jìn)了教師，而教室里依然亂成了一鍋粥，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們安靜下來(lái)，不要再吵了！”這時(shí)候，老師的.眼睛充滿了憤怒和無(wú)奈。

　　當(dāng)有同學(xué)考試沒(méi)有考好，老師把他叫到了辦公室里，詢問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況或認(rèn)真地給他講題，并對(duì)他說(shuō)：“我的好孩子，你要加油啊！你也可以成為最棒！”這時(shí)候，老師的眼睛里充滿了慈祥和期盼。

　　每當(dāng)班里的差生有所進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)一一地表?yè)P(yáng)“進(jìn)步生”。這時(shí)候，老師的眼睛里充滿著欣喜和自豪。

　　考試完畢后，老師抱著一大堆畫(huà)滿紅叉的考試卷走進(jìn)滿是小聲議論的教室后，一雙眼睛望著大家，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。這時(shí)候，同學(xué)們看到的是一雙會(huì)說(shuō)話、充滿了關(guān)愛(ài)和辛勞的眼睛。

　　這就是最獨(dú)特、最神奇最平凡的“老師的眼睛”。它帶給我溫暖，帶給我信心，更帶給我前進(jìn)的力量！

老師的作文400字 篇7

　　一句親切的問(wèn)候。有一次，我在吃飯，我只打了一點(diǎn)點(diǎn)飯菜，于是，我們班的那位“世界小警察”開(kāi)始給老師匯報(bào)了。老師問(wèn)我：“你打那么少，吃得飽嗎？你們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要營(yíng)養(yǎng)，再打點(diǎn)！”我說(shuō)：“可以，我吃得飽！”老師又關(guān)切地說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，就一定要吃得飽飽的哦！身體棒棒的，學(xué)習(xí)才會(huì)精力充沛。”聽(tīng)了老師的話，我趕緊又加了一點(diǎn)飯菜，吃起來(lái)頓時(shí)覺(jué)得精力百倍了。

　　老師總是這樣無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們，讓我們?cè)趷?ài)的包圍中成長(zhǎng)！愛(ài)，是老師的一句輕輕的責(zé)備。有一次，學(xué)校升國(guó)旗，班長(zhǎng)叫我站到前面去，我沒(méi)有去。過(guò)了一會(huì)兒，謝老師來(lái)到了我的面前，輕輕地責(zé)備我說(shuō)：“你要聽(tīng)話，班長(zhǎng)叫你，你就要去。班長(zhǎng)的提醒，是在幫助你改正錯(cuò)誤，要懷著感恩的心反思并改正！”聽(tīng)了謝老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的`一席話，我很羞愧，當(dāng)時(shí)真想找個(gè)地縫躲起來(lái)！同時(shí)，我也暗下決心：從今以后，一定要做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生！

　　愛(ài)，是老師的一句親切的問(wèn)候！愛(ài)，是老師的一句輕輕地責(zé)備。我天天生活在老師的關(guān)愛(ài)里，我幸福，因?yàn)槲疑磉叺膼?ài)，無(wú)處不在！

老師的作文400字 篇8

　　小學(xué)一年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)并不好，每次考試都因種種原因考不好，這是我失去了對(duì)語(yǔ)文的信心，漸漸開(kāi)始討厭語(yǔ)文這門學(xué)科.

　　一次又迎來(lái)單元考，考完后，我預(yù)料又將考砸。考卷發(fā)下來(lái)，果然不出所料。忽然，在考卷的上方我看到了兩個(gè)醒目的大字：加油！！！看到那三個(gè)感嘆號(hào)，我那喪氣的心，頓時(shí)涌上一股暖流，一股自信，一股向前的決心！我在心里默默地想：我一定要努力，取得優(yōu)秀的成績(jī)！

　　轉(zhuǎn)眼間，又迎來(lái)一次單元考，那次我格外的認(rèn)真，一絲不茍的`做題。果然，通過(guò)我的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我注意到考卷上方又出現(xiàn)了字跡，不過(guò)這次是三個(gè)字：有進(jìn)步！！！我欣喜若狂，又告誡自己：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！

　　是翁老師那幾句鼓勵(lì)的話，是翁老師那先后六個(gè)感嘆號(hào)，是翁老師那善于鼓勵(lì)學(xué)生的教學(xué)方法，使我漸漸又愛(ài)上了語(yǔ)文，使我漸漸有對(duì)語(yǔ)文充滿信心！

　　翁老師，您那兩句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，您那五個(gè)充滿力量的字，您那是人奮發(fā)的感嘆號(hào)，使我終生受益不盡！

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