老師作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文 篇1
在這個世界上，父母養育了我，同學幫助了我……在我的記憶里，有許多值得感謝的人。其中，最值得讓我感謝的還是小學時的班主任劉老師。她交給了我多少知識，給了我多少慈母般的愛，令我今生今世永遠也忘不了。
記得我上小學一年級的時候，劉老師是我們的班主任，還教我們數學。她有著非常豐富的教學經驗，她愛我們如同愛自己的孩子，是那么的無微不至，我十分喜歡她。也許是我們的'緣分吧，她一直陪我到四年級，直到我來到沙中。
上三年級時候，我是她手下最優秀的學生，她常常夸我。可是，有一次，我卻犯了一個嚴重的錯誤。再幾天就考期中試了，別的同學都在認真復習，而我卻無憂無慮，一點也不著急。考試前，劉老師再三叮囑我，做完題要多驗算、多檢查幾遍。考試開始了，我答卷很順利，只用了半個小時就做完了。可我卻忘記了檢查，只把老師的話當作耳旁風。左等右等，終于下課了，我交了試卷就玩去了。第二天，老師抱著一疊卷子向教室走來，同學們都緊張的等待著，我卻一點也不緊張。老師開始發卷子了，不一會兒，老師手里只剩下了最后一張試卷了。這時候，只見老師嚴肅地對我說：“張紅玉，下課后到我辦公室來一下。”我以為自己考的好，老師要夸我，下課后，我便滿懷信心地去辦公室里。辦公室里只有劉老師一人，劉老師請我坐下，和藹的面孔一下嚴肅起來。對我說：“你做完卷子后，有沒有認真檢查?’’起初，我只是緊張地答了一聲：“檢查了。”后來，她又嚴肅地重問了一遍。看到她嚴肅的神情，我頓時感到情況不妙。我便紅著臉回答：“沒有認真檢查。”老師說：“你既然沒有認真檢查，就應該誠實。”我羞愧地點了一下頭。她又接著說：“我在考試前多次叮囑你，你卻不聽，你本來可以靠100分，這下可好了，才考了92分。你要記住一句話：‘愚人千慮，必有一得’，這次錯都在你不細心，以后考試，一定要細心。”老師的教導，讓我深深的記住了這次教訓。
老師，感謝您!您像辛勤的園丁，用自己的汗水，培育著我們;您像粉筆，犧牲了自己，成就了別人;您像蠟燭，燃燒了自己，留下了光亮。老師，是您把我這棵跌倒的樹苗扶正，我永遠忘不了您，敬愛的老師!雖然我現在離開了您，但是，我一定會牢牢記住您的教導，以優異的成績來報答父母，報答老師。
感謝您，我最親愛的老師!
老師作文 篇2
在我的心中一直有一位印象最深刻的老師，那就是譚明君老師，我的啟蒙老師，雖然她已不再教我們班了，可我依然能深深的記住她——譚老師。
譚老師個頭不高，一頭整齊的短發，著裝干凈樸素，一副和藹可親的.模樣。她也總是那么嚴厲，那么精益求精，那么溫柔，那么親切。
記得上四年級的時候，我們班要配合譚老師完成一堂賽課。這一下，譚老師可不得了了，整天練習備課內容，白天課堂上試講，晚上查詢整理修改備課資料，夜以繼日的全身心投入到了工作。有一天下午課后，譚老師叫上我們幾個同學一起來演練賽課內容，一遍又一遍，她不斷改換講課的方式及提問的形式，時間慢慢地過去了，譚老師的課越來越生動，越來越精彩了，聽得我們幾個都不愿意回家了，這就是負責，努力，精益求精的譚老師。
譚老師的溫柔和親切能打動每一個學生。課畢后，她不會急急忙忙的沖進辦公室去休息，而是會走到同學旁邊，和大家一起聊天，一起交流，譚老師的溫柔親切的話語，能讓說謊話的同學不自覺地低下頭如實相告，還能讓受了委屈的同學得到一絲安慰，得到一絲平靜，一絲溫暖。就這樣我們的距離越來越近，我們都把她當朋友一樣看待，愿意跟譚老師說心里話。
別以為譚老師就不發脾氣的，她發起飆來可嚇人了。那天是在做練習，臺下嘰喳的講話聲已經惹怒了譚老師，她轉身整頓了一次，教室里安靜些許。于是繼續回頭在黑板上出題目。突然，從后排又傳來嘰嘰喳喳聲，這下好了，譚老師猛一回頭，用她那獨門絕招——-“獅子吼”：“后面的**，**，**，**給我站出來——”哐！這一震差點把我從椅子上掉下來，突然又猛烈，講話的一個也不落，這下知道譚老師發飆的厲害了吧！
譚老師！雖然她沒有偉大的貢獻，雖然她沒有人人知曉的名氣，可我就是喜歡她，喜歡她這種的有著無窮魅力的老師。
老師作文 篇3
“師者，所以傳道授業解惑也。”老師，就像辛勤的園丁，哺育著如幼小樹苗的我們；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
發生在我自己身上的一件事，讓我覺得老師是多么偉大。
那是上三年級時的一個早上，我起晚了，所以沒吃早飯就上學去了。一到教室，就看見教室的門口排著一條“長龍”，老師見到我便說：“這都幾點了？還不排隊交作業？”我便慢悠悠地拿出作業去排隊。刺眼的陽光照得人難受，肚子又餓得很，腦子昏昏沉沉的，好像要炸了一樣，感覺身體很重好像要倒下了一樣。終于輪到我了，我拿著作業本站在老師旁邊，也不給他，一副老大爺的'模樣。老師叫了我一聲，我一下子清醒了，猛地把作業一推，剛好撞倒了老師的水杯，水流了一地。同學們都驚呆了，七嘴八舌地議論了起來。老師見了便說：“你想干嘛，態度這么惡劣，還搗亂，不想讀了是吧！”我本來腦子就昏昏沉沉的，一聽這話有些委屈，身體一下子“罷工”了，整個人倒在了地上。老師見狀，放下筆，背起我，奔向醫務室，邊跑邊問我：“你早飯吃了沒？”我有氣無力地搖搖頭便睡著了。等我醒來已經是下午了，發現自己躺在醫務室的床上。老師見我醒了，長長地松了一口氣，拿過一份溫溫的稀飯說：“快吃吧，恢復一些體力，我送你回家好好休息。”我拿起稀飯，吃了幾口，眼淚就流了下來……
老師，您就像一棵大樹，而我們是樹底下的小草，您一直都張開手臂來保護我們，同時也將豐富的知識傳授給我們，在您的陪伴下，我們正吸收營養茁壯成長。
老師作文 篇4
課上老師與學生之間的師生情是嚴肅的，而課下，老師的一句問候可能會使同學感受到親情的存在，給學生帶來了很大的觸動。我的老師就給了我這樣的印象。
李老師，您對我們是期盼，每天看著您那雙明亮的眼睛，讓我們看到了希望，給我們帶來了前進的動力。
我剛來到新興中學的時候，我對身邊的一切非常的陌生。陌生的教學樓，陌生的黑板，陌生的桌子，陌生的同學，陌生的老師……讓我很不安心，沒有了母愛，我的心涼涼的。
當我懷著失落的心面對一切的時候，是您，李老師，出現在我的面前。我記得您說過一句話：在家里我們的母親是我們最親近的人了，在學校里您就是我們最親的人，就像我們的母親一樣。所以學校就成了我們的家。
你每天，每節課都在告訴我們，也在教我們怎樣去尊重別人，怎樣去孝順父母。因為我們對學校的`校規還不是很了解，所以您就會告訴我們怎樣去做。可是我們還總給您惹麻煩，總惹你生氣，您的嗓子都啞了，還帶著我們一起玩耍，帶著我們笑，帶著我們一起學習。你是為了我們能早早地適應環境，能盡快地融入這個大家庭，才這么做呀！
每當我們晚上想我們的母親的時候，我們的眼淚就會在眼睛里打轉，我們就會想起您對我們說的話：“你們要堅強，你們要獨立。因為你們是一年十一班的學生。”瞬間我們就有了自信，再不哭泣。
老師，謝謝您。當我失敗的時候，是您給我鼓勵，讓我從哪里跌倒就在哪里爬起來。是您，給我們帶來了歡聲笑語，為我們創造了成長的空間。
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