敘事作文（常用10篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
如果可以的話，我們在生活中都應該要盡量少的做哪些傷害別人的事，但是如果別人傷害了自己，按照我的個性，一定不會簡單的'就此了事。雖然說我不會去報復別人，但是我會深深記住。有些人就會說哎你這人怎么這么小氣啊，誰誰也不是故意這么做的。是不是故意的，自己能看的出來，不小心的自另當別論，人非圣賢總會有犯錯的時候，無心之過就算了。可如果一個人真的傷害到自己，對自己造成了很大的影響，還要裝出很大度的樣子，對他說“沒關系，我原諒你了”這我做不到。他傷害了我，我不報復，還不允許我記住“吃一塹長一智”嗎？
有一次體育課，我跳遠的時候不小心摔倒了，臉上蹭了一小塊，火辣辣的疼直鉆心底，許多女生都過來扶我，拿紙巾來給我擦臉。那個時候我們學校只有男洗手間才有洗手池，有一些女生為了我，毅然走進去沾濕紙，然后來幫我清洗傷口。我看到了她，那個時候我們還是很好的朋友，可是她卻沒有過來扶我，一句話都沒有對我說，就那么站在那里看著。我知道她的性格比較靦腆害羞，但是這是理由嗎？還有一次，我向她借修正帶，她跟我說沒帶，我只好轉回頭繼續做作業。可是后來，我看見她在用修正帶，我不記得是自己問她還是怎么知道的，她說是她的同桌說不要借我。那一瞬間，那種背叛感、人性的冷漠嗆得我說不出話來。我知道，我跟她沒有辦法回到小時候那種純真的時光了。后來我們自然散了，直到現在我也沒有跟她說一句話。我對她現在似乎沒有什么太大意見了，反正以后再也不見。
有些事情沒辦法釋懷的話，記住也好，提醒自己不要再遇到這樣的事。
敘事作文 篇2
想想初三，真的很累，剛進班時，就對同位說：“小子，哥前三是肯定的。”不知如此鋒芒，第一次考試，23名。去，現在想想，有點可笑，手里握著試卷，面對著壞笑的同位，暗自發誓。第2次考試，17，想想初1，初2，沒下過第一的我，心中有些許余悸，那時的我想：“我到底怎么了，還是一直都被別人超越》；第3次，13》經歷了幾次，本來年少氣盛的我有了珍貴的淡定。第4次，4.有終于找到了NB的資本，尾巴尖尖翹了起來，先前的鋒芒畢露。又再次眼中空無一人，再次狂妄。拿著高分的試卷，一把甩給充滿羨慕的她，那時，已經換了同位，跳到了第三排，一排全是女生，哦，還有我，記得那時7面全是女生，好不容易，拉來一位死黨，六面埋伏。那幾天，我總是直直的挺著腰，本來個頭不高的`她（后面的女孩），終于氣呼呼的找了老師，換位那天，我的腰出奇的放松，那時的我真壞》
那時，還有些狂妄，下課愛和同為閑聊，仿佛我在同位三個中，建立了威望，都對我畢恭畢敬，也是，她們會想到，曾經一個不惹人注意，曾經比她們少幾十分的小男生，曾經他們眼中只知道傻傻的學習的小男生，會在她們午睡時，默默的堅持，會在她們玩笑時，苦苦的付出。會在她們發呆時，暗暗的發誓。超過同位成績的那天，同為有些不懷好意的調侃，我只冷冷對她說了一句話：”我所有在過的班級里，沒有人會比我強!"她聽完有些默然，說了句：“我記得你也說過，沒有一個同位會比你強”。“也包括你”。額，真傻，那時的我，太過于爭強好勝了，不懂得珍惜一切，只看見成績比別人差，直到，得到想要的，才會回過頭回味，失去的一切，才會珍惜》
接著，加強班的三次第一，有些使我頭腦膨脹，飄飄然。老師們也投下了異樣的目光，是啊，他們不會相信，也許，我是幾年來，加強版的第一個！
第四次，滑到了第8，看著試卷，發呆。她伏在我耳邊說：”帆，你想想你第一次和我說的那句話。‘’回過頭來，她的眼里，仿佛閃閃爍爍。有點調皮。那天，我說了，我對他人說過的第一句謝謝。十分虔誠》弄得她，竊喜半天。
另一個同位，有些美麗，但大大咧咧，我常常喜歡拿成績打擊她（她也是尖子生),常常會是她，紅撲撲的臉上掛上幾分傷感，美麗的眼睛，飄忽不定，會立馬翻開書本，認真學習起來。那時，我會呆呆地看著她，不一會，他就羞澀的跑出去。我心里一陣狂喜。真壞啊!
但常常會挨幾下粉拳。
中考前夜，3點醒來，就睡不著了，就想起了她們，老師。以前的影像，一幕幕回響在腦海。心里默念：“祝福你們”。
如今，已可以躺在床上，安靜的回想，回想我的初三，回想那美麗，有你，有我~~~
啊，想念我的初三，你呢？你們呢？
敘事作文 篇3
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”直到鞭炮的炸響聲回蕩在我的耳畔，我才意識到--過年了。
我的記憶還停留在除夕那天晚上。大年三十，天早已黑了下來，可人們對新年的熱情絲毫不減，大街上的紅燈籠掛在樹上、屋檐上、墻上，蜿蜒的連成一片，將祝福送去遠方。
“當……當……”隨著鐘聲的敲響，隨著絢麗的煙花爬上天際，隨著年夜飯的香味飄然而來，又是告別舊的一年，迎接新的一年的時候了！一家人紛紛來到桌前，看著滿桌的飯菜，父親不由得調侃一句：“哎呀，老爺子有累壞了。”“哼，你也知道我累呀，看你以后還不在家多待幾天。”爺爺笑罵道，還破天荒地拿出了一瓶白酒，“還愣著干嘛呀，開始吃吧！”“耶！”我和哥哥早已垂涎三尺，爺爺的廚藝真是沒的說！一頓風卷殘云，桌上一片狼藉，我們都滿足地拍拍飽脹的`肚子，從飯桌上退下來。“哎喲，你們都快過來呀，春晚快開始了，聽說今年的小品很搞笑的！”奶奶的早已坐在電視機前沖我們喊道。一家人都迅速落座，等待著春晚的到來……
從爺爺家出來，已是將近十一點。這時天上已經被七彩的光芒覆蓋，敢說，這是一年中最漂亮的夜晚。午夜的鐘聲即將敲響，我們一家拿起早已準備好的大紅鞭炮，來到樓下的空地。父親沖進鞭炮聲與火光之中，把鞭炮鋪放在地上，將其點燃，然后以百米沖刺的速度竄回大樓。這時，已經到了放鞭炮的高峰期，人們紛紛下樓，臉上洋溢著喜慶的紅光，將自己對新年的祝福融在了這震耳欲聾的鞭炮聲中。
回到家里，我們開始守歲，這時我看向窗外，家家燈火通明，強烈的光映亮了半邊天，終于，我的眼皮越來越像很重，好像看見一只通體金黃的大狗正向我跑來……
當晚，所有的人都懷著對未來的憧憬與期盼，前行而去……
敘事作文 篇4
天空烏云密布，雨水像斷了線的珠子一般流下來。我坐在教室里的位子上看著窗外的雨水，心情像熱鍋上的.螞蟻，十分焦急。
當太陽像個火球掛在東方時，媽媽就把一把紅雨傘往我的書包里放。我有些生氣地對媽媽說：“今天又沒有下雨，我的書包又這么重，你怎么還往我書包里放雨傘啊？”說完我就氣呼呼地推開家門去了學校。
中午，媽媽又打電話催促我：“快點回家拿一下雨傘吧！不然一會下了雨，就完蛋了！”我不耐煩地說道：“今天根本沒有下雨。即便會下雨，我還可以問老師借，不需要這么麻煩！”說完我就把電話啪的一聲掛掉了。
下午，天空中像是有無數個沒有關緊的水龍頭一樣，雨水嘩嘩地流了下來。這時我后悔極了，都是因為我沒有聽媽媽的話。
“貝蕾，快出來！我們趕快回家，再過一會兒就要打雷了！”
“媽媽我來啦！”此時我的眼眶濕了。我多次沒有聽媽媽的話，而她卻還一直記掛著我。
我和媽媽在那一把紅雨傘下感受著愛。借著路燈，我看到媽媽的整個后背都被雨水淋濕了。我跟媽媽說：“我沒事，您不要讓自己被雨淋到啊。”
雨幕中，一對母女撐著一把紅雨傘走遠了。
敘事作文 篇5
今天早上，爸爸給我評了一個年終獎——勞模。可是，我覺得很奇怪，這一年來，媽媽整天為全家操勞，拖地、掃地、做飯、洗衣……哪樣不是媽媽貢獻最大？她理當榮膺“勞模”的稱號！我怎么配呢？又貪睡又磨蹭又懶，根本不是“勞動模范”的料，而且今早又晚起，幸好沒惹老媽“龍顏大怒” ……會不會是老爸的惡搞？不像呀，老爸不是那樣的人呀。
“注意，注意，現在宣布獲獎理由。”媽媽開始啟動她的三寸不爛之舌。
“周子淇小朋友能獲得這個至高無上、老爸老媽可望而不可及的'獎項，是因為她在‘磨蹭’方面的突出成就。她一年來嘔心瀝血、艱苦卓絕、不遺余力地努力，她一年來一心一意、堅持不懈、奮發圖強地堅持，她一年來在所不惜、義無反顧、視死如歸的執著，她一年來勇往直前、頑強拼搏、至死不渝的勇氣和毅力，才成就了今天的碩果。一年來，她為了得到這個獎，不知挨了多少訓，挨了多少打，她這種表現是多么令人‘敬佩’啊！！！
“以今早吃飯為例，更加突顯出周子淇‘磨蹭可嘉’！周子淇第一個來到餐廳吃早飯，五分鐘后，媽媽來到餐廳吃飯，只見周子淇一手摳饃，一手玩筷子，不亦樂乎。十分鐘后，周子淇的饃依舊那么大，豆漿依舊那么滿。她還漫不經心地吃著玩著，喝著樂著。直到大家都吃完，她又挨了一通訓，才肯努力吃。
“所以，我們決定授予周子淇‘老磨’獎。”
啊？
是這個“老磨”！
氣死本小姐了！
敘事作文 篇6
今天吃完飯后，爸爸媽媽說：“去漢江看看水漲得好高了。”我們到了那兒，我就看到水位很高，渾黃的江水都漲到了堤邊，有許多人在那兒守堤。
那 里的受災人民都在堤上生活。洪水啊！你怎么這么無情呢？人們又沒有欺負你，唉！為什么你還這樣，我恨你，你害的'人還少了嗎？我希望你能退水，補過你的罪過，好讓那些無家可歸的人回去過上美滿的生活吧！我的愿望快點實現吧，也好讓那些守堤的工作人員回去休息休息。回到現實，我看到那些無家可歸的人們在堤上生活，常常望著自己的家。我們又來到漢江的磯頭，看到那兒有一個閘已經被淹了。
我還看到許多市民在江邊看汛期，上面守堤的帳篷，也是每隔二米一個。帶著沉重的心情，我們到了大洪村指揮部的防汛點，也就是媽媽的工作單位，媽媽看見他們很辛苦，買了一箱紅茶給他們喝，慰問他們。
洪水呀！快點退吧！讓人們都得到安寧吧！
敘事作文 篇7
花開
七歲那年，阿文幼小的心靈里對“科學家”這三個字有了一種莫名的向往。因為她知道了偉大的愛因斯坦。她常常用一雙美麗的大眼睛觀察著這個精彩的世界。她擁有和她年齡相符的好奇以及和她年齡不相符的成熟。
她，胸懷大志，渴望長大。
十歲那年，阿文瘋狂地迷戀上了美術。因為她看到姐姐畫的一幅畫。從那一刻起，她就發誓：我要畫更漂亮的畫！她想比姐姐強-任何方面都比姐姐強。阿文是個好強的女孩子，但她不倔強。家中墻壁上那五花八門的圖畫印證了那段時間阿文對美術的癡狂
她，爭強好勝，逐漸長大。
十三歲那年，阿文愛上了文字。她曾認真得說：“諾貝爾文學獎是為我而存在的。”“多么驕傲的心啊！多么驕傲的年齡啊！只要天真就可以做任何夢。”十七歲那年阿文說了這樣一句話。
花逝
今年阿文十七歲了。在課本上她又一次看到了她年幼是心目中的偉人—愛因斯坦。這個讓阿文愛上科學家的猶太人有著非凡的智慧。他創立了狹義相對論和廣義相對論。然而，直到今天，世界上仍沒有幾個人能真正理解他的相對論。但阿文是一個渴望被理解的人，阿文說：“愛因斯坦是上帝的寵兒，上帝賦予了他最珍貴的禮物—智慧。而我卻沒有，我的性格和智商注定我不能成為一個科學家……”一顆在往下沉，因為它失去了一個叫夢想的東西。
五年級的一節常識課上，阿文在畫一個人物。老師發現了，但他并沒有發火(因為阿文常識成績好)反而微笑地說：“畫地很漂亮，只是不要在課堂上畫。”然而，老師的寬容對阿文來說卻是縱容。阿文沒有聽話，老師一離開她又畫了。結果又被發現了。老師狠狠地批評訓了她一頓。阿文沒有哭，可是她憎恨，憎恨美術給她帶來的`難堪。如今，阿文的畫紙早已不知何時被夾在廢書中賣掉了。畫筆也不知遺棄在哪里了。唯一剩下的，也就只有記憶了。
現在，阿文仍愛著文字。但她一直苦于無法駕驅文字，她的筆寫不出她要表達的情感，她很苦惱。高一的阿文面臨文理分班，她選擇了理，因為理科專業多，將來工作好找。她第一考慮的不是她的夢想，而是她的前途。阿文說：“夢想不能當飯吃。我想掙錢，掙很多錢。因為我的家人為了我吃了太多苦，我不想讓他們再吃苦了，我想讓他們幸福。”有錢就會幸福了嗎？阿文說：“有錢不一定會幸福，但沒有錢卻一定不會幸福。所以，我必須——背叛我的夢想。”
夢無痕
阿文就象是柔和的水，盛在什么容器里就成了什么樣。她不偏激，不執著，不倔強。所以，她沒有辦法做到為了她的夢想而堅持不懈，也沒有辦法為了她的夢想而拋開一切。她的柔和注定她要失敗，要對生活低頭。
阿文不是唯一的。因為有許多人像她一樣：在夢想中徘徊，在徘徊中迷茫。在許多年后，阿文也許會想起當年的夢想。苦澀的滋味在心頭泛起，那些虛度了的年輕時光就這樣定格了，就像照片中的臉永遠都不會改變。多么凄涼的畫面。不！她不甘心。但是，現實總是很殘酷……
她，徘徊迷茫，不想長大。
后記：蒲公英的種子在隨風流浪，因為她找不到安身的土壤，夢想的土壤到底在何方？夢想的土壤到底是什么？
敘事作文 篇8
下午，我正在陽光浴場游泳，忽然被媽媽叫上了岸，說是要發洪水了。
在回家的路上，我發現熟悉的松花江變得陌生了。原來江水清澈、平和，像一位亭亭玉立的少女，現在卻渾濁、暴躁，像一只可怕的怪獸；原來的江面上野鴨在藍天下玩耍、嬉戲，現在卻漂滿了垃圾；原來的'江邊綠草茵茵，開著五顏六色的野花，現在卻充滿了泥水。美麗的禽趣橋哪里去了？優美的吉林烏拉怎么也不見了？
回到家后，我在電視上看到口前、蛟河都被淹沒了，許多人一夜之間就無家可歸了，還有一些沒來得及撤離的人失去了生命。
洪水真是太可怕了。
記得我從一本書上看到，其實森林就是一個小水庫，可以儲存大量的水，所以森林多的地方就不容易出現洪水。可是現在人們為了掙錢，砍伐了大量樹木，用來燒火、造房還有造紙，所以很多地方常出現洪水。
不知洪水過后，人們會不會后悔呢？
敘事作文 篇9
“生在福中不知福。”每當聽到媽媽這樣教訓我時，我就不禁會想到那樣一群人！
那次，我去洗手，卻發現水龍頭一直開著。那些水嘩嘩地流著，而過往的那么多學生中，卻沒有一個愿意把水龍頭關掉。看到這一幕，我不禁想起了一些西部云南地區的孩子們。他們那里總是干旱，一年中因為干旱而死的不知道有多少人！他們那里的房子是“v”字形，房子下面放著一個大缸，一到下雨天，水便落入了缸中。他們就是用這些水來當日常生活用水。而我們卻總是浪費水，我連忙把水龍頭關了。我想對這些浪費水資源的人說：“不要讓你們的眼淚成為世界上的最后一滴水！”
不僅是浪費水，浪費糧食的現象也很嚴重。
記得那次去表妹家玩，正好她在吃飯。她吃飯時，東掉一粒，西掉一粒。看著好像是在撒谷子一般。根本沒吃幾粒飯，可他還剩大半碗時，她就厭煩地把飯扔到一邊，還說：“好難吃！我不要吃！”不光是她，還有些大人都是這樣。那次，我在我們家旁的.一個酒店里看到有一個人。他帶著幾個好朋友，大約是4個人，點了一桌子菜。可他們幾乎每一碗菜都沒吃什么就打算走。這時，那個服務員好心地問他們需不需要打包，其中一個人說道：“打包！呵！好笑！多沒面子呀！要吃，我有的是錢！”這個服務員沒敢再問！將這一大桌子幾乎沒動筷子的菜全部倒掉了。看到這里，我不禁想起了一些貧困山村的孩子連飯都沒得吃，更別說吃飽了！真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”
我們坐在明亮的教室里，坐在舒適的板凳上，用著新時代的投影機，多么美妙的生活呀！可是仍然有些人上課開小差，做小動作！他們不知道偏遠地區孩子們的生活，他們用著破舊的課本，連桌椅都沒有，可他們仍未放棄，山村的孩子仍然很認真的學習。我們擁有這么好的學習環境，又有什么理由上課開小差呢？有什么理由做小動作呢？有什么理由不認真學呢？
我們“生在福中不知福”，我們是那么的幸福，擁有好的家庭，擁有好的學習環境！從今天起，珍惜糧食，節約用水！奉勸大家“生在福中要知福呀”！
敘事作文 篇10
沒想到，真沒想到！今天吳老師給我們上了這樣一節不同尋常的語文課！ “叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴隨著一陣清脆的鈴聲，吳老師滿面春風地走進了教室。同學們目光不約而同地聚在了老師懷里抱著的一大摞嶄新的軟面抄上。接著，在同學們興奮地期待中，吳老師鄭重地宣布“采蜜本評比頒獎儀式現在開始！” 吳老師話音一落，剛才還火爆的氣氛霎時變得凝固了，同學們的心“怦怦”直跳，有的人臉一下子繃緊了，有的人還做出了祈禱的姿勢我們當時的`心情真可謂是十五個吊桶打水————七上八下。當有些同學聽到自己的采蜜本被評為優秀獎時，便一蹦一跳地跑上領獎臺，臉上綻放出燦爛的笑容，還做出了“耶”的姿勢。我雖然胸有成竹，但聽到自己的名字時，還是禁不住心花怒放，心里比喝了蜜還甜。 頒獎過后，就輪到欣賞這些頭等“彩票”了。哇！發到我手中的是黃詩雅的！平時看她“溫文爾雅”的，今天倒要看看她的技術啦！我小心翼翼地揭開封面，嗬！還真不能小瞧她，字跡工整，像印刷出來的一樣，更絕的是，她的
東西活像supermarket——————無所不有，無論排版還是插圖，都安排得井井有條，相當優美。 最后終于到了最令人激動的時刻了，那就是交流、欣賞我們自己出的語文試卷。吳老師讓我們欣賞完一張再與別的組交換，這樣就可以欣賞到其他同學們出的試卷的類型和優點了。我們組發到了四（11）班的“智多星”楊添祖出的試卷。李凡搶先看了一眼，不由得“哇”了一聲，我們連忙湊上去，哇噻！楊添祖高，實在是高！果然名不虛傳！只見試卷上密密麻麻地“印”上了一個個方塊字，黑筆出題，藍筆做題，卷面潔凈，毫無涂改，真棒！我真想借用上范偉說得那句話“為什么同一個老師教出來的學生，差別卻這么大呢？”！ 今天的這堂語文課，就是一堂從閱覽室轉移到我們四（12）班的閱覽課。我終于明白了，臺上一分鐘，臺下十年功。水滴石穿也不是一天形成的，沒有平時養成的良好的學習習慣，靠臨時
抱抱佛腳，是交不出這樣的本，也是出不了這樣精美的試卷的。 我沉思著
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