我們需要理解作文[精華4篇]
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的我們需要理解作文4篇，希望對大家有所幫助。
![我們需要理解作文[精華4篇]](/pic/00/d7f7cec401.jpg)
我們需要理解作文 篇1
生活像許多色彩繽紛的畫面，有的畫面蘊含著追夢的艱辛，有的畫面展示著成功的喜悅，有的畫面講述著挫折的痛苦，有的畫面但這些畫面中的一切，都需要理解。
在我們村中，有一位青年，他畢業于一所名牌大學，當在輕松的工作和困難的教學之間作選擇時，他毫不猶豫地選擇了為鄉村教育，回到家后，他將自己選擇告訴父母，原本以為父母會贊成自己的決定，但令他意想不到的是父母卻陰沉著臉生氣地說：“我們含辛茹苦哺育你成長，并送你去學習，就是想讓你走出這大山，但你到頭來卻放棄了這機會，以后，你的事，我們不會再管了。”
這青年并不感到后悔，第二天，他帶著教科書，以輕快的步伐走進教室，他首先對孩子們微微一笑，然后，打開書，開始了他的“教書生涯”。就這樣，年復一年，他教的學生都參加完了中考，在家中急切而緊張地等待“命根”的到來，公布的日子到了，大家前呼后擁得去觀看分數，結果令大家大吃一驚，原來他教的25名學生竟有20名被錄取。
人們都去向他道喜，他慶幸地說：“好在我當初選擇了這份職業，不然，我那能向別人證明我的實力呢?”他的.父母也為此而高興，對他說：“孩子，你好好干，我們一定會支持你的”。從此，他工作更加認真了，當同學問他為什么會將工作干得這么好時，他說：“全靠我的父母在我取得一點兒成就后，對我的理解，才使得我有信心做好我的工作”。
有一名同學，他天生殘疾，便感到自己和同學就好比丑小鴨與天鵝，根本不能在一起玩耍、學習。當上體育課時，同學們在一起打沙包，他便一個人自己坐在操場中央，看同學們娛樂，這時，他的老師對他引起了注意，便走過去說：哈“嗨，我叫，我們交個朋友吧!”他擁有了第一個朋友感到非常高興，便給他的朋友講了許多的故事，精彩的故事讓許多同學們都跑來做聽眾，最后，下課鈴響了，同學們微笑著向他再見，此時，他感到一種前所未有的幸福在自己的身邊環繞。
朋友們，這些事情發生在我們的身邊，都是“理解”讓他們變得美好，那么，在我們色彩斑斕的生活中，我們是否應該去關心、理解他人，使原來很糟糕的事，變得意想不到的美麗呢?使原來很孤單、痛苦的人變得幸福呢?
我們需要理解作文 篇2
在美麗燦爛的人生中，有快樂、有煩惱、有無奈、有挫折。對于無奈的我們，我們能說些什么呢？
在我們生活中，我們總是活在父母的壓迫中。我們從星期一到星期五上，每逢到了節假日這原本是我們休息的。可是在父母的壓迫中，我們連喘息的機會也不曾擁有過。她們總是為你早以安排好了一切，無論你是否肯定，她們是不理會你的感受的。依然照著她們的計劃進行，如果你反抗她們的話。她們會想各種方法讓你必須這樣做的'。有一次，我回到家里，原本以為這星期可以痛痛快快地玩一次了。可是沒到2分鐘，眼前的一切馬上變成烏云密布了。到底是什么原因呢？明天到圖書館去學習上午2小時，下午2小時。我的星期天又變成泡沫了，對于她們我多么希望她們能夠讓我不再壓迫我，讓我能夠快快樂樂的成長。度過人生最美好的時光。如果強行的壓迫中學習未必會到你想要得到的一切，我想壓迫不會適合每一人。反而有一些事會弄得適得其反的，學習順其自然的話會更好吧！也不使人厭煩的。
給我們多一份關愛，多一份理解。會得到最好的禮物。
我們需要理解作文 篇3
題記：年少的我們，最需要的是理解。只有理解我們，才能更好的教育我們。
場景一：上課時，教室里。
“韓辰璐，下課后到我辦公室去一趟！”隨著“啪”的一聲，手中的《兒童文學》被很重地摔了出去。老師鐵青著臉，幾乎是對我吼道。同學們顯然是被老師這一舉動嚇住了，他們望著驚恐不安地我，又看著怒火中燒的老師，嚇得大氣也不敢出。
場景二：下課后，辦公室。
“韓辰璐，袁老師已經把這件事告訴我了，你是一個各方面還算不錯的女孩，可是，為什么會犯這種錯誤呢？”戚老師以一貫溫和地態度平靜地對我說。
我低頭沉默不語。
戚老師手拿著那本《兒童文學》，大致瀏覽了一下，然后說：“嗯，是不錯。可是，你要知道，現在是復習階段，能否上一所好的學校成敗在此一舉。雖說你這一階段的成績較開學以來有所進步，但是你也不該得意忘形。我擔心，像你這樣下去，能不能通過考試都很難說。”
我聽著聽著，心里難過極了，我好后悔因一念之差而做出這樣的“蠢事”。眼淚也溢滿了眼眶。老師見我快哭出來了，也不忍心再責備我什么。
老師喝了一口茶，接著說：“我知道，你們大家已經和吳老師相處了很長時間，彼此之間已經產生了深厚的感情。你們舍不得離開吳老師。因而，換老師是很多人所不能接受的。不過，上中學畢竟是你們大家自己的事。所以，不管是哪個老師教，你們都應該好好地學，努力的.學。記住，你少聽一節課，就會漏聽一點知識，萬一這種題型在考試中遇到，你豈不是很吃虧？你說是不是？”戚老師說完這最后一句話時，笑了笑。
我也笑笑，說：“戚老師，我明白了，我以后不會再上課看小說了，我會以最大的熱情投入到每一節課的學習中去，我知道，我會成功的！”
戚老師能夠成功地引導我走上正確地思想道路上，主要是因為他知道，對于孩子而言，理解比教育更重要。
是的，我們年少，但我們更需要理解！
我們需要理解作文 篇4
中學生活悄悄的從我們身邊走過來，瞬息間又將從我們身邊逝去，我們經歷過許多風風雨雨，走過人生太多的坎坷，更多的是默默的忍受著人生的太多不解，人生最悲哀的事莫過于此，于是，心靈上發出一種莫明的呼喚;我們需要理解！
我曾被自然遺棄，被生活所排擠，被人生太多的不解所欺壓著。這都源于你們的認為！不是嗎？當同學丟矢鋼筆認為是我拿走的時候，當我們正痛苦而你們卻快樂的時候，當大人們輸錢拿我出起的時候，你們曾想過我門的不快。曾想過如果你是我的話，于是我就象一粒沙子一樣渺小，像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的那么黑暗。我一個人悄悄的看著月亮，這時，好象只有月亮能理解我！它愿意吧他那僅有的光輝給予我明亮，讓我明白世界是光明的，是理解我的，我依然在這怨天尤人。
大地，道嗎？如果你多給予我們一點理解，多理解我門，我我們會變的更加自信，更美麗。即使本身是錯誤的.我們也能敢于去認識錯誤，再去改正它，這比我們在一個黑暗的角落里孤芳自賞不是更好嗎？
看看那寫被自然被社會遺棄了的少年吧，他們正處在 青春的年華，讓他們也得到你們的理解吧！
這時，心中不是的又帆起一陣陣的波浪;我們需要理解！
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