努力的作文優(yōu)選(4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的努力的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
努力的作文 篇1
小老虎，小虎是個(gè)膽小、唯唯諾諾，害怕和別人溝通、瘦小的人，小虎的爸爸特別為小虎著急，要知道小虎爸爸可是森林之王啊！將來(lái)的繼承人就是小虎！可小虎一點(diǎn)也不強(qiáng)壯，非常瘦小，一點(diǎn)王者之范也沒(méi)有。
小虎爸爸對(duì)小虎進(jìn)行了魔鬼訓(xùn)練，首先，是解決吃飯問(wèn)題，每次吃飯必須吃十碗，第二，必須每天做俯臥撐1000個(gè)，仰臥起坐500個(gè)，等時(shí)間久了，小虎變得越來(lái)越強(qiáng)壯，一天，小虎鼓起勇氣，去舉重，呵輕而易舉就舉了起來(lái)，小虎贏得了冠軍！
努力的'作文 篇2
周圍一片漆黑，我摸不著方向，就用腦袋拼命往外擠。因?yàn)槟赣H告訴過(guò)我，只要努力，就能看到外面的世界。努力是什么？努力就是要盡自己最大的力量去做！
我已經(jīng)傷痕累累，周圍的石子扎得生疼，但我還是拼了命地往外擠，我一定要離開(kāi)這個(gè)可怕的地方，我要出去！
眼前終于有了一絲光亮！可是，很快，我又失望了——這是什么地方呀，寸草不生，下面是一眼望不到底的深谷，四周都是光禿禿的石頭，我只是一棵小小的竹子，這里，能容我生存下來(lái)嗎？
一陣風(fēng)吹來(lái)，我瑟瑟發(fā)抖，正想乞求風(fēng)快點(diǎn)停下來(lái)，卻馬上聽(tīng)到風(fēng)帶來(lái)的遠(yuǎn)方的.兄弟姐妹們“簌簌——沙沙”的低語(yǔ)聲，他們正在把母親的話重復(fù)：努力吧，努力！我搖搖晃晃地挺在風(fēng)里，軟軟的身體幾乎要被折斷。我使出渾身的力氣，把疼痛的腳依然往那硌人的石縫里扎；我努力地聚集自己的力量，想把它傳遞到我的身體里，好讓身體堅(jiān)硬一些，再堅(jiān)硬一些，來(lái)對(duì)抗這峭壁上風(fēng)的肆虐。
一天，又一天；一年，又一年。我?guī)缀跤门佬械淖藨B(tài)生長(zhǎng)著。但我一直努力著，我發(fā)現(xiàn)，只要我努力，居然沒(méi)有誰(shuí)能阻擋我的力量。
盡自己最大的力量去做——原來(lái)，最大的力量真的這么了不起！
我從容地站在了峭壁間。就在這時(shí)，我生命中重要的一天到來(lái)了。
我看見(jiàn)一個(gè)滿臉愁云一襲長(zhǎng)裳的中年人，坐在我前面的一塊石頭上，舉目四望，眼睛里都是迷惘，時(shí)不時(shí)地發(fā)出一兩聲長(zhǎng)嘆。我不知道他怎么了，但是我看得出他極其沮喪，就像我從前面對(duì)這片荒蕪的石頭時(shí)那樣。
我想告訴他：努力吧。
我用力搖動(dòng)我的身子，發(fā)出“沙沙”的聲音，又用細(xì)竹枝掃下一些細(xì)石子，落在他的腳下。他發(fā)現(xiàn)了這一細(xì)微的變化，抬起頭來(lái)看見(jiàn)了我。
那是怎樣的眼神啊，他盯著我渾身上下看了一遍又一遍，眼睛里滿是驚訝。他久久地立在那里，然后，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，大踏步地離開(kāi)了。
過(guò)了不多久，他又折回來(lái)，手里拿著筆墨，雙腿盤(pán)坐在我面前的大青石上，潑墨揮毫：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
我的眼睛濕潤(rùn)了——我的努力，他都看見(jiàn)了。
他的眼睛里流露出淡定的笑——他是真的懂了，只要努力，你的力量就會(huì)無(wú)堅(jiān)不摧。
努力的作文 篇3
“我要高飛，到天空的頂點(diǎn)……”這是一句歌詞，一句使我為了夢(mèng)想而一直“高飛”的歌詞……
當(dāng)我還是小學(xué)生的時(shí)候就有許許多多的夢(mèng)想，以夢(mèng)想為帆，。比如：科學(xué)家、作家、數(shù)學(xué)家等等。但是，在六年級(jí)期間，因?yàn)楹茇澩嬗行┱`了學(xué)習(xí)，有幾次上課前點(diǎn)睡著，像個(gè)“壞”孩子一樣。但是，我沒(méi)有繼續(xù)“壞”下去。不記得時(shí)間了，只記得有段時(shí)間發(fā)生了幾件事，那幾件事使我不再貪玩，重新充滿信心，迎接“新的明天”。
記得有一次媽媽找我談話，教導(dǎo)我應(yīng)該如何如何看待學(xué)習(xí)和目標(biāo)以及如何去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)……
她對(duì)我說(shuō)：“田淇，你是否有夢(mèng)想，如果有，你是否為之而付出里努力，是否竭盡全力的去努力了。”我說(shuō)：“當(dāng)然有夢(mèng)想，但總覺(jué)得遙不可及。”“那你就把夢(mèng)想當(dāng)做一個(gè)目標(biāo)從而用你的努力去實(shí)現(xiàn)它，不要被縛束在‘目標(biāo)’里。”我想了一會(huì)兒，回答她說(shuō)：“恩，我知道了，我會(huì)努力的。”
之后，媽媽給我買了很多關(guān)于勵(lì)志的書(shū)籍，書(shū)里描寫(xiě)的人物以及人物的故事都使我受益匪淺。
上了初中之后，我不再是六年級(jí)時(shí)的快“壞”的孩子了，有著明確的目標(biāo)，有著奮斗的精神，更有著怒放的生命。從初一開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我設(shè)定了一個(gè)有一個(gè)的目標(biāo)，這些目標(biāo)有實(shí)現(xiàn)的，同樣也有沒(méi)實(shí)現(xiàn)的。但是，我一直沒(méi)有放棄，一次又一次的去超越自我。在生活中做到——不是盡力而是一定做到。
夢(mèng)想是一個(gè)成功者必不可少的。但是，只有夢(mèng)想而無(wú)努力那是不行的。
是因?yàn)橄Ｍ倮m(xù)經(jīng)典傳奇卡梅隆才能創(chuàng)作出震撼世人的《阿凡達(dá)》；是因?yàn)橄Ｍ茉贜BA上創(chuàng)造一番成績(jī)才會(huì)努力成為NBA中躥紅的明星；是因?yàn)橄Ｍ趭W運(yùn)會(huì)再創(chuàng)輝煌林丹才能繼北京奧運(yùn)會(huì)后努力4年后衛(wèi)冕成功。
他們，都有夢(mèng)想。他們都以夢(mèng)想為“帆”，用堅(jiān)持不懈和努力付出去實(shí)現(xiàn)自己曾經(jīng)的夢(mèng)。很多名人因?yàn)榕Σ艜?huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，所以夢(mèng)想并不是個(gè)“擺設(shè)”，它是需要去實(shí)現(xiàn)的.。用努力，用十二分的努力去實(shí)現(xiàn)。有了夢(mèng)想，我們就要用心去呵護(hù)。用自己十倍、百倍的“勞動(dòng)”去澆灌它，讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，不去在乎工作過(guò)程中遇到的困難，也不去在乎以后可能無(wú)法克服的挑戰(zhàn)，只要把握現(xiàn)在用努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就好。
讓我們以夢(mèng)想為帆，以努力為槳去踐行自己的誓言，迎接美好的明天。快行動(dòng)起來(lái)吧！
努力的作文 篇4
你是一本大書(shū)，我花了六年的時(shí)間在努力讀懂你。從第一頁(yè)開(kāi)始，一字一句，慢慢品味著。
當(dāng)我輕輕翻開(kāi)你時(shí)，一股濃郁的書(shū)香味撲鼻而來(lái)，分外美麗。那時(shí)的我還是一個(gè)天真的小孩，懵懵懂懂，只知道要認(rèn)真對(duì)待你。你變幻出一組組美麗而溫柔的圖片，交織出一幅幅多姿多彩的畫(huà)面。我的童年，就如這畫(huà)面一樣，五彩斑斕。笑著，跳著，你也如一位活潑的少年，和我一起唱著童年的歌謠。那時(shí)的我，只讀懂了你兩個(gè)字：快樂(lè)。
漸漸地，我成長(zhǎng)了，我生活的一點(diǎn)一滴都會(huì)被你記錄下來(lái)。我開(kāi)始真正認(rèn)真的讀你，像品味紅酒一樣仔細(xì)地讀著你。你是多么和藹，教給我許多做人做事的道理；你又是多么嚴(yán)厲，在我犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)肅地批評(píng)我；你是多么熱烈，充滿著我的生活；你又是多么沉默，許多生活道理都要自己悟得。白紙黑字，記錄下了我成長(zhǎng)的過(guò)程，開(kāi)心的`，傷心的。白紙黑字，記錄下了我思想的變化過(guò)程，幼稚的，成熟的。開(kāi)始成長(zhǎng)的我又讀懂了你兩個(gè)字：責(zé)任。
一頁(yè)一頁(yè)，歲月在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)中悄然流逝。我有時(shí)也會(huì)合上書(shū)頁(yè)，想想怎樣才能把你讀的更透，更完整。這時(shí)的我做起了班上的干部，負(fù)責(zé)管理整個(gè)班。你向我祝賀我能夠得到同學(xué)們的信任，同時(shí)也提醒我不要忘記自己的職責(zé)。我那時(shí)是飄飄然的，盛氣凌人，認(rèn)為自己銳不可當(dāng)。自然的，成績(jī)也就下降起來(lái)，管理不好班級(jí)。你是很嚴(yán)厲的，批評(píng)教育了我，等我醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，你已經(jīng)完完全全記錄下了一切。
你對(duì)我說(shuō)，人犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不改正。我明白了，認(rèn)真做好自己該做的，成績(jī)上去了；班級(jí)建設(shè)好了。期末，我被評(píng)為優(yōu)秀干部，你也老老實(shí)實(shí)記錄下來(lái)了。我真誠(chéng)地說(shuō)，這功歸于你。你又教會(huì)了我兩個(gè)字：擔(dān)當(dāng)。
天下沒(méi)有不散的筵席，同樣，天下也沒(méi)有讀不完的書(shū)。六年時(shí)光在指尖溜去，你這本大書(shū)也漸漸讀到了尾聲。六年，無(wú)數(shù)知心好友；六年，無(wú)數(shù)令人感動(dòng)的瞬間；六年，無(wú)數(shù)美好回憶。結(jié)局，總是令人遐想的。舉杯后各奔東西，或有那么一絲聯(lián)系，都為了一個(gè)共同的、美好的明天。
給你編上一個(gè)序號(hào)，叫“小學(xué)”，然后靜靜合上你。又一本空白的大書(shū)擺在了我面前，等著我去書(shū)寫(xiě)它的內(nèi)容。我還是會(huì)經(jīng)常翻閱你，畢竟那是我的回憶。
六年時(shí)間，你在記錄我，我在讀懂你。
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