同桌的作文5篇(經(jīng)典)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的同桌的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
給我印象深刻的一個人是我以前的同桌高卓凡。他長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙黑色的大眼睛。他很愛打人，常常打我，還讓我給他天天拿來糖果。有一次，科學課上，因為我不給他借鋼筆，他生了氣，趁老師背著大家在黑板上寫字時，重重的踢了我一腳，我也很生氣，把他從凳子上推了下去，他生氣的低聲喊道：“你是班上最厲害的女生吧！”說完，他向我撲來，我的身體躲了過去，可是，我的手卻被他抓住了，只見他使出全身的勁，狠狠的咬了一口，我急忙把手抽了回來，只見小指頭和無名指上面有明顯的.幾個牙齒印，都有一些深紅色的血絲。我立刻感到手指火辣辣的，非常痛，淚水立刻像斷了線的珠子一樣，不停的流了下來。老師看見了，關心的問：“你怎么了？”我告訴了她事情的經(jīng)過后，她立即讓高卓凡站到了后面。
雖然，高卓凡已經(jīng)轉(zhuǎn)學了，但是，這件事我永遠忘不了。
同桌的作文 篇2
俗話說“同桌冤家”，每一對同桌都免不了會發(fā)生一點而口角，而我換過七任同桌，每一任都與我相處得挺好。
我有過這樣一位同桌：愛玩游戲，愛武俠，成績卻很好。他長著大眼睛，小嘴巴，拌起嘴來，誰都比不上，成天嘻嘻哈哈，大大咧咧，關鍵的時刻卻十分細心，他最愛吃方便面，卻不會泡方便面。
說起他的細心，在當時可是數(shù)一數(shù)二的。有一回，數(shù)學考試要用到圓規(guī)，偏偏我上學前就剛好忘了這長了兩條腿的“細竹竿”。我向四周看了看，沒有人伸出援手。突然，他冷不防地從我的`書桌里掏出一個盒子：“圓規(guī)不就在這兒嗎？”原來，我昨天放學回家時，急匆匆地拿出了這件法寶，寫完數(shù)學作業(yè)才回家，法寶卻落在桌肚里。
他還十分有團隊精神。有一回猜字謎比賽，我們與另外幾位同學分到了一組。對手中有幾個王牌選手，猜起字迷來十分厲害。本以為這局我們必輸無疑，他卻主動鼓勵我們，還分配了任務，經(jīng)過我們的集思廣益，我們終于以薄弱的優(yōu)勢贏得了這場比賽的勝利。
現(xiàn)在，我的這位好同桌，被分到了另外一個班，雖然我們已經(jīng)分開了，但我們的友誼還在延續(xù)。如果可以選擇，其實繼續(xù)當他的同桌也挺好的。
同桌的作文 篇3
我的同桌淘氣又可愛，臉黑黑的，嘴巴臭臭的，我給他取了一個外號叫臭麻鴨，還有一個外號叫非洲野人。而且他用的東西很臟很臟，臟的像一堆臭垃圾，我不小心碰了一下他，他就要碰我一下。他還很會摳鼻子，摳出來的鼻蟲一樣的東西都擦在衣服上的桌子上。寫的字也很難看，走起路來一搖一擺，好像我們都瞧不起他一樣。他很貪吃，每天都帶錢買棒冰、飲料還有X片。
他喜歡看電視。每天一放學回家，就做作業(yè)，做好作業(yè)后，他急急忙忙地跑去看電視，媽媽叫他去買醬油，他也說要看電視，不去。吃飯時，他的.眼一直盯著電視機，手還拿著筷子一動不動。媽媽說：“快吃飯”，他才拿起筷子吃了一口，然后又盯著電視機不吃飯了�；藗�把小時才把飯吃好。媽媽說：“今天天氣很好，出去散散步吧!”他說：“散步要走路，很累，我不去�！彼陔娨暀C前又認真地看電視。我的同桌是個電視迷，還是個電腦迷。他最喜歡玩4399小游戲，如果一不小心被怪獸打死，那就過不了關。他能成功地打了過二關，順利地進入第三關，他真是個玩電腦的高手。
同桌的作文 篇4
我的同桌是曲鎵陽，他學習很好，做題很快，我挺佩服他的。
平時他的話比我多，膽子也比我大。我們倆平時互相幫忙的，學習上我如果有不懂的'題，他還會教我。有一次他摔倒了，摔的腿很疼站不穩(wěn)，我和其他同學一起幫助他，并且扶著他。
但我們之間偶爾也有不開心的事情，上周我倆因為一塊橡皮盒子不開心了。起因是我想要回之前給他的橡皮盒，可是曲鎵陽就是不給我。他說如果是這樣，那就把以前給我的東西要我也都還回去。然后他很生氣，就打了我。我很傷心。中午回家和媽媽說了這件事情，媽媽說肯定有我做錯的地方。給了別人東西，不能要回來。再要回來，得需要新主人的允許。也就是做了的事情，不要后悔。即使再想要回來，也要和別人好好商量。
中午上學的時候我和媽媽一起見到了曲鎵陽，把這件事又說了。我們倆都有錯誤，我不應該要回給人家的東西，而曲鎵陽也不應該打人。我們倆握手合好了，第二天曲鎵陽為表示昨天打我的歉意，還送給我?guī)讐K新橡皮，我很喜歡。
其實同桌是平時接觸最多的同學，我們應該互相幫助，互相鼓勵，共同進步。以后我會多多向同學學習，少發(fā)生這種不愉快的事情。
同桌的作文 篇5
林鴻偉何許人也？我二年級的同桌，貪吃鬼一個!說起他，簡直是無人不知，無人不曉。怎么，不信？那就一起來看看我拍攝下來的'“證據(jù)”吧!
鏡頭一
“�！�...”要開始上課了。老師走進教室給我們布置了作業(yè)，讓我們做。林鴻偉暗喜：機會來了！只見老師的頭埋在了一堆作業(yè)當中，沒有注意到下面的動靜。于是林鴻偉裝出一副找不到東西的樣子，然后把頭伸進課桌，迅速消滅了4片薯片。我用胳膊撞他，示意他別吃了，可他就是不聽。我無可奈何，繼續(xù)寫作業(yè)。當林鴻偉滿足地把頭伸出來時，卻猛然發(fā)現(xiàn)，老師早已站在他的身后，候他多時了
鏡頭二
同學李夏丹從家里帶來了許多巧克力，分給了全班同學二顆，林鴻偉吃完了自己手上的巧克力又盯著李夏丹手上的巧克力流口水，于是下課偷偷地拿走了李夏丹的巧克力全部吃掉了。李夏丹知道了就大哭起來。
這就是林鴻偉，一個十足的貪吃鬼。
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