【精華】父愛(ài)的作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的父愛(ài)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
父愛(ài)的作文 篇1
偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)：“父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著.讀懂了它,你也就讀懂了整個(gè)人生”.也許現(xiàn)在我們還不能完全讀懂他,只有我們自己為人父母時(shí)才會(huì)理解父母的辛勞.現(xiàn)在我們應(yīng)該珍惜他對(duì)我們的'愛(ài),學(xué)會(huì)理解并體會(huì)他為我們付出的一切.
父愛(ài)如山,父愛(ài)無(wú)言,父愛(ài)在行動(dòng)中,讓我們感受到愛(ài)在其中,如春雨般,“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,從而澆灌了一棵結(jié)滿愛(ài)的參天大樹(shù).
父愛(ài)如山,父愛(ài)的山是在我們成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)積累而成的;父愛(ài)的山是一種力量,支持著我們的一生.父愛(ài)的山,讓我們作出正確判斷.
父愛(ài)的作文 篇2
初二時(shí)學(xué)過(guò)的《背影》，至今還記憶猶新。朱自清用樸素真切的語(yǔ)言講述了父親給他送行買(mǎi)橘的事，表現(xiàn)了父親愛(ài)子之心。《背影》給我們留下的絕不是一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)，更多的是它教會(huì)了我們?nèi)ヮI(lǐng)悟父愛(ài)。
而在前幾個(gè)月，經(jīng)典散文《背影》卻遭到另類質(zhì)疑。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副教授丁啟陣建議中學(xué)課本中刪去《背影》一文，因?yàn)椤侗秤啊分械母赣H跳下月臺(tái)橫穿鐵道去買(mǎi)橘子，成為感人的事跡，是非理性和實(shí)用主義的一個(gè)表現(xiàn)。無(wú)獨(dú)有偶，民意測(cè)試中中學(xué)生不喜歡《背影》的主要原因是文中的父親違反了交通規(guī)則，以及形象不瀟灑等。
丁教授犯的就是一個(gè)主觀唯心主義的錯(cuò)誤，他是以現(xiàn)代人的眼光來(lái)看《背影》這篇文章，用自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)否定經(jīng)典。以他的眼光看，那《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》要?jiǎng)h，因?yàn)樘^(guò)血腥暴力；《西游記》也得刪，因?yàn)槔锩婕儗倏障耄磺袑?shí)際；《紅樓夢(mèng)》更要?jiǎng)h了，因?yàn)闀?huì)誤導(dǎo)青少年。那中國(guó)的四大名著豈不得重新再選？那我們中學(xué)生還有什么可以讀的？而且，丁教授刪掉《背影》這篇文章的理由中，大部分是說(shuō)朱自清的父親是如何如何不是一個(gè)好父親，不是一個(gè)令人尊敬的父親；很少有提到關(guān)于《背影》本身在文學(xué)上的觀點(diǎn)。所以說(shuō)，丁教授刪去《背影》的理由是不充分的，他忽略了字里行間中真情實(shí)感的流露。當(dāng)初，編者將《背影》列入語(yǔ)文教材，就是希望處在青春期的學(xué)生能夠正確理解父母的關(guān)愛(ài)，理解人與人之間情感，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。沒(méi)有什么文章是十全十美的，免不了一些小的瑕疵，而雞蛋里挑骨頭的理由是不會(huì)被大眾所接受、認(rèn)可的。
最可笑的就是認(rèn)為“父親違反交通規(guī)則，形象不夠?yàn)t灑”而刪掉《背影》的理由。難道我們的課本中必須出現(xiàn)高大英俊的父親嗎？難道只有高大英俊的父親才能被中學(xué)生所接受嗎？難道我們是用長(zhǎng)相來(lái)衡量父愛(ài)的嗎？“違反交通規(guī)則，形象不夠?yàn)t灑”都只是片面之詞，一篇好的'文章帶給我們的應(yīng)該是情感不隨時(shí)間的流逝而消逝，不隨時(shí)代的變遷而變味，不隨社會(huì)的骯臟而污染。《背影》就是這樣一篇好的文章，像一壇珍藏的好酒，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，越加香醇可口。這就是永恒的經(jīng)典。
《背影》在多次的課改中都沒(méi)有被刪去，這已足以證明它的生命力。那些以經(jīng)典為噱頭的人，只不過(guò)是在炒作自己罷了。我相信《背影》一定會(huì)成為語(yǔ)文教材中不老的常青樹(shù)！
父愛(ài)的作文 篇3
直到我越過(guò)高山，飛過(guò)大海，回首間才發(fā)現(xiàn)，一直站在身后的那個(gè)人，竟是父親。
題記
父親是巍峨的高山，為我遮風(fēng)擋雨；父親是潺潺的溪流，給我無(wú)限的滋養(yǎng)；父親是廣闊的天空，我在他的懷抱中當(dāng)空而舞。他左手牽著歲月，右手握著溫暖，引領(lǐng)著我越過(guò)高山與大海。父愛(ài)，是令人安心、體貼入微的愛(ài)。
他的手輕輕拉過(guò)我的一縷頭發(fā)，與另一縷編在一起。一拉一扯間使得我有些疼痛。我急了，一把搶下他手上的皮筋，轉(zhuǎn)身對(duì)父親說(shuō)：“不要你編了，你總編不好。”語(yǔ)畢便跑開(kāi)了，父親獨(dú)自愣在原地。
母親工作很忙，我兒時(shí)又體弱，真是讓父親操碎了心。小到每一頓精心準(zhǔn)備的餐點(diǎn)，大到半夜高燒急送醫(yī)院，父親總是仔仔細(xì)細(xì)不敢有半分松懈。閑暇時(shí)，他最喜歡用笨拙的大手給小小的`我頭上扎上好幾根“沖天辮“，雖是東倒西歪奇丑無(wú)比，卻讓年幼的我開(kāi)心得咯咯直笑。但是慢慢長(zhǎng)大了，我開(kāi)始抗拒起了父親所扎的小辮子。于是，父親便開(kāi)始了“漫長(zhǎng)的”學(xué)習(xí)之路。
母親得空時(shí)給我梳頭，他會(huì)躲在門(mén)邊偷偷學(xué)習(xí)；我睡了之后，他會(huì)去向母親討教；時(shí)不時(shí)，還會(huì)去網(wǎng)上看視頻積累扎辮經(jīng)驗(yàn)。
數(shù)月前的一天，父親突然信心十足地對(duì)我說(shuō)：”閨女，我來(lái)給你編辮子吧！我可偷偷練習(xí)過(guò)很多次了哦！”
鏡中的父親小心翼翼地先用梳子輕輕梳通了我的每一縷發(fā)絲，然后將所有頭發(fā)均勻分成三股。只見(jiàn)他神情嚴(yán)肅，雙唇微抿，手指微微顫抖，似乎擔(dān)心編不好又擔(dān)心弄疼我。雙手先是左邊，右邊，中間；再右邊，中間，左邊每編一下，又輕輕整理一下。最后用橡皮筋綁了不緊不松的三圈。一根粗細(xì)均勻的麻花辮逐漸在鏡中顯現(xiàn)出來(lái)。笑容漾在了我的臉上，也漾在了父親的臉上。
父親的愛(ài)宛若杪秋的陽(yáng)光，雖沒(méi)有夏日的熱烈，卻溫暖、和煦地照在我身上，絲絲縷縷地沁入我心底。
感謝父親讓我在如此濃郁的愛(ài)中成長(zhǎng)，讓我的內(nèi)心也充滿了愛(ài)。不管何時(shí)回頭，他都永遠(yuǎn)佇立在那里，猶如一座青山，溫柔，且堅(jiān)強(qiáng)。
我再一次看向肩頭，父親編的麻花辮，煞是好看
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