(合集)敘事的作文6篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
又是一年清明，沒有古詩吟誦的那般“雨紛紛”，只有風兒呼呼地吹著，冷颼颼的。
來到墓碑前，這是一座用冷冰冰的石子砌成的小屋子，到處雜草叢生，石碑前刻著爺爺奶奶的名字，不知過了多少年的侵蝕和打磨，字早已模糊不清了……
不知為何，莫名的，一種晶瑩又似水的液體已奪眶而出，占據了我的視野，占據了整個世界。心中一根根本完整無缺的弦縱然間繃斷，心變得好疼，好疼。我陷入了無限惆悵悲哀的回憶中去了……
爺爺去世那年，我僅僅只有六歲，只是一個幼稚的不懂世事的.小孩，只知道爺爺不要我了。我緊隨著出喪的隊伍大哭著，打鬧著，一個勁兒打著大人，“爺爺呢？我要爺爺！我要爺爺……”但我軟弱無力的大喊最終被遺棄在了時間的跑道上，竟也沒有一點兒回聲，帶來的是凄慘、悲傷。淚水像傾盆大雨般從眼眶中沖出，也想與爺爺一樣流入地下，與世隔絕，真正地長眠了。
阿姨、姑姑和婆婆們也是哭得很傷心，號啕大哭著，啞了，又無聲的抽泣著，淚水流淌著……爸爸也哭了，這是我第一次見他哭，他是那么傷心，到最后，哭得連說話的氣力也沒有了。人們帶著遺憾、難過、痛苦送走了我親愛的爺爺，爺爺好狠心哪！竟自己丟下我們，走了，自個兒走了，連我們也不顧……
小時候，我從小住在鄉下，就和爺爺住在一起，奶奶在我出生的那一年便走了，爺爺的話變得很少，他總是孤獨地望著外面的風景，無奈、絕望……他是村子里數一數二的理發師，但我卻沒見過他理過發，是因為奶奶吧！他，總愛弓著身子忙這忙那，又不知道是干什么，歲月為什么不饒人呢？他的背越來越彎，皺紋越來越多……
爺爺是世上最愛我的人，他總愛把我抱在懷里，好吃的只往我嘴里塞，他還教了我很多很多……記憶變得很模糊，我幾乎想不起他的面孔，我很是慚愧、難過、傷心。但，為什么？爺爺您為什么丟下我走了呢？我和爸爸還沒有給您盡孝呢？爺爺呢？
縱然間，暮然回首，發現自己已呆呆的站在墓前很久了，滿是淚痕的自己最終拭去了淚，望著這凄慘之地，陷入了沉默……
淚，伴著心酸、痛苦，隨著歲月走了，我不愿但又深深地知道，記憶深處那根至親至愛的弦終究要被時間給繃斷……
敘事的作文 篇2
不同的作品有不同的思想內涵，而同一作品，由不同的人來品，也會有不同的學術見解，正所謂子曰詩云他人言，“三口”成“品”也。一花一世界，一葉一菩提，一草一情趣，年齡不同，“品”的意境就不同。比如品茶，孩子們喝茶，說它像藥，無病不宜喝；青年人喝茶，說它像生活，總是很苦澀，遍布荊棘；老人喝茶，說它苦盡甘來，濃苦過后便是沁人心脾的芳香一縷。時代不同，品的內容也不同。且說時尚，封建時代，講究古典之美、中庸之道，美得讓人婉約，保守得讓人留想；新文化時代，講究外來美，美得讓人不可觸及；而信息時代，則講究一種張揚個性的開放之美，美得讓人瀟灑，美得讓人痛快淋漓。
“品”喜歡廣納百川，就如古代圣明的君主一樣，喜歡廣納言，把不同的人的見解全部集中起來，進而采取有效的興國安邦策略。
“品”需要知識的滋潤，需要智慧的呵護，沒有了它們，“品”是“品”不出什么價值的，只有擁有了它們，“品”才可以源遠流長；“品”也需要理想來作動力，一個人如果沒有理想，不求上進，就會成為“井底之蛙”一樣，對世界只能“品”出井那么大的天；“品”的彼岸是成功，成功之路非“一日之寒，冰凍三尺”的力量，而是“臺上一分鐘，臺下十年功”的毅力與堅韌。
當然，“品”也有弱點，它怕不負責任的流言蜚語，怕毫無邊際的夸夸其談。如果那樣去“品”，“品”出的不是進步，也不是真理，而是落后與消極，是不真實、不健康的虛妄之“品”。如果“品”得漫無邊際是虛幻，是脫離現實的狂想！
當下，正值風華正茂的青年人，如果真的'去“品”，就要從“品”的根基、“品”的真諦去著眼，要充分給予“品”以營養，賦予“品”更高的智慧、更寬廣的眼界、更博大的胸懷。只有這樣，我們才敢言“品”！
但愿人們能通過你的口、他的口和我的口，組成一個真“品”來。
敘事的作文 篇3
寒風料峭的早晨，游人聚集在用木板搭建的繞湖走廊上，用各式相機為美麗的白天鵝拍下最美的記憶。寒冷的湖面結了一層麻麻冰，有上千只天鵝分布在寬闊湖面的兩端，還有黑色野鴨子摻雜其中，圍攏在一起歡樂的唱歌、聊天、嬉鬧，翩翩起舞，展翅飛翔；有的在湖邊覓食；有的金雞獨立站在冰面上；有的在冰冷的湖水中游弋；有的煽動著翅膀；有的調皮的用黃色的喙企圖夾住另一只尾巴的羽毛，但都沒有得逞對方就溜走了。有幾只從對面天空飛過來，像似在做航空表演，在這端繞曲線向下滑翔，像溜冰運動員似的在冰面滑動后停留下來.....
從一開始我就發現它們是成對或成群的飛翔，幾乎沒有看見單獨飛行的，我試圖搞明白，它們是如何組織起來形成飛行隊伍的，經過長時間的觀察，才發現，它們是開始有一個想要飛行的，不停的邊叫邊煽動翅膀，像組織活動的發起者，有幾個跟著響應煽動那螺旋槳似的翅膀，就先后或同時起飛；有的起飛時就像用那黑色的璞在水面踏水一樣，逐漸提高飛行高度；有的一組就像機場的'飛機一樣在同一起跑線上陸續起飛。許多只起飛前煽動翅膀的聲音很是壯觀。遺憾的是有的發起者煽動幾下翅膀，看見周圍的伙伴沒有響應，就索性閉合了展開的翅膀，放棄了飛行的打算。
我在想：這里就像是一個水上停機坪，不停地有起飛有降落；它們就是在做飛行表演；也是在不停的進行飛行訓練提高飛行技能。
我再一次被生命的偉大而感動，它們從西伯利亞不遠萬里飛抵到這里棲息越冬，它們的生命就像它們的名字一樣充滿吉祥高雅和圣潔。
敘事的作文 篇4
晚上，我拿著“閃光跳”和媽媽去散步，正好經過宋阿姨的藥店，媽媽帶我進去玩。影影從屋里出來了。她想玩我的'閃光跳，可是她才四歲，還不會。
媽媽就讓我教她，我先給她做了個示范，一只腳跳，一只腳踢；可她還是不會，我就又示范了幾遍，她練了會兒，終于會慢跳了，阿姨夸我是個“小教練”。
敘事的作文 篇5
誰都知道，勞動最光榮，暑假期間，我體驗到了勞動的快樂。
媽媽總是抱怨說：“現在的孩子生活太優越了，越來越懶惰，連家務活也不會做，我家的孩子什么時候才長大呀！”于是我下定決心讓自己好好地長大一次。我左顧右盼，上下環視，想出一條妙計：打掃自己的房間。
說干就干，我先用蓋床巾蓋住床，然后找來一根長木棍，在木棍頂上綁上一塊干凈的毛巾，然后仰頭清掃蜘蛛網。我先沿著房頂四周掃起，長木棍在我手上乖乖地干活。蜘蛛網掃得越來越多，我暗暗得意：小樣，還是挺容易的。正高興間，小小的垃圾屑落入我的眼角邊，我不禁停下來揉了揉，完了，眼睛又癢又辣。我生氣地扔下木棍，不干了。這時，我仿佛聽見老師平時語重心長地話語：“做任何事情都要堅持，只有堅持，才有最后的'勝利。”我定下心了，來到水龍頭邊洗凈眼睛，又重新干活。搖搖晃晃的長木棍，又乖乖地舞動著，不一會兒，房頂順利“完工”。
接下來就是清掃落下來的灰塵。蓋床巾一收起來，床上全干凈了。再找來掃把打掃地上的垃圾（這事對我來說小菜一碟，我在學校當值日生時就學會了掃地），不一會兒，地面也干凈了。我伸了伸小胳膊，竟然有些酸痛。可是望著自己的勞動成果，心里是多么地高興呀。
雖然這次“五一”我沒有出去旅游，但通過這次勞動，我真正學會了獨立，換一種說法叫做進一步了解了獨立，我也收獲了一個道理，那就是：勞動雖然很累，但是卻很快樂！這不亞于外出旅游！
敘事的作文 篇6
國慶節時，我和爸媽一起去爬山。當我們精疲力竭地爬到山頂的時候，我們一家三口都已經是滿頭大汗，氣喘吁吁了。山頂的面積很大，景點也很多。有古橋、天橋、石洞、石盤、花園、平橋、瀑布等各種景觀。可是要飽覽這些美景就必須走過天橋或平橋，到橋那邊才能行。走天橋很遠，而且非常陡，天橋的橋面是一個不足一米寬的長石條，它嵌在峭壁上，橋兩邊是很深的溝。大多數游客都選擇走平橋，但我爸爸卻毫不猶豫地選擇走天橋。
爸走在前面，我和媽媽跟在后面，一路上我悶悶不樂。爸爸跟我說話我也愛理不理。爸看出了我的不高興，但他裝作沒看見，還故意哼小曲，平時我最愛聽爸爸哼小曲，可現在聽起來卻覺得那么刺耳。我心里埋怨著爸爸：放著好好的平橋不走，偏走這鬼天橋！
到了天橋邊，爸爸停止哼小曲，嚴肅地對我們說：“我先過去，然后兒子過，最后媽過。”說完，他跨上天橋。只見他一步一步穩穩地踏過去，到達對岸后轉身對我說：“兒子，慢點過。”我站在那里顫抖著身子，不敢動彈。爸催促道：“快點！”我仍是不敢動。爸一遍又一遍地催我，聲音越來越大，引來許多游客觀望。爸的'脾氣我最了解，非過不可了。我咬緊牙，小心翼翼一步三挪往前走。爸爸在對面不停地鼓勵我。當我最后一步跨過天橋，一下子撲到爸爸寬厚的懷里，淚水涌了出來。
爸對我說：“兒子，不是爸狠心，我是想鍛煉你，讓你學會戰勝自己。遇到困難不要怕，勇敢地往前走，走過去就是一片艷陽天。”
聽了爸爸的話，我豁然開朗。雖然陰冷的山風一陣陣吹來，可我心里卻是春暖花開。
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