游戲作文5篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的游戲作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
今天老師和我們玩了一個(gè)游戲吃梨大賽，我們請了一位小龍女和豬八戒比賽吃梨。
老師洗好梨，拿給這兩位同學(xué)，豬八戒一手抓住梨，一手抓住柄，他用力一擰，柄斷了，他把手往上一抬，以閃電般的速度扔進(jìn)了垃圾桶，另一位小龍女的女生，剛上臺(tái)她的臉就立馬紅了起來，紅的像熟透的蘋果，她從老師那慢條斯理的接過梨，盯著梨想著什么，這時(shí)她問了一句這梨的皮可以吃嗎？我們?nèi)喽夹α似饋怼?/p>
老師一聲令下比賽開始，男生拿住梨的兩側(cè)，張開血盆大口，連續(xù)用力地啃了三四口，半個(gè)梨就被消滅了，他鼓著兩個(gè)大大的腮幫子，我說：你是豬投的胎嗎？只見汁水從他的嘴角流了出來，又流到下巴，流到脖子上，最后流到了地面，他用左手猛地抹了一下，又開始大口吃了起來，女生則不慌不忙地拿起了放到嘴邊一小口一小口地吃了起來，那位男生已經(jīng)吃了個(gè)精光，他又把核放到嘴里啃了幾下，最后把核吐了出來，用力扔進(jìn)垃圾桶，發(fā)出了咚的.一聲，好像在說我贏了。游戲都結(jié)束了，女生卻只吃了一小半！
每個(gè)人的性格都不同，比如豬八戒和小龍女，就是一個(gè)粗魯一個(gè)優(yōu)雅，所以人的動(dòng)作不簡單。
游戲作文 篇2
下課了，校園里馬上熱鬧了起來。
他們有的玩捉迷藏，有的玩網(wǎng)小魚，有的玩跳格子……可有趣了！我最喜歡玩“網(wǎng)小魚”了。
“網(wǎng)小魚”可以幾個(gè)人玩，也能全班一起玩，玩法靈活多變。我比較喜歡多些人一起玩，可以更熱鬧，更有趣。多人玩時(shí)，我們先做“漁網(wǎng)”，由一隊(duì)長排成兩排，面對面把手叉起來，然后舉高，就成了一張密實(shí)的“漁網(wǎng)”。這樣可以從上面罩下來，讓任何小魚都沒有機(jī)會(huì)逃脫。再由剩余的同學(xué)排成一排“小魚”，依次游動(dòng)著往“網(wǎng)”里鉆。扮成“漁網(wǎng)”的.同學(xué)就趁“小魚”不注意的時(shí)候，突然收起“漁網(wǎng)”。最后，等“漁網(wǎng)”放下，誰被漁網(wǎng)套住了，誰就輸了，就要表演一個(gè)節(jié)目。
這個(gè)游戲非常受大家的歡迎，同學(xué)或三五成群，或許多人一起來玩，玩得可開心了！
游戲作文 篇3
今天，老師和我們做了一個(gè)游戲——傳話游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：老師先把一句話悄悄地告訴組里的第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)再把這句話悄悄地告訴下一個(gè)同學(xué)，就這樣一個(gè)一個(gè)往下傳，傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，他大聲說出聽到的'那句話。但在傳話時(shí)不能大聲說，要輕輕地說。
比賽開始了，笑話也就出現(xiàn)了。就說我們組吧，當(dāng)老師把我們請上去時(shí)，我們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，生怕自己傳錯(cuò)了，鬧笑話！老師告訴以第一個(gè)同學(xué)什么話時(shí)，我們心都怦怦地跳個(gè)不停。開始傳話了，第一個(gè)同學(xué)聽到那句悄悄話以后，飛快的把身子轉(zhuǎn)過去，兩只小手放在嘴巴邊上，悄悄地把這句話告訴后一個(gè)同學(xué)，就這樣一直傳啊傳啊，傳到我這兒的時(shí)候，我把“老鼠到洗碗店里吃飯”告訴了最后一個(gè)同學(xué)，我想我肯定勝利了！
可是當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)說出這句話時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑。老師說：“錯(cuò)了！”原來這句話是“老鼠在飯店里吃飯。”我們也笑個(gè)不停。
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游戲作文 篇4
星期天，我們?nèi)缂s來到語塵，只見王老師詭異地走了進(jìn)來，神秘地對我們說：“今……天……我們玩?zhèn)�……游戲！”王老師故意拖長聲音，全班的好奇心都轉(zhuǎn)移到了王老師身上。
“這個(gè)游戲叫一、二、三木頭人，不許說話、不許動(dòng)，不能露出大白牙！”王老師終于正常說話了。老師才說完，同學(xué)們的好奇心“一哄而散”沒人搭理老師。我心想：老師今天是吃錯(cuò)藥了還是穿越到小時(shí)候了，真可笑，木頭人，小時(shí)候無聊才玩的游戲。老師見沒人搭理她，又說：“這個(gè)是升級版的，聽我說游戲規(guī)則……”“嘮叨婆”說完以后同學(xué)們都議論著：“真是不一樣，一定很好玩吧！”王老師得意洋洋地說：“那是相當(dāng)好玩！”“那就快開始吧！”有一些同學(xué)沉不住氣了。
一切準(zhǔn)備完畢，“大家起立，第一輪木頭人決戰(zhàn)逗笑人，右邊的.同學(xué)當(dāng)木頭人，左邊的同學(xué)當(dāng)逗笑人，預(yù)備……”
我的同桌——木頭人的姿勢有些好笑，她筆直地站著，頭向下低著，好像在沉思，又好像做錯(cuò)事被老師罰站一樣。我絞盡腦汁想辦法把她逗笑：吐舌頭、翻白眼、講笑話……都無計(jì)于事，她依舊笑不出來，連動(dòng)都不動(dòng)一下，“結(jié)束！”老師一聲令下，我的同桌贏了，她立刻張大嘴巴，露出兩排潔白的牙齒，眼睛瞇成了一條線，比了個(gè)“剪刀手”在我面前炫耀了好半天，接著上去王老師那里領(lǐng)“小錢錢”。看到別人都能領(lǐng)到“小錢錢”，我很不甘心，下定決心一定要努力。
第二輪游戲開始了，我變成了可憐的木頭人，而同桌變成了逗笑人，我只聽老師一聲令下，我的同桌便開始逗我笑，一看見她的臉，我就忍不住“撲”一聲笑了出來。哎，真是“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”這一局，我輸?shù)煤翢o骨氣。
通過這個(gè)游戲，我不但收獲了快樂，還明白了無論遇到什么事，都要沉著應(yīng)對！
游戲作文 篇5
今天，我和幾個(gè)小朋友一起在樓下玩一個(gè)趣味十足的新游戲拼接游戲。這個(gè)游戲是小安子發(fā)明的，非常搞笑，能讓你笑破肚皮。
首先，我們準(zhǔn)備好三十張空白卡片，再將這三十張卡片平均分成三組。然后開始在卡片上寫字：在第一組卡片上，寫一個(gè)地方，任何地方都可以，寫得越稀奇古怪越好；在第二組卡片上，寫一件事情，同樣，也是什么事情都可以，越異想天開越好；最后一組是表情卡，要在上面寫一些描寫動(dòng)作或表情的四字成語。玩的時(shí)候，每個(gè)人從三組卡片中，各抽一張，然后以“我”為主語，將三張卡片上的內(nèi)容拼接并大聲念出來，同時(shí)再配上和卡片內(nèi)容相關(guān)的表情或動(dòng)作。
剛開始，大家還不太熟悉，到后來越玩越有意思，笑聲此起彼伏，大家都停不下來了。
劉一飛第一個(gè)抽卡。他抽到的前兩張卡寫的'是：在南極，對著垃圾桶說，你是我的家人。表情卡是：嬉皮笑臉。所以合起來就是：“劉一飛在南極，對著垃圾桶嬉皮笑臉地說，你是我的家人。”哈哈哈，大家聽完頓時(shí)哄堂大笑。
第二個(gè)是李義文，他抽到的是：“在沙漠里，坐在外星人旁邊失聲痛哭地啃著燒雞、喝著啤酒。”真不知足呀，吃著香的、喝著辣的，還哭哭啼啼的！哈哈哈！
接著劉新宇讀出了自己抽的卡片：“我在幼兒園，和獅子、老虎在一起，爭先恐后地刷牙洗臉，做早操。”哇，真是“膽大包天”啊，竟然敢和獅子、老虎一起洗臉?biāo)⒀溃⌒谋凰鼈內(nèi)搜揽p喲！
展興瑞一邊讀，一邊大笑不止：“我在墻角聲嘶力竭地大喊，我的病有救了，哈哈哈哈！”。你這副樣子，別人還以為你真的有精神病呢！快去治治吧！
輪到我了，我抽到的卡片上寫道：“我被警察叔叔抱著，手舞足蹈地在馬路上追趕壞人。”咦？難道是我被壞人綁架了，警察叔叔把我救回來后，一邊抱著我，一邊仍鍥而不舍地追趕壞人嗎？哈哈哈哈！
最后小安子做出一副猴子的樣子，念出了自己的卡片：“我趴在月亮上抓耳撓腮地說，明天我就去投案自首。”哈哈，你確實(shí)該進(jìn)公安局自首，因?yàn)檫@個(gè)游戲是你想出來的，要是把人笑出毛病來你得負(fù)全部責(zé)任啊！
我們規(guī)定玩的時(shí)候，每個(gè)人做動(dòng)作都必須形象生動(dòng)，如果做得不到位，大家不滿意，他就得重新再來一遍。因此大家都非常賣力，表演時(shí)滑稽極了，不過正因?yàn)檫@樣，大家也覺得更好玩兒了。不光是我們小孩兒玩得高興，樓下的許多大人看到我們玩的游戲后，也都笑得前仰后合。
我真佩服小安子同學(xué)，腦瓜子實(shí)在太聰明了，居然能想出這么滑稽可笑的游戲來。另外，我想，如果以后我們再玩這個(gè)游戲時(shí)，在文字里加上些英語單詞、歷史故事、課文內(nèi)容等素材，讓大家在笑聲中增長知識(shí)，那就更完美啦！
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