(熱門)我和書的故事優(yōu)秀作文9篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我和書的故事優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇1
書，是人類靈魂的工程師；書，是人類知識的發(fā)源地；書，是人類文明進步的階梯；書，是我一生的伴侶。
從小到大，書在我的生活中扮演著必不可缺的角色。在我遇到困難時，它給我啟示；在我傷心的時候，它給我快樂。我和書的故事豐富多彩。今天，我和大家分享我和書的故事。
在我小時候，媽媽就鼓勵我看書。因為我年齡小，不識字，并且很好動，媽媽就會千方百計哄我，讓我安分下來看書。可是我常常連幾分鐘都堅持不下來，便拿起書亂摔，甚至?xí)褧籂�。這時，媽媽就會耐心地彎下腰，伸出手，一點一點幫我拾起來，并小聲哄著我，繼續(xù)給我念。
漸漸地，媽媽忙了，我也上學(xué)了，但我愛讀書的習(xí)慣也養(yǎng)成了。我愛上了讀書，媽媽沒時間陪我，我就自己拿起書，遇到不認(rèn)識的字只管“蒙”。就這樣，我“蒙”完了一本又一本的書。
像上樓梯一樣，一階又一階，轉(zhuǎn)眼我上了四年級。這時的我，鼻梁上架上了一副眼鏡。人們見了我，都笑稱我為“小博士”，這更激發(fā)了我對讀書的渴望。讀了《藍(lán)莓季節(jié)》，這本書讓我很感動，也讓我找回了原來的自己；讀《名叫彼得的狼》讓我更加意識到友誼是多么的珍貴……
現(xiàn)在，我上五年級了，已經(jīng)開始讀“大塊頭”書了，也知道了更多的“天文地理”，同學(xué)們戲稱我為“才女”。讀書，為我增添了自信，讓我贏得了同學(xué)們的.“崇拜”。每當(dāng)我寫完作業(yè)，就會一頭鉆進書里，忘掉周圍的一切。有一回，我正在看書，看得如癡如醉，媽媽叫我吃飯，我也沒聽到，直到媽媽揪著我的小辮，我才戀戀不舍地放下書。
“書讀百遍，其義自見”，一本書讀很多次以后，它其中所包含的道理我們自然會懂。書柜中的一本本書就像我的一位位朋友，我會永遠(yuǎn)珍惜這些朋友，他們是我一生的伴侶，他們是我前行的導(dǎo)師！
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇2
現(xiàn)在很多人都喜歡快速閱讀，雖然能將一本書的情節(jié)大概記在腦子里，然后跑到外面去炫耀說：“我讀了一百本書了，只用了一個星期！”。但這樣就象一個壓縮餅干，能給你真飽肚子，卻不能給你額外的營養(yǎng)。這是這么覺得的：這只是一種娛樂方式。
記得有一次在學(xué)校，我碰巧發(fā)現(xiàn)我們班王一丁跟我一樣喜歡讀科幻小說。于是借給他一套劉慈欣的小說集，一共五本。因為我急于和他討論一下，就先把我最喜歡的一本借給了他。我以為他大概要看一個星期或幾天，沒想到我早上借給他，中午放學(xué)他就還給我說他已經(jīng)看完了。
“全看完了？”我問。
“嗯哼。”他答。
于是我相信了，跟他說了起來，他先是有些茫然，又是一聲音“哦……”，顯得是我在給他講故事。由此可見，快速閱讀并不能讀到全面。
對我來說，讀書，我最有經(jīng)驗的就是讀《哈利波特》和《貓頭鷹王國》，這兩套書在我上一年級剛開始買回來時是囫圇吞棗、不求甚解地讀的，到現(xiàn)在不知不覺已經(jīng)讀了五、六遍了，每讀一遍都有新的感悟，讀書對我來說真的像旅行或玩游戲。
我也看過《哈利波特》的電影，我覺得不如書。就拿《哈利波特與密室》來說，電影就是那樣，書在看的'時候也沒什么，但讀了多遍之后，當(dāng)那些描寫都刻在你心里的時候，你會覺得：我經(jīng)歷過這件事！是的，當(dāng)你再去想象書中場景，你會發(fā)現(xiàn)這個場景清晰得像親身經(jīng)歷。你可能會想：這個地方是哪里呢？自己再去想，會驚奇地發(fā)現(xiàn)這是你生活的某個地方。當(dāng)我讀到那個關(guān)三頭狗的四樓走廊時，閉上眼，我會莫名奇妙地想到學(xué)校四樓的電腦室……
接下來你可能還會問，像《貓頭鷹王國》這樣的動物故事要怎么想象呢？實際上，你只要把自己想象成一位跟隨角色的攝影師，是你見證了書中內(nèi)容的發(fā)生，這就說得通了。
總的來說，讀書不在多，而在于要讀成自己的故事，讀成親身經(jīng)歷，讀成一位見證奇跡發(fā)生的第四者。
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇3
華夏，文明古國。
從甲骨文到方塊字，從晦澀的文言到簡練的白話，那份深厚的文化底蘊是亙古不變的。
書，是人類用來記錄一切成就的主要工具，也是人類融合感情，取得知識，傳承經(jīng)驗的重要媒介。他對于人類文明的發(fā)展有著不可或缺的貢獻。
在這個互聯(lián)網(wǎng)橫行，信息爆炸的時代，龐大的信息洪流蠶食，不！吞噬了那些曾經(jīng)的輝煌榮耀。以勝利者的姿態(tài)俯瞰那些已經(jīng)遠(yuǎn)去的文化。只有一樣?xùn)|西仍與它并存，那是——書。
坦白的說，在中國的應(yīng)試教育制度下，多少年輕的心追逐的心被無情扼殺。書，不！準(zhǔn)確的說，是那些冗長乏味的教科書，實在是乏善可陳，它們就像無形的枷鎖，捆縛著禁錮著飛往知識殿堂的翅膀。
古國的傳統(tǒng)文化底蘊在這轟炸式的信息沖擊下卻不顯蒼白。
我的第一本真正意義上的書陪伴了我八年，我卻仍不能透徹的了解它，我想，這是屬于它的'一種獨特的魅力。
他叫《唐詩三百首》。
一本看似極為普通的，不起眼的書。
這是一本仿線裝書，封面是古樸的深藍(lán)，書頁泛黃，書角甚至有些卷曲的不成樣子。輕輕觸摸時，粗糙樸質(zhì)的手感仿若觸碰時光，觸碰歷史。
你可能無法想象一個七歲的小孩正襟危坐地對著這樣一本書看得“津津有味”。
呵呵，是的。前提是忽略那四處亂瞟的眼神和皺得像包子褶一樣的臉。
而現(xiàn)在，讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
“小小的孩子那會認(rèn)識字啊！”我猜，你會這么想。是的，那時還只是一個小豆丁呢！
可是，那時的感受、心情我卻至今仍未忘記。那時小小的我有著渴望觸摸文字的新，即使那上面晦澀的文字對我來說猶如天書。仍是執(zhí)拗地不知疲倦地翻閱著。就像不知能否進入天堂的人們在虔誠的祈禱，那種渴望的心情是一樣的。
因為書，我明白了“一花一世界”的奧妙；因為書，我明白了“采菊東籬下”的氣格；因為書，我明白了“斯是陋室”的傲岸。
我想，我與書之間其實不需要故事，只因這故事每天都在發(fā)生。
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇4
每當(dāng)我走近書柜，就有一種莫名的親切感。每當(dāng)我捧起一本書，就有一種幸福涌上心頭。也許你很好奇，為什么我會有這種感覺？答案很簡單，因為我愛讀書。
我從小住在爺爺奶奶家。爺爺奶奶那時都還得工作，沒能整天陪著我。所以奶奶就買了幾本漂亮的圖畫書給我翻翻，與我作伴。我的“書蟲”生涯也就此開始……
剛開始我只被那些絢麗的色彩吸引住了，后來又對美麗的圖畫產(chǎn)生了興趣，經(jīng)常拿著書向大人問這問那的，再后來我便自己琢磨圖畫里隱藏的故事。慢慢地，我喜歡研究帶文字的圖畫書，當(dāng)我連猜帶蒙讀懂了《獅子王》這本書之后，高興得不得了，就經(jīng)常纏著奶奶給我買新書，《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《灰姑娘》……一本接一本。大人們都調(diào)侃我：“呦，咱們家出了個‘小書蟲’！”
上了小學(xué)之后，家里的書都被我“啃”完了。我就經(jīng)常到學(xué)校的圖書館去借書。每個星期四下午放學(xué)鈴聲一響，我就立即背起書包，沖出教室，飛奔到圖書館，站在書架前，抽出喜歡的書，挨著書架看起來。一下子，所有的疲憊都煙消云散，我快樂地暢游在書的海洋里。從《小婦人》到《茶花女》，從《柯南》到《福爾摩斯》，從《西游記》到《紅樓夢》，我如饑似渴，如癡如醉，常常忘記時間。
一個星期四，我捧著《魯賓遜漂流記》，坐在圖書館角落里看，頓時我沉浸在書的世界里了，跟隨著魯濱遜流落荒島，又乘船回國，我已經(jīng)完完全全地進入到了魯濱遜的.世界里。直到聽到媽媽擔(dān)心的叫喚聲時，我才回過神來，看了看墻上的掛鐘，糟了，都快五點半了！我正想找個地方躲起來，媽媽就如神一般地降臨到我的面前，臉上浮現(xiàn)出的明顯的擔(dān)心立刻轉(zhuǎn)化為一臉恐怖的憤怒表情……結(jié)果你們也應(yīng)該猜到了，可憐的我被媽媽狠狠地訓(xùn)了一頓。
隨著年齡的增長，我對書愈是鐘愛。因為它讓我了解了古今中外的輝煌歷史，讓我看到社會的各個領(lǐng)域，讓我的心靈得到了凈化，讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)，讓我……
我和書的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符，只會隨著我的成長變得越來越豐富。
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇5
大自然是一本色彩繽紛、變化無窮的書。
每個季節(jié)都有一幅與眾不同的風(fēng)景。春有“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”的芬芳。夏有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的獨特。秋有“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩意。”冬有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的驚艷。每時每刻都帶給你視覺上的享受。
春天是一本音樂書。天上的候鳥“唧唧喳喳”地從南方飛來，一路歡歌，唱綠了樹木。小河被溫暖的春風(fēng)吹得解了凍，河水“嘩嘩”地流向遠(yuǎn)方，是那么活潑，那么輕快。流遠(yuǎn)了，水聲又變成“叮叮咚咚”的樂章，是那么優(yōu)美，那么動人。一陣風(fēng)吹來，樹葉兒搖起腦袋；“沙沙－沙沙”。是那么有節(jié)奏，那么好聽……啊，這是天然的樂器。
夏天是一本道德書。走近荷花池，眼前，一朵朵盛開的，亭亭玉立的荷花可謂“萬綠從中點點紅；它們披著俏麗的彩衣，翩翩起舞。它們“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。”為什么呢？是因為它正直、不同流合污、淡雅清香的品質(zhì)。在人們心中，荷花也是高尚純潔的象征的'緣由吧！
秋天是一本色彩鮮艷的美術(shù)書。在這本書里，果園豐富多彩。柿子熟了，掛滿樹梢，就像一個個小燈籠。蘋果姐姐笑得臉兒通紅通紅，棗兒妹妹不服氣，要和蘋果姐姐比一比誰的臉兒更紅呢！葡萄也熟透啦，就像一串串紫色的珍珠掛滿枝頭。
冬天是一本兒童故事書。白雪覆蓋大地，一片銀裝素裹。無論是一望無際的田野，還是塊塊林中空地，現(xiàn)在都變成了一本巨大無比的書籍里那些光亮潔白的書頁。無論是人還是動物，只要從這書頁上面走過，都會留下自己的印跡，仿佛寫著：“某某曾到此一游。”白天下了一天的雪，到晚上雪過天晴時，這書頁還是干干凈凈的。第二天早晨，你會發(fā)現(xiàn)，這張白紙上已經(jīng)留下了很多神奇的符號：句號、逗號、感嘆號等等。
大自然真是一本多變的書。它不但是一本音樂書、美術(shù)書、道德書，還是一本故事書，數(shù)學(xué)書，地理書，歷史書……還會有更多等待著我們?nèi)ネ诰蛉ヌ剿鞯臅?/p>
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇6
我十分渴望讀到《笑貓日記》系列的書，每天都纏著媽媽給我買。終于有一天，媽媽答應(yīng)我去買這套書，我簡直要飛了起來！
“終于能看這套精美的圖書了！”我心里沾沾自喜。
到了書店，我像離弦的箭一樣迅速地跑到這套書所在的地方，挑了一套，便讓媽媽買下了我夢寐以求的“寶貝”。書終于買回來了，我拿著它，愛不釋手，欣賞著那精美的封面，嗅著油墨的清香，心里美滋滋的。
到了家，我便迫不及待地打開書，一絲不茍地看了起來，誰知，好景不長，媽媽嚴(yán)厲地對我說：“婧怡，每天必須把作業(yè)寫完才能看這些書，并且必須每天晚上按時睡覺，不能因為看書入迷而影響休息。如果不按照要求做的話，否則會受到嚴(yán)重的懲罰。”我翻著白眼兒，并毫不在乎地說：“無所謂。”
星期三，我還像往常一樣一放學(xué)就快速地跑到家，因為我的“好朋友”還在家等我呢！急忙放下書包，打開心愛的.書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。一個小時、兩個小時.....我竟忘了時間，還在認(rèn)真地讀著，忽然聽到了熟悉的話音：“婧怡，給媽媽開門。”這是，我才想起了作業(yè)忘了寫，我簡直是孫悟空大鬧天空——慌了神。我心里忐忑不安，呀，媽媽回來了，糟了，作業(yè)一大堆還沒完成呢，怎么辦呢？我小心翼翼地給媽媽開門，心砰砰地跳著.....
“開飯了，都快來吃飯。”我緊張地說：“等.....等一下再吃。”爸爸走過來，說：“作業(yè)怎么還沒寫完呀？”我又怒氣沖沖地對爸爸說：“爸，小聲點，別讓我媽聽到，我馬上就寫完了。”可還是被媽媽聽到了。媽媽火冒三丈地說：“婧怡，怎么回事？是不是又偷偷看書了？”我面紅耳赤，慚愧地低下了頭，看到我知錯就改的表現(xiàn)，媽媽手下留情，饒了我一次，真榮幸.....
書，是人類進步的階梯；書，是我形影不離的朋友，我離不開書，我愛我的“好朋友”。
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇7
臺灣著名作家林海音的小時候因為家里窮沒錢買而常常去書店竊讀。你也是否為書而做過“賊”？我有。
一天下午六點多，我就在客廳隨手拿起一本書，直奔我的夢想“家園”——廁所。我一邊蹲廁一邊翻開書，津津有味地品味著書香，慢慢地我忘記了忘記了時間，忘記了周圍的一切，腦海里琢磨著書中的問題：生命，以什么單位計量……
“丁暢，你搞什么鬼？半小時也不出來。”直到媽媽的“高音喇叭”在吶喊，我才意識到已經(jīng)蹲了好久了腳也開始發(fā)麻。我連忙說：“媽媽，等會兒，很快了！”
可感覺才過一會兒，媽媽又在吶喊，我還是以“很快了”來回應(yīng)她。在不知道多少個“很快了”時，媽媽終于忍無可忍，上來把我拽出去。一看客廳墻壁上的時鐘已經(jīng)快八點鐘了！餐廳里大家正等著我開飯呢！我不好意思地低下了頭。
還有一次，我拿出一本課外書偷偷地看，結(jié)果竟忘了寫作文。媽媽一來，我立馬作出條件反射——把作文本壓在這課外書的上面。媽媽看到我得本子還是一片空白，就有點生氣地責(zé)問：“為什么坐了那么久還不寫？”“我……我……沒有靈感。”我怯怯地說，并裝做不經(jīng)意地用手遮掩一下桌面上的本子，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)我的秘密后滔滔不絕地給我說教。
為了不讓媽媽磨嘴皮子使我的耳朵長出繭子。我就乖巧地說：“我馬上寫。”然后寫了幾個字，媽媽走開后，我又把書翻出來繼續(xù)看。忽然一聲“你竟然在看書！”這一聲真讓我想起了《好漢歌》“路見不平一聲吼啊，該出手時就出手啊”我像彈簧一樣從凳子上彈起來。接著，自然是五雷轟頂，媽媽的語言像洪水一樣排山倒海，我只好認(rèn)真寫作文。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。多少個日日夜夜的'竊讀，編織著我和書的故事。
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇8
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話對我這種不愛看書的人來說完全沒有任何意義，但是，就在我小學(xué)二年級的時候我就喜歡上了看書。
在我小時候我的媽媽給我講了許多故事，都是在《安徒生童話》里講的，有《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》等等故事，但是我都不愛聽，每當(dāng)聽到一半我便會跑去玩，所以媽媽一直想把我變成一個愛看書的女孩，不過，就像之前一樣，每當(dāng)看到一半就會煩起來，于是就合上書去玩了。
幼兒園也一樣，我還是不喜歡看書，所以我對那些《安徒生童話》、《格林童話》都不感興趣，但是我總是很奇怪為什么別人就看得津津有味呢？書真的很好看嗎？
就在我二年級的時候，我喜歡上了看書。那天早晨，窗外下著大雨，我正在教室里早讀突然想上廁所了，我急忙跑出教室，一不小心，撞到了一個小女孩，我連忙站起來的說了聲：“對不起！”不時瞄到她手里的那本書，她看了看我的眼神說：“你喜歡看這本書嗎？那就借給你吧！真本書可好看了那！”她連忙把書塞到我手里，那時我很害羞所以不敢回答她，于是就小聲地說：“謝謝你啊！”我接過那本書去上了洗手間了之后回來并沒有看這本書，而是把書放在一邊不當(dāng)回事。到了中午了，我的好朋友們都要做值日沒人和我玩，這是我就站在走廊旁的柱子邊，打開那本書從第一章開始，一頁，兩頁，三頁，我越看越興奮特別想知道下面的故事是怎樣的，因為是第一次看書所以會有一點慢的，我不知不覺的.沉醉到了故事當(dāng)中，仿佛我在和小主人公一起冒險。就這樣我一直把書看到了午間管理鈴聲想的時候。我回到教室坐到座位上打開書繼續(xù)觀看著，這本書叫《綠野仙蹤》是一本很勵志、情節(jié)很生動的書，我就這樣看到下課。放學(xué)時，我找到了那位同學(xué)把這本書還給了她并跟她說了這本書的好看的地方與她談了一會兒就開開心心回到了家。吃過晚飯我跟我奶奶說了一下，于是奶奶就把我?guī)У健靶氯A書店”買到了那一本書《綠野仙蹤》。
我現(xiàn)在和之前那個不愛看書的我差不多，不過我先已經(jīng)有一點喜歡看書了，我相信我一定會喜歡上看書的，因為看書是一件非常有意義的事情，不僅可以看到精彩的內(nèi)容，還可以從中找到好詞好句。
我和書的故事優(yōu)秀作文 篇9
書籍是人類進步的階梯，書是人類前行的指路明燈，書可以引導(dǎo)人類登上最美的殿堂，書是人類最忠誠的朋友。只有與書為伴，才能帶你走進人類的輝煌。
如果你問我喜歡讀書嗎？我就會斬釘截鐵地回答：“是的，我現(xiàn)在十分喜歡讀書。”
可我以前卻不愛讀書。
過去的我對書一點興趣都沒有，可我那嚴(yán)厲的媽媽卻每天都讓我要讀上一個小時的.書，我平時休息時間本身就不多，尤其是周六，我的休息時間也只有五個小時，其余的時間都要上作文課，學(xué)跆拳道，踢足球，學(xué)英語，如果再加一小時讀書的話，那我就不就沒有時間休息了嗎？但是媽媽的話就是圣旨，我必須得遵守。這樣一來，我愈加不喜歡讀書了！
在一個云淡日麗的星期天，我吃完午餐，忽然就看見媽媽去洗澡了。可是她的手機還在茶幾上，心想：反正我把作業(yè)已經(jīng)寫完了，玩一會兒手機應(yīng)該沒事吧。于是，我便拿起了手機玩起來，媽媽洗完澡出來了，看見我在玩手機，便走過來怒氣沖沖地訓(xùn)斥我：“誰讓你玩手機呢，我罰你給我看兩小時書！”訓(xùn)斥完便匆匆地離開了。
媽媽走后，我心想，什么，又要讀書，而且是兩個鐘頭！可我不想又能怎樣呢？也就只有看了，于是我便十分不情愿地拿起了一本書——《裝在口袋里的爸爸》讀了起來，過了20分鐘后，媽媽回來了，她看見我愁眉苦臉的，便說:“算了，你再讀兩分鐘，就下去玩吧。”我聽見后差點跳了起來！
可令我意想不到的是，我認(rèn)真讀完這兩分鐘后，驚奇地發(fā)現(xiàn)，我竟然放不下書了，這本書原這么有意思、這么好看，這些詞語這么的優(yōu)美，我就又看了一個小時。
于是，我就從這里開始了喜歡讀書。我在書中發(fā)現(xiàn)了一個美妙的世界，我通過閱讀體驗了更多有趣的故事，我愛上了書中那些充滿溫度的文字……
還有一次我放學(xué)回來，媽媽給了我一個本子，說：“你不是喜歡讀書嗎？我給你一個本子，你可以把優(yōu)美的詞語句子寫在這個本子上。”
一個月過去了，我把那個本子寫滿了。這時候我驚奇地發(fā)現(xiàn)我的作文水平提高了，就連老師也常常表揚我。
這些，就是我和書的故事。在此我要向大家說：以書為友吧，書是人類最忠誠的朋友！和書作伴吧，書是浩瀚知識的源泉！
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