(實(shí)用)同桌的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的同桌的作文5篇，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
今年我與一個(gè)小淘氣是同桌，他是男孩子。他學(xué)習(xí)很有靈性，我是事倍功半，他是事半功倍。平時(shí)雖然淘氣，卻很隨和，還特別謙虛，對人對事從不計(jì)較，這一點(diǎn)我比較欣賞他。他有一雙炯炯有神的“鋼鐵眼″和一張伶俐的櫻桃小嘴。說起話來風(fēng)趣得很，好像有一種魔力似的`，常把別人套進(jìn)他的話圈里，而樂得合不攏嘴。
更讓我欣賞得是，他非常熱心。有一次，我不小心被絆了一下，碰巧被他看見了。他走過來慢慢把我扶起來，到了我坐位后又小心翼翼的扶我坐下來，擔(dān)憂的問:“沒事吧？″我忍著小痛苦笑著回答他:“小傷，沒什么。你也快去干事吧。″他走到門口，又看了我一眼:“以后小心。″這才急匆匆地走了。我望著他遠(yuǎn)去的背影，心里暖暖的。
他還特別會(huì)搞笑，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑。記得，那是一個(gè)星期三，中午午休時(shí)，姚老師看班。他因?yàn)橹v話，所以被老師罰站。老師看他不安分，便讓他站在身邊。這個(gè)家伙臉皮挺厚，在老師旁邊還嬉皮笑臉，沒有正樣。老師讓他用俄語說再見。他想了半天，憋出一個(gè)詞兒:“扣你系哇″令我們笑了個(gè)半死。老師讓他繼續(xù)罰站，下課才解放。
你們猜到是誰了嗎？沒錯(cuò)，王麟止是也。
同桌的作文 篇2
如果讓我畫一位我身邊的同學(xué)，我一定會(huì)立刻抓起筆：先畫一個(gè)圓圓的大腦袋，在上面添幾堆草，加兩條月牙兒，下面再補(bǔ)兩粒黑珍珠，一個(gè)普通得不能再普通的鼻子和一個(gè)常咧開傻笑的大嘴。好，大功告成！這就是我的同桌。
我第一次對他有所認(rèn)識是在電視屏幕上。和他坐同桌的第三天，他得意地對我說：“我上電視了！今晚9：30安徽影視頻道有我哦！”“周五晚上這個(gè)頻道有什么好節(jié)目？”我半信半疑。“就是《學(xué)習(xí)我最棒》嘛！”“那個(gè)答題勵(lì)志闖關(guān)節(jié)目？”“沒錯(cuò)，有空看哦！”“哦。”我漫不經(jīng)心地回了一句，因?yàn)槲壹译娨曇呀?jīng)落了一層浮灰了。晚上，我還是想看看這位新同桌實(shí)力如何，于是，我和爸媽準(zhǔn)時(shí)收看了《學(xué)習(xí)我最棒》。
終于等到我的同桌上場了，進(jìn)行了一段簡單的自我介紹后便開始答題。第一題是“我國奴隸制文明開始于下列哪個(gè)歷史時(shí)期？”他首先選了“禹時(shí)期”這個(gè)選項(xiàng)，后來經(jīng)過反復(fù)思考和推理，想到奴隸制好像起源于夏朝，然而，在夏朝，是由啟開始才讓世襲制代替禪讓制的，所以他最終選擇了“啟時(shí)期”，答對了這道題。我開始為我的`同桌捏了把汗，當(dāng)他糾正了答案時(shí)，我便松了口氣。真沒想到在這樣緊張的氛圍下，我的同桌還能如此平心靜氣地思考問題，真夠厲害的！接著是一道“語言文學(xué)”類的題，我一看就拿不定主意了：“‘尚方寶劍’中的‘尚方’最初指的是什么？”我的同桌也傻了眼，無奈之下只好“求助”。在現(xiàn)場觀眾的幫助下，我和他也才知道“尚方”指的是官署名。呼，純屬僥幸逃過一劫啊！第三題非常難，我的同桌只得蒙了一個(gè)答案，而我卻沒一點(diǎn)兒頭緒。很遺憾，這題答錯(cuò)了，他只好離開，但他沒有感到沮喪，而很樂觀和豁達(dá)，這讓我更佩服這個(gè)同桌了。當(dāng)然，我還覺得他在答題時(shí)從容不迫、迎難而上，這也是一個(gè)我從他身上發(fā)覺的閃光點(diǎn)。
這就是我的同桌。哦，對了，我忘記告訴你我的同桌叫什么名字了，他叫丁君豪。
同桌的作文 篇3
我的同桌是個(gè)被戲精“附體”的人，如果影帝和他比戲精程度，都不一定能贏。
早上，他又起晚了，他以百米沖刺的速度從家里直接沖到了教室門口。全班除了他以外的人都來了，就連平時(shí)那幾個(gè)“蝸牛同學(xué)”都來了。
在全班同學(xué)大眼和小眼的注視下，他頂著漲得一臉通紅、青筋爆出的臉，恭恭敬敬來到老師面前測體溫，幸好我們的老師大人和藹可親，對他輕描淡寫地說了句：“小徐同學(xué)啊，你怎么又來晚了呀？下次可要起早點(diǎn)哦。”如果換成其他老師，我都能想象到，他肯定要哭喪著臉回到座位上。
聽完老師說的話，他一溜煙沖回座位，把書包一丟，蹲在地上找作業(yè)。“同桌，同桌！”他又開始演苦情戲了，“要交什么作業(yè)呀？我的綜合本忘帶了”他又開始滔滔不絕地演苦情戲了，為了防止我的'耳朵被吵聾，我把耳朵堵住。他見我不回答，又轉(zhuǎn)過頭，問后排的同學(xué)：“溫啊，溫啊，要交什么作業(yè)呀？”沒事，后排的同學(xué)見他“可憐”就“同情”地告訴了他。沒想到此時(shí)的說閑話被班干部發(fā)現(xiàn)了，黑板上毫不留情地記上了他的名字。“天啊，地啊！我什么時(shí)候惹了你呀”他煩人的戲精又上線了，吵得大家不得了，班干部給他加了幾筆“罪狀”。
下課了，他拿出鑰匙扣，向我展示什么珍寶似的，在我看來，卻像在賣地?cái)傌洝！鞍。颍 彼弥�匙扣在那里學(xué)李小龍武功，見沒人理他，就在座位上自娛自樂。他的鑰匙扣是各種劍的形狀，但我總覺得他像個(gè)開鎖的。“啊，打！你找打啊？我打”他繼續(xù)著他的戲精附體。伴著他的聲音，后面的同學(xué)來了一句：“你簡直是沙雕沙雕再沙雕！”
同桌的作文 篇4
在我們班，提起他來，沒有一個(gè)人不是又愛又恨，連老師都不例外。他是誰呢？他就是我的同桌。
“哇哈哈哈！我是超級賽亞人！看我的龜派氣功！”一聽到這聲音，我就知道是他了。他最近特迷《七龍珠》，成天煩我：“欣彥欣彥，七龍珠最近有個(gè)新電影，弗利薩復(fù)活了耶！”“我要有氣功炮把你砍成兩半！呀”他成天在我耳邊煩呀煩，搞得我一看見他那綠眼鏡、小眼睛和不符合男生的小嘴巴就想逃開。
你也不能說他沒有優(yōu)點(diǎn)，他畫畫可謂是出神入化！每次出黑板報(bào)，總有他的名額。他最厲害的就是臨摹了，有一次，我請他幫我臨張畫，可當(dāng)我拿到他臨好的畫時(shí)，驚得目瞪口呆幾乎和原畫一模一樣啊！我追問他：“誰畫的？這太好看了吧！”他得意地一摸頭發(fā)：“當(dāng)然是本殿下畫的！”
你看，雖然他又聰明又有才華，可是他就是這么自大。一會(huì)兒說：“全世界只有我會(huì)畫畫。”一會(huì)兒又炫耀：“看我畫的'七龍珠！我家里可有全套的七龍珠！”最好笑的是他自稱“方程小王子”，但有一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師才要求我們做六道解方程，他就不滿了，嘟嘟嚷嚷著埋怨題太多，我笑話他：“你不是方程小王子嗎，怎么，這幾道題就做不動(dòng)了？”他聞言，狠狠地瞪了我一眼，整個(gè)臉都拉了下來，這人還真開不起玩笑呀！
最奇特的是，他是個(gè)“變臉王”。我對他說：“你這次的閱讀卡只得了良哦。”他馬上氣得翻臉，可剛過幾分鐘，他就又扭過頭來：“欣彥，七龍珠又更新了哦！這次是貝克思大戰(zhàn)弗利薩”我以為他心情已經(jīng)好轉(zhuǎn)了，可第二天早上，不知怎么了，我也沒惹他，他卻又?jǐn)[出一張臭臉來，唉，就是世界上最準(zhǔn)的天氣預(yù)報(bào)員也不能預(yù)測他的心情。
他是誰？他就是我的同桌李松橋。
同桌的作文 篇5
“討厭，討厭，真討厭！”。開學(xué)了，我又得和學(xué)習(xí)成績在全班倒數(shù)第三的同學(xué)同座了。當(dāng)時(shí)我心里很不高興。因?yàn)樗裁炊疾粫?huì)，傻頭傻腦的，所以，我時(shí)刻都遠(yuǎn)離她。
她的名字叫農(nóng)敏，她一頭短發(fā)，目字臉，臉色臘黃，一雙暗淡無光的眼睛，鼻如玉蔥。每天早上，她都會(huì)笑瞇瞇地對我說：“凌筱婷，早上好”。可是，我卻不領(lǐng)情，反而還狠狠地瞪她一眼。多少次，我叫她幫我丟廢紙，或者故意把廢紙放到她的抽屜里，她什么也不說，只是沖著我憨厚地一笑，把廢紙扔到垃圾筐里。有時(shí)，寫作業(yè)，我故意使勁向她那兒一擠，給她沒有位置做作業(yè)，她總是拍拍我的手，對我笑瞇瞇地說：“你能不能過去一點(diǎn)？”。當(dāng)時(shí)，我總是說：“你干嘛打我呢？”，便又拍她一下，才給她讓位置。而她也并不在意，只沖我微微一笑。
星期五早上，我們盼望已久的'數(shù)學(xué)書終于發(fā)下來了。我是數(shù)學(xué)課組長，我向老師領(lǐng)書，并將書發(fā)給同學(xué)，可當(dāng)我發(fā)到我這桌的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我手中剩下的兩本書，一本有皺折，另一本沒有。我想先把好的這本拿走，但又怕同學(xué)說我桌上只發(fā)一本書。唉，我只好自認(rèn)倒霉，像她這種“討厭鬼”一定是搶好的那本數(shù)學(xué)書了，可是情形恰恰相反，農(nóng)敏同學(xué)竟毫不猶豫地拿那本有皺折的數(shù)學(xué)書，并寫上自己的名字，再把好的數(shù)學(xué)書放在我面前。這是多么令人吃驚的舉動(dòng)啊！要知道，這種普通的動(dòng)作，它包含著最真誠的感情，我感到無比慚愧。
我的同桌真令我刮目相看，和她相比，我是那么的渺小，我為我能有她這樣的同桌而感受到驕傲、感到自豪。雖然她不能在考試上取得理想的成績，但她卻有一顆美好善良的心！
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