同桌的作文
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
同桌的作文 篇1
今天，我突發奇想，決定給我的同桌劉俊鑫打分。共5項，每項20分，總分100分。
第一項：形象分。
你剪了一個子彈頭，臉上有許多雀斑，看上去還可以，有點個性。但你的雀斑明顯太多了，讓人一看到你雖然覺得有個性，但還是覺得有點丑。不過，你衣著搭配加上有個性又有點丑的臉還是很帥的。只是你生氣時，嘴巴歪的像個歪嘴巴木魚，很難看的`！
形象分:17分。
第二項：學習分。
說到學習，我真服了你。在剛開學時，你的成績在八十分到九十分之間。但準備期中考時，我發現你在其中練習卷里考到了九十四分。這代表你十分厲害，成績再差都能玩命趕上去。可你有一個特別不好的習慣，那就是抄襲。你看，第五單元考試你明明可以得一百分，但就是因為抄了我的，你的口算有一題錯，結果你就得了九十九分。而且因為我們都是九十九分，錯又錯在同一題上，差點兒被同學向老師告發。現在你知道抄襲的后果了嗎？希望你改正。因為這個，所以你被扣7分。
學習分：13分。
第三項：藝術分
同桌，你的藝術細胞真的太差了，甚至比我這個對藝術一竅不通的藝術笨蛋還差。你在一個學期的美術課中，作業才只有5次，而且評得差，都是良減到優減。好歹我這個藝術笨蛋也有12次作業，你至少應該也要有9次作業吧！雖然你藝術細胞太差，但我看在你每次畫畫時都很認真，就白送你10分吧！
藝術分：10分
第四項：體育分。
在體育方面，你在同齡人中算出類拔萃，每節體育課的慢跑兩圈，對我來說是災難，對你來說是小菜一碟，動動手指頭就搞定。你每天放學后都要去上杭縣網球學校練習打網球，因為你是那里的隊員，所以我有點佩服你。我們教室在三樓，我爬上去時累得氣喘吁吁，雙腿發軟，你爬上去卻只要20秒，速度比我快多了，而且氣都不用喘，一口氣爬上來的。
體育分：20分。
第五項：衛生分
在這個方面我對你了解不多，但是我知道你的一個大缺點。上學期11月，你還在穿短袖，上語文課的時候，我發現你脖子下面的一塊地方很濕，這塊地方不容易弄濕，我很納悶。等上數學課的時候，我發現你竟然咬著衣服，嘴巴里一直含著。我汗！希望你能改正這個讓人汗顏的缺點。
衛生分：15分
打分結束。讓我算算，你得了多少分？75分。恭喜你，在我心目中你是一個及格的同桌！
同桌的作文 篇2
同桌，我的同桌叫何熹。他戴著一雙藍色眼鏡，眉毛粗粗的，嘴巴小小的。俗話說得好:”近朱者赤，近墨者黑”同桌也得選好的，下面就請聽聽我同桌的“光輝歷史”吧! 在靠近嘴巴的地方，有一顆黑痣掛在右臉上，他的臉微微有點瘦。他最喜歡穿藍色的外套加黑色的.褲子，再配上一雙黑色耐克鞋，哇偶，太酷了! 他的優點非常的多，比如：書寫認真，成績好，樂于助人……但是他也有一些缺點：比如：喜歡嘲笑比自己差的人，喜歡打女生，喜歡當小人告狀……他是一個讓人摸不清楚的人。 他也有許多愛好，比如說：吹豎笛(連<<菊花臺》都會吹)，喜歡打網球、游泳，愛和中隊長斗嘴，愛裝結巴……好玩極了!
他在班級里的職務是學習委員和英語課代表，我們四人小組給他取了幾個外號：結巴學習委或英語達人……他一點也不生氣，反而還很高興，說：“謝謝你們給我取的外號!”我們特別奇怪他為什么沒有生氣，反而笑。 何熹非常喜歡看書。有一次上課鈴打響了，他還在看書，我碰了碰他，提醒他上課了，他好像沒感覺到，繼續沉浸在他的書里面。等到老師進了教室開始上課以后，發現何熹在看書，很生氣，當即把他的書給扔到走廊里，何熹只好安安心心地上課，等到下課鈴聲一響，他立馬沖出教室，把書撿起來，繼續津津有味地看著他的書，真是一個讓人哭笑不得的，名副其實的“書呆子”。 這就是我的“書呆子”同桌——何熹。
同桌的作文 篇3
有一個男孩，他10歲了。瞧，小眼睛、短手指、白皮膚……他是班長，還是數學課代表呢！他思維活躍、武力好，(順便透露一下：他是學跆拳道的哦！)不管是語文、數學，還是英語，他都可以說是“名列前茅”。而且，他作業做的也很快，常常作業只用了一節課的時間，他就能把語文、數學或英語作業給搞定了。
他在班里，踢毽子也是數一數二的。他一口氣可以踢至少23十個！跳皮筋也不錯，一下子就跳到了“大跨3”呢！他扔壘球也很好哦！那次，他一下子扔出去了25米！！！
總之，他除了音樂。美術，其他的很都不錯！哦，對了，他有一次音樂課的時候啊，老師叫他起來唱《采金秋》。他站起來之后，唱的'跟鴨子叫差不多，不，應該說比鴨子叫還難聽！！！
他，就是我的同桌——邱書泉！
同桌的作文 篇4
“嗚……”才剛來到教室，我的同桌劉翔就開始哭了，唉！我這個同桌怎么這么能哭呢？
“怎么了，怎么了？”我問他，他說：“我的這道題明明對了，組長怎么給我改錯了？”“讓我看看。”我把他的卷紙拿來一看，他寫的兩個筆芯粗細都不一樣，就說：“你的兩個筆芯粗細不一樣，怎么能說你的對了呢？”“我的就是對了。”說著，他反而哭得更厲害了。過了一會兒，老師來了，他把他的`卷紙給老師看，老師把他改錯的那道題打了一個對勾，把他的分數也改了過來，只見他走下講臺時，一下子變了臉，一臉燦爛地說：“我的分數比你高。”說完他還不忘吐了個舌頭，之后，便晃著身體揚長而去。
有一次，考試過后，語文老師翻了翻大家的試卷，突然讓同桌過去，讓他把“寫名字”三個字說十遍，他邊哭邊說：“寫名字，寫名字，寫名字……”說完老師輕輕拍了他一下，說了一句：“下次注意。”就去改其他同學的試卷了。同桌下去以后，就在紙上寫了十遍“寫名字”，放到老師的講臺上，不過那表情實在難看。
期末考試前，老師對他說語文數學必須考到100分，差一分卷紙抄十遍，分數出來了，成績都沒有考到100分，所以語文抄二十七遍，數學抄二十三遍，他邊哭邊寫。后來他不哭了，心里靈機一動，想出了一個辦法：用兩個筆寫。后面的同學發現以后給老師告狀，老師又罰他寫一百遍，這才老實下來，不敢再投機取巧了。
暑假的兩個星期以后，同桌打電話告訴我他終于抄完了一百遍的試卷，這可真是“功夫不負有心人”呀！同桌啊，你能不能改掉你那愛偷懶的毛病啊！
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